20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第8單元雪地里的小畫(huà)家(存儲(chǔ)版)
【正文】 呢？（學(xué)生自由暢談，抒發(fā)情感。重視以讀為本，體會(huì)詩(shī)文的意境，獲得美的熏陶。 設(shè)計(jì)意圖：重視學(xué)生思維的拓 展，使學(xué)生體 驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 。 ，那么你能根據(jù)老師的提示把這篇課文背誦下來(lái)嗎？如果可以，你就站起來(lái)試一試？ 課，我們認(rèn)識(shí) 了四位雪地里的小畫(huà)家，其實(shí)呀，每一種小動(dòng)物都是一位小畫(huà)家。讓學(xué)生自己查閱什么是冬眠，還有哪些動(dòng)物是冬眠的。 j在識(shí)字目標(biāo)達(dá)成情況的檢驗(yàn)上追求實(shí)效性，即讓學(xué)生識(shí)讀單個(gè)的字，又不脫離具 體語(yǔ)言情境。 這個(gè)時(shí)候呀，小動(dòng)物都躲在暖和的小房子里睡覺(jué)呢！可是，有四個(gè)調(diào)皮的小家伙，一聽(tīng)說(shuō)老師今天要給同學(xué)們上課，就非吵著要我?guī)鼈儊?lái)，沒(méi)有辦法，老師只好把它們帶來(lái)了，你們想見(jiàn)見(jiàn)他們嗎？（出示課件） （設(shè)計(jì)意圖：在課的伊始，我以四 個(gè)小動(dòng)物也要 參加這節(jié)課為切入點(diǎn)，使學(xué)生很快進(jìn)入 情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，為后面的教學(xué)做了很好的鋪墊。 設(shè)計(jì)思路 ，采用讀悟組合式教學(xué)。插圖上畫(huà)了小雞、小鴨、小馬和小狗在雪地上留下的腳印。講的是一群小動(dòng)物來(lái)到雪地里畫(huà)畫(huà)的事。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)本課的生字，了解四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。 同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)下了好大好大的 一場(chǎng)雪，早晨 打開(kāi)門(mén)一瞧，大地一片銀白。識(shí)字教學(xué)中放手讓學(xué)生自主識(shí)字，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字熱情，他們不僅想到了多種識(shí)字方法，而且還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)多音字，如“幾”“著”。 n 青蛙已經(jīng)睡著了，我們應(yīng)該怎樣讀才能讓青蛙安靜地冬眠呢？ (設(shè)計(jì)意圖：充
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