幼兒園美術(shù)教案畫(huà)月餅(存儲(chǔ)版)
【正文】 想象、利用自身的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)。、幼兒制作葉子畫(huà)?！车谒钠河變簣@大班美術(shù)教案浮水畫(huà)幼兒園大班美術(shù)教案：漂亮的浮水畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：、愉悅的氛圍下，初步學(xué)會(huì)浮水畫(huà)的基本制作方法。老師：這些畫(huà)就是用桌子上的這些東西畫(huà)出來(lái)的，小朋友們想不想試試？ 幼兒：想二、介紹方法，幼兒操作1．老師演示（1）用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點(diǎn)一下，水面上出現(xiàn)了墨水水暈，是因?yàn)樗肿雍湍肿邮呛门笥眩鼈兒显诹艘黄?；?）再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點(diǎn)一下，出現(xiàn)了一處空白，是油分子將水分子推走了；（3）就這樣不斷地交替著點(diǎn)，水面上就出現(xiàn)了各種漂亮的圖案，怎么把圖案留下來(lái)呢？（4）用一張會(huì)吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺(tái)板上用電吹風(fēng)吹干，一張漂亮的浮水畫(huà)就制作好了。第五篇：幼兒園美術(shù)教案噴刷畫(huà)噴刷畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：一、感受噴刷畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)的制作方法。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。各種工具：湯匙、剪刀、小刀?！?師：怎樣才能把東西放進(jìn)去呢? 教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些動(dòng)作提示，以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用工具。星星說(shuō)：“我很勇敢的，不哭!”教師邊觀察幼兒操作，邊用瑯瑯上口的語(yǔ)言表達(dá)操作過(guò)程?！苯處煴氵M(jìn)一步提問(wèn)：“你是怎么把它變小的呢？”引導(dǎo)幼兒回憶操作過(guò)程，幫助幼兒說(shuō)出工具名稱，較清楚地表達(dá)過(guò)程，教師以繪畫(huà)的形式為幼兒記錄。師幼共同探討。京海用勺予舀西瓜。師：我們能把這些食物裝進(jìn)瓶子里去嗎? 引導(dǎo)幼兒大膽地將自己的想法表達(dá)出來(lái)。通過(guò)目測(cè)區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達(dá)操作過(guò)程。引導(dǎo)幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個(gè)刷，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。活動(dòng)過(guò)程：一、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。四、活動(dòng)延伸：布置畫(huà)展，讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫(huà)，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察老師：小朋友們平時(shí)都用什么畫(huà)畫(huà)？ 幼兒自由回答（彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆等）老師：今天老師帶來(lái)了幾張畫(huà)，但不是用筆畫(huà)出來(lái)的，小朋友來(lái)猜猜我是用什么方法畫(huà)出來(lái)的？2．出示做好的浮水畫(huà)，幼兒進(jìn)行觀察。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師注重的評(píng)價(jià)絕不局限于幼兒的操作結(jié)果，而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r。例如：“這片銀杏葉像什么？”“扇子”“它還像什么？”教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象，讓他們深入思考，出現(xiàn)各種奇思妙想，而且也為下一個(gè)制作環(huán)節(jié)打下的基礎(chǔ)。、創(chuàng)設(shè)氛圍，引
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