【正文】 ：《春天的花園》線條畫：《一排生長的植物》《給樹穿上花衣裳》《不同的樹》《美麗的植物園》 涂色：《房子在哪里》 意愿畫：《我眼中的春天》 撕紙粘貼：《跳舞的娃娃》 5月漸變色練習：《夏天的傍晚》線條畫：《一條深海里的怪魚》 《怪魚一家》《海底世界》美術(shù)欣賞：《大碗島的星期天》意愿畫：《六一的想象》命題畫：《我和爸爸的合影》 6月線條畫：《花房子》《高高矮矮的樓房》《我設(shè)計的建筑》《我的綠色地球村》 想象畫：《我愛玩水》蠟刮畫：《下雨了》 主題畫：《我設(shè)計的扇子》美術(shù)欣賞：《布老虎》 分級閱讀能堅持手眼協(xié)調(diào)一致劃指指讀的良好閱讀習慣。10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，了解數(shù)字形成的概念，知道他們的實際意義。（指尖相對呈平行狀來回晃動）四個吹，（雙手交叉右手伸出四個手指后在洞里吹）四個打，（雙手交叉右手伸出四個手指后用手肚進行拍打）四個驢子（雙手交叉右手伸出四個手指隨之變成兩個手指）四匹馬（雙手交叉右手伸出四個手指隨之放下握緊后往前擺動）咦里哇啦回到家。孝父母，敬長輩，小小年紀好寶貝?！秾W習歌》上課時，用品齊，課前準備要做好。《郊游歌》行車時，要坐好，不伸手來不探腦?？曜由鬃硬粊y敲，講話嬉笑就不好。需要幫助“請”出口，“謝謝”常常掛在口。迷信事，要反對，不良書刊不去瞧。愛花草，愛動物，公共設(shè)施要愛護。衣和物，放整齊，自己的事自己理。（十指張開做小花）5月小花貓小花貓，上河西，（做花貓狀，手指向下捏成7狀，前后擺動）扯花布，做花衣。操作常規(guī)：能按所示翻頁區(qū)翻頁，正確安全使用筆，用完書，筆將其收拾好，放回原處。能在畫面上簡單的布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。數(shù)學：20以內(nèi)的加減法，十指法的運用。3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。班級日常工作：1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。由于剛接手本班，對于有些情況還不是很了解，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，相信我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。面向全體幼兒，注重個體差異，因人施教，使每位幼兒在原有水平上得到一定程度的提高。繼續(xù)學習單詞，掌握一些簡短的兒歌、歌曲、故事，并樂意和主動參加一些英語的情景和故事表演。6關(guān)注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學一定設(shè)法激發(fā)學生的興趣。1知道身體的主要部分和功能，喜歡自己的身體，懂的愛護的自己的身體 2注意保護視力了解換牙的基本常識，不害怕?lián)Q牙 3能主動遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，注意乘車的安全 4知道迷路走失時自救的辦法，遇到壞人時能主動向他人求救。尤其我班午睡 吃放在三樓，這需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。對我來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?？能不能使他們順利過渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充滿自信地走進小學的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果。教育目標 ：健康領(lǐng)域：目標1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。教育類容與要求:1能在各種場合主動積極專注地傾聽別人說話，基本理解他人講話的主要類容 2在集體面前說話時態(tài)度大方自然，能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講出自己熟悉的故事 3能用表情的表演詩歌兒歌 4能基本掌握正確的閱讀的姿勢，有主動探索漢字的愿望，有閱讀圖書中與畫面直接對應(yīng)的文字的興趣 5在繪畫及有趣的圖形登練習中培養(yǎng)書寫技能社會領(lǐng)域：目標1能與人交往互相學習，合作與分享，有同情心 2理解并遵守日常生活中基本的社會規(guī)則 3能努力做好力所能及的事，不怕困能有初步的責任感 4愛父母長輩，教師和同伴，愛集體愛家鄉(xiāng)愛祖國。拼音課的教學關(guān)注關(guān)注全體學生，一個孩子都不能落下。幼兒期，正是口語發(fā)展的敏感期，從生理方面說，幼兒學習英語有其可能性和必要性；另一方面，家長、幼兒對英語的學習又有需求。對教師的常規(guī)用語可以快速準確的做出反應(yīng)。增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關(guān)的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。我們將從提高幼兒的音