小學畢業(yè)班班主任工作總結5篇(存儲版)
【正文】 理”的教育，幫助他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和鼓勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有“我努力我進步”的體會。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。.不辭勞苦做好學生的家訪工作。只希望自己用愛心去感化每一個學生。平時積極參加學校組織的教學研究活動。201278第三篇：小學班主任工作總結(畢業(yè)班)（模版）小學班主任工作總結(畢業(yè)班)轉眼又是一年過去,我越來越發(fā)現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人……為了當好班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間, 充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,學生接受教導,我們知道,讓他們自己分析對與錯,我利用晨會要求學生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。培養(yǎng)學生較強的安全意識。相比較一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。轉眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。向學生灌輸五講五做的內容,對學生進行安全教育,法制教育；帶領學生學習革命先輩的事跡等等。二、耐心細致做好后進生的轉化工作：有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了，這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,。在我的班中思想差的學生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行“動之以情,曉之以理” 的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復習這段時間里,我為所有后進生制定一份學習目標,每天評選出一位進步最大的學生,進行表揚和物質上的獎勵,讓每個學生都有明確的學習任務,。前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑?！蔽倚χf:“嚴就是對你們的愛,”其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做。班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周五的班會課時間,對學生進行教育，在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現狀,結合班級的實際確定班會主題,并且認真?zhèn)湔n, 以求取得最佳的教育效果。每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活。本學年我主要從以下幾方面進行教育。我將繼續(xù)認真踏實得工作,當好一個學生喜愛的班主任老師。作為辦主任,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。關心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書等，這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課,學生接受教導,然后做好一天的準備。時間總是短暫的,班主任工作有酸甜苦辣，但我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂，很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。我笑著說嚴就是對你們的愛。利用班規(guī)對學生進行考，,每月一總結。其身不正，雖令不從。他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。要求學生做到的，我自己首先應做到。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教
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