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唱呀,跳呀教案2(存儲版)

2025-01-18 00:51上一頁面

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【正文】 生感受音樂,觀察動作,由淺入深的讓學生進行律動,并鼓勵創(chuàng)編聲勢動作。 ( 3)啟發(fā)學生用不同的聲勢動作拍擊(比如:拍肩、拍腿、跺腳等) ( 4)教師按教材上的要求分左右上下拍手,引導學生觀察,然后合音樂試著拍一拍。 唱呀,跳呀 教學設(shè)計思路: 本節(jié)課是一年級上 冊第一節(jié)音樂課,教師所面對的是一年級的新生。(每隔一小節(jié)拍兩次) (
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