奧鵬教育培訓(xùn)感想(存儲(chǔ)版)
【正文】 備課，課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課堂的實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性、合作性，體現(xiàn)出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。三、給學(xué)生一個(gè)“開(kāi)放的課堂”。尤其是聽(tīng)專家講教育教學(xué)的許多案例。積極的評(píng)價(jià)可以滿足孩子自尊的需要，它作為一種強(qiáng)化手段還可以幫助孩子們?cè)谟鋹偟男睦頎顟B(tài)下理解、認(rèn)識(shí)和接受什么是對(duì)的，同時(shí)其積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，個(gè)性潛能就會(huì)得到充分的挖掘和表現(xiàn)。培訓(xùn)專家指出，小學(xué)生的性格處在被塑造而尚未定型的階段。正如專家所言：一個(gè)心理健康比較好的學(xué)生，與一個(gè)心理健康狀態(tài)有一定問(wèn)題的學(xué)生相比，在各個(gè)方面更容易獲得成功。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí)，永無(wú)止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我要求同學(xué)們一律在上課期間穿校服，這樣大家統(tǒng)一了服裝，開(kāi)展了主題班會(huì)“我能行”在活動(dòng)中充分展示她的舞蹈才能，在大家的認(rèn)可下，我讓她擔(dān)任小組的舞蹈委員，她變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)也大有進(jìn)步。真如夸美紐斯的觀點(diǎn)，沒(méi)有教育不好的兒童。批評(píng)會(huì)引起學(xué)生自我評(píng)價(jià)過(guò)低，從而導(dǎo)致不良自我形象的形成，也是學(xué)生自卑心理形成的重要原因。??而對(duì)那些已經(jīng)處在幸福中的人，我也去添上一朵潔白的素馨花。以前的語(yǔ)文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽(tīng)者，談不上和誰(shuí)去“交流”?！凹で椤?在語(yǔ)文課中，如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)融入到教學(xué)中，并將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”，出現(xiàn)“穿新鞋走老路’的弊病，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求，每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn) “越來(lái)越不會(huì)教了”，新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。最后非常感謝奧鵬網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，有你們的付出才有我們今天的成長(zhǎng)，當(dāng)然也感謝各位專家教授的精彩講座，他們的智慧使我們茅塞頓開(kāi)，為我們指明了前進(jìn)的方向?；氐皆c(diǎn)看學(xué)生，研究學(xué)生的生理機(jī)制，有助于我們更好地看待每一個(gè)有差異的學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生不斷努力，最大可能地獲得發(fā)展，這才是正確的愛(ài)。我們愛(ài)的方式已偏離了教育的軌道。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)信息時(shí)代的新型教師。我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來(lái)充實(shí)自己，這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴。篇二:20**年5月，我參加了奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。今后，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身的理論和實(shí)際應(yīng)用水平，學(xué)中做做中學(xué)，不多豐富充實(shí)自己，努力做教育技術(shù)改革的先鋒。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。.學(xué)習(xí)內(nèi)容：這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)、緊湊，讓我們接觸到了很多平
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