【正文】 園里的一位寶寶午睡時突然發(fā)高燒，負責保教的老師趕緊通知孩子的父母，結(jié)果父母一趕到，二話不說就對孩子的老師發(fā)起火來，一直糾纏不清，這件事對老師們的影響都不小，老師們每天重復(fù)做著同樣的事情，可一旦有一點點的疏忽，有的時候換來的是不理解不支持，絲毫感受不到職業(yè)的成就感與歸宿感。③對教師缺少賞識和肯定。剛開始晚上不敢出門，因為聽說深圳很亂，但最后在朋友的39。除了某地區(qū)代表性的品牌連鎖教育機構(gòu)以外，其它小型或獨立民營幼兒園的教師流失率非常驚人。三、幼兒園教師流失的相應(yīng)對策如何穩(wěn)住教職工隊伍，解決職工待遇問題?如何提高幼兒教師的社會地位?如何幫助教職工提高工作契合度，激發(fā)職業(yè)的成就感?如何實行人性化管理，調(diào)動教職工積極性和主人翁意識?(一)針對薪酬制度，進行員工工資待遇的調(diào)整隨著國家“勞動法”的頒布，幼兒園勞動合同的規(guī)范簽訂，根據(jù)國家相關(guān)政策規(guī)定，借鑒學校工資改革標準，重新調(diào)整并落實了幼兒園聘用人員工資標準，以及獎酬金的發(fā)放制度，根據(jù)學歷、崗位級別、工作年限，進一步確立了幼兒園聘用人員的工資標準、崗位津貼的發(fā)放標準，并將標準公示，讓每一位聘用職工了解幼兒園工資待遇政策，知道經(jīng)過自己的努力，在幼兒園可以享受的待遇會越來越高。另外，在特殊時期設(shè)定的特殊防護獎，也體現(xiàn)了其特殊意義。因此，建立合理的教師流動機制，可以使幼兒教師的流動更有序，更合理的促進幼兒教師流動向良性發(fā)展。五年內(nèi)將對幼兒園園長和教師進行一輪全員專業(yè)培訓，由高校和全國知名幼兒園承擔幼兒園骨干教師培訓項目的實施工作。”在前不久舉辦的“中國幼教百年紀念大會暨學術(shù)研討會”上，不少與會專家學者提到了當前學前教育中的游戲缺失現(xiàn)象。她給記者講了這么一個故事。”曹偉說她班上的孩子們玩的游戲主題經(jīng)常是從孩子們討論的感興趣的話題中找出來，游戲情節(jié)怎么發(fā)展進行下去也由孩子們來決定，誰在游戲組織中扮演什么角色，不是由老師來指派，而是由孩子們自主決定，最后游戲做完了，再讓孩子們自己來作評價。應(yīng)當改變“重教師編制的教學游戲、輕幼兒自發(fā)的自由游戲”的傾向。我在一次偶然的機會，對一名幼兒園小朋友進行了調(diào)查。幼兒心理學的研究或成果是父母掌握科學的育兒知識的源泉。在前不久舉辦的“中國幼教百年紀念大會暨學術(shù)研究會”上，不少與會專家學者提到了當前學前教育中的游戲缺失現(xiàn)象。幼兒的創(chuàng)造性游戲應(yīng)當體現(xiàn)創(chuàng)造性，而不要把成人的期望和想法強加給幼兒。大部分幼兒教師缺乏適宜的指導游戲活動的技能。三、家長方面由于社會競爭愈加激烈，在望子成龍，望女成鳳以及與人攀比的心理驅(qū)使下，把對孩子進行早期特殊技能的訓練下，看成是孩子走向成功的捷徑。創(chuàng)造幼兒教育游戲必要的條件和環(huán)境。要照顧好幼兒一日的起居飲食；要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件；要充實和改善保教設(shè)備；要提供人、財、物的要素；要促進幼兒保教活動的順利開展等都必須有后勤大量的瑣碎、復(fù)雜的事務(wù)人員的支持、配合、努力才能完成。我在2012年9月10日到2012年10月10日對務(wù)川豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園的幼兒園小朋友以及家長，采用調(diào)查問卷的方式，對該院后勤服務(wù)能力情況作了調(diào)查。那么怎樣提高幼兒園的后勤服務(wù)能力呢？我認為可以從以下幾個方面入手：膳食方面由于沒有先進保鮮設(shè)備和技術(shù)，以往早中餐過于單一，營養(yǎng)不全面。從而是校園不再單調(diào)，充滿生機。調(diào)查材料二：時 間：2012年9月16日中午14:30 地 點：豐樂鎮(zhèn)小天使幼兒園 調(diào)查方式：詢問式被調(diào)查人：學生家長王林富 調(diào) 查 人：王貴問：您對小天使幼兒園的早中餐滿意嗎？答：孩子早上在學校吃的是面條，有時候還有土豆蘋果之類的。問：那你會不會因為學校環(huán)境的問題，不送孩子到小天使讀書？ 答：不會的，我覺得小天使的老師對我孩子非常關(guān)心。要嚴格按照國家食品安全標準，加強對學生營養(yǎng)餐食品的衛(wèi)生安全檢測，推行學校集中自主采購食品，堅持全天候按質(zhì)、按量和分門別類的為學生提供自選營養(yǎng)餐，標明食物種類和營養(yǎng)成份及最小分類單位的價格，方便學生選擇，豐富學生營養(yǎng)補給。要建立學生健康檔案，并在營養(yǎng)師的指導下，科學制定營養(yǎng)食譜，引導學生科學選擇加餐或課間餐。問：你喜不喜歡吃學校的東西呢？ 答：餓的時候就喜歡。五、問卷調(diào)查小天使幼兒園祝園長。校園綠化方面關(guān)于綠化，由于以往的設(shè)計和建設(shè)沒有涉及，導致現(xiàn)在沒有地方種花種樹。校園綠化方面校園空地基本都硬化成水泥地，在規(guī)劃和建設(shè)幼兒園的時候，沒有設(shè)計專門的綠化場所，現(xiàn)在的幼兒園沒有花草樹木裝點，沒有綠意。我從從小班到大班中抽取老師幼兒各五名及五名幼兒家長，就以上問題對調(diào)查對象進行調(diào)查。這樣才能更好的發(fā)揮自己對教育的作用。二、幼兒園方面，加大投資力度。這些因素易使游戲活動的進行受阻，達不到的預(yù)期的效果。 幼兒園的老師擔憂幼兒的安全，害怕游戲活動有有有危險，怕傷害“幼兒”，很少開展戶外游戲，避免“事故”發(fā)生。學前教育不但要使幼兒全面發(fā)展，而且還要使他們生動，活潑，主動地發(fā)展。因此，幼兒心理學的研究對于幼兒心理健康與幼兒心理咨詢具有重要意義。例如，根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型，采取不同的教育方式，這有利于幼兒心理的健康發(fā)展?！北本煼洞髮W教育學院劉焱教授說，“幼兒教育也已被納入到應(yīng)試教育的軌道。幼兒的創(chuàng)造性游戲應(yīng)當體現(xiàn)創(chuàng)造性，而不要把成人的期望和想法強加給幼兒。隨即又出現(xiàn)了新問題：用熱水泡、溫水泡還是冷水泡?“這些問題，我都讓他們自己去解決?！崩罱淌谡f，“當然寓教于樂也有其合理的地方，但不能都是這樣的所謂‘游戲’，大部分還應(yīng)該是孩子自發(fā)的游戲。“人們認為在幼兒園里游戲?qū)W習重要，是因為人們希望游戲能賦予孩子們一些經(jīng)驗、技能和知識。(四)提高教師社會地位，增強職業(yè)成就感。這種交流不僅僅是幼兒教師流向社會，同樣應(yīng)吸引社會中有專長的人來充實幼兒教師隊伍。學期考核、考核以及月考核制度的實施，不僅能夠獎優(yōu)罰劣，同時對教職工工作契合度和業(yè)績成就感有著促進作用。最后，我想說的是，任何收獲其實都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會令人意想不到的。如：親子教師、教育顧問、兒童引導師等新興職業(yè)。緊接著于7月3日下午到公司去應(yīng)聘作業(yè)員。②園長不尊重教師，經(jīng)常批評教師，尤其是在家長面前，這種批評使得教師失去尊嚴。很多園長對于幼兒園老師離職的問題，普遍感覺到頭疼。正式編制教師工資平均每月3000元左右。教師中都認為“幼兒園工作量過大，尤其是額外工作量過多”。尤其是心累，生怕出現(xiàn)一點差錯，被家長不理解。㈢、不堪重負的工作負荷。㈡、幼兒的自我保護能力差，教師安全責任重。幼兒教師覺得自己的社會地位偏低。作為幼教工作者，應(yīng)該審慎的對待幼兒的發(fā)展，樹立科學的兒童觀和教育觀，在關(guān)注課程開發(fā)、教學手段更新、個人素質(zhì)提高的同時，更要關(guān)注幼兒身心發(fā)展的需要，滿足幼兒心理需求，開展寓教于樂的游戲活動，遵循第二篇：關(guān)于學前教育社會調(diào)查報告關(guān)于學前教育社會調(diào)查報告范文希望了解某個事件或情況時，我們通常要進行專門的調(diào)查研究，并最終寫出有價值的調(diào)查報告。“幼兒園教室中的游戲在迅速減少，使用筆和作業(yè)紙的現(xiàn)象在急速增長。幼兒園的各種活動都應(yīng)當體現(xiàn)幼兒主動性、獨立性和創(chuàng)造性，并給幼兒自由自主活動的空間和時間。答案當然很快就出來了，但煮花生的孩子卻很有興趣地加入到種花生的行列中。經(jīng)常老師帶著孩子玩完以后，孩子會說：老師，我們現(xiàn)在可以玩了嗎？孩子們根本不把這認為是游戲，是玩?！斑@樣的游戲在如今的幼兒園里非常典型，老師是想通過這個游戲檢查一下孩子們是否掌握簡單的數(shù)字概念。”黃進說，“但卻忽視了游戲最重要的一點，即