【正文】 了?請小朋友動動腦筋想一想，(幼兒自由回答：生病了、打針)，教師給予表揚(你們真聰明)，這位寶寶生病了，他難受嗎?(2)：小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。（三）小結(jié)小朋友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎?（四）音樂《健康歌》知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧!小朋友們。大人們把這花瓣叫“花冠”，所以我就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”啦。但是，我有別的辦法，那就是通過你的手，比如你打噴睫的時候用手擦，又沒有把手洗的干干凈凈，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落戶哦。?病毒說：因為他們處在與我們戰(zhàn)斗的第一線，接觸我們的數(shù)量多啊，比如醫(yī)生護士哥哥姐姐們。只要你們對野味的愛好不改，我冠太郎還會回來噠!，到時候你就完蛋了，你怕不?病毒說：嘿嘿，我當(dāng)然害怕疫苗了。在我們國家，有一個叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過的很不好，為什么呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病，暫時還沒有特效藥能治愈，而且會傳染)新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)討論：有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗手，打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等，并出示相關(guān)圖片)①我們先請一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請同學(xué)們看一下他的做法對不對。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。臉：潔凈無污垢。盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動；不要喂飼白鴿或野鳥等。分享緩解心理壓力的方法。就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進行明確。學(xué)生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內(nèi)容進行總結(jié)：（1）正確認(rèn)識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩；（2）正確看待新冠病毒，樹立正確的心態(tài)，積極應(yīng)對，積極配合。每位學(xué)生都要做好每天寧夏回族自治區(qū)健康信息每日一報，同時班主任會時刻監(jiān)控本班學(xué)生打卡情況及時督促，各位家長要積極配合，疫情防控人人有責(zé)。嚴(yán)禁無關(guān)人員及車輛進出校門，如需進入校園需說明被訪人姓名由保安確定后，掃碼登記后方可入校。本責(zé)任書請各位家長認(rèn)真閱讀并且遵守相關(guān)規(guī)定，閱讀后將電子回執(zhí)單上交班主任。學(xué)校設(shè)立疫情防控上報小組，各班主任、全體教職工每天按照疫情防控要求對中高風(fēng)險返X人員信息進行排查統(tǒng)計分組上報。3．加強疫情防控知識宣傳，通過多種方式，轉(zhuǎn)發(fā)可靠的疫情防控溫馨提示，堅決做到不傳謠不信謠，不制造恐慌。做深深呼吸、眺望遠方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，并且適當(dāng)進行身體鍛煉，增加身體的免疫力。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。經(jīng)常進行體育鍛煉，以增加機體對病毒的抵抗能力。不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋盡量不要接觸豬和鳥類。二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：展示圖片，播放錄像（二）組織討論：幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進入你的`身體了!同時，人們還容易通過手接觸傳播疾病。洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。尤其是你們的白大軍隊，正在想辦法消滅我，再加上你們?nèi)祟悎F結(jié)一心，集中力量來對付我，像我的朋友SARS就被你們打敗了。他們在平時不挑食、經(jīng)常鍛煉身體、按時睡覺、心情愉快，我們就打不過。但是如果每個人都戴好口罩，我就沒辦法“串門”了。寒假疫情防控教案12這個寒假，小朋友們不能暢快地和伙伴們玩耍，不能外出享受美食美景，看著大人們忙碌的身影，小朋友們對此既失望又疑惑。(2)讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧!個別幼兒(睡覺、開窗戶)，教師以肯定的`語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病?；顒与y點：幼兒預(yù)防疾病的意識。避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹?，也要及時地處理。患病后可獲得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見。流腦流行性腦脊髓膜炎流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。寒假疫情防控教案10一、教學(xué)目標(biāo)通過本次班會的教育，使學(xué)生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預(yù)防措施，能加強學(xué)生的衛(wèi)生防控意識，提高學(xué)生的自我保護能力，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。(1)為什么會有焦慮？(2)如何緩解焦慮？①認(rèn)知療法:改變不良認(rèn)知或進行認(rèn)知重建。到目前為止，已發(fā)現(xiàn)冠狀病毒只感染脊椎動物，可引起人和動物的呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。，學(xué)習(xí)基本的預(yù)防知識。6.(站立):將五個指尖并攏放在對側(cè)手掌上揉捏，雙手交換。選擇一個孩子做“載體”，其他人靠邊站。討論其他的傳染病。紅眼咪咪的故事。每天至少通風(fēng)兩次，每次至少20分鐘。由于新型冠狀病毒病毒不斷變異，可引起反復(fù)感染。患過新型冠狀病毒或新型冠狀病毒疫苗的人，通常不會在短時間內(nèi)反復(fù)患新型冠狀病毒?！袄蠋熯@里有個醫(yī)用外科口罩，它有一個長方形的口罩主體，還有2根戴在耳朵上的繩子，戴起來之后，長方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線，2根繩子會在耳朵上下繃緊變成直線?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)，口罩小衛(wèi)士登場了！我就是保護人類的口罩小衛(wèi)士！我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨；我能拉起防護網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。繼續(xù)提問：“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準(zhǔn)備。設(shè)計理念：由具體事例剖析，引起學(xué)生深思和共鳴。）（六）了解新型冠狀病毒這次疫情，給人們的生活帶來了影響，給人們的生命帶來了威脅，給國家的經(jīng)濟帶來了損失。（課件：詩歌朗誦）動聽的聲音，真摯的感情，表達了每一個中國人的心聲。（走近身邊的英雄同學(xué)們，在這個特殊時期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。（二）認(rèn)識英雄：疫情就是命令防控就是責(zé)任20，病毒肆虐，形勢嚴(yán)峻，舉國抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。幼兒園將以此為契機繼續(xù)做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全衛(wèi)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在接觸他人后。主題教育一個不一樣的20xx年，這場突如其來的疫情打破了大家原本的生活節(jié)奏，經(jīng)過所有人持續(xù)努力的奮戰(zhàn)，疫情緩和了，孩子們終于迎來了將在5月28日的復(fù)學(xué)。)(1)、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。三、活動準(zhǔn)備有關(guān)傳染病的資料與圖片。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。幼兒教師匯總寒假期間的涵義：這一個寒假期間是在1年中最熱的時間放的，我們叫它寒假期間，暑：即是熱的意思。寒假疫情防控教案3【活動目標(biāo)】使孩子清楚寒寒假期間間應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病。引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。三、活動準(zhǔn)備大眼睛胸飾兩個。（大）：大拇指在對側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進行。正文：寒假疫情防控教案寒假疫情防控教案寒假疫情防控教案1重點難點認(rèn)識病毒的危害。（弓）：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。難點：增強自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習(xí)慣。孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。三、幼兒教師匯總寒假期間里要留意的安全事宜。四、請孩子看安全圖片動手操作。難點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。教師講述手足口病的傳播途徑。六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動。在制備食品之前、期間和之后。強化幼兒的防病意識和自我保護能力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做健康文明的好孩子，提高全園健康文明素質(zhì)。設(shè)計理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動每個學(xué)生的積極性。走近默默無聞的英雄其實，還有許多默默無聞的英雄：護士、司機、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者（出示圖片）他們沒有防護服，沒有護目鏡，僅靠著一只口罩，一張村民、居民熟悉的臉，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實際行動彰顯著每一個工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄！設(shè)計理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無聞的工作者，他們堅守崗位、無私奉獻，同樣是英雄。（四）歌頌英雄有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽。由課內(nèi)引