【正文】 次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。她在教學過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。讓自己成為學生一生當中最好的老師，讓學生成為老師心中最好的學生。課后要留書面作業(yè)，學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。（3）回答問題的邏輯性、條理性學生回答任何化學問題必須符合邏輯，必須條理。周末測試題要有時效性，便于學生把握重點，理順知識結構與體系。要求學生記住“化學價升高被氧化是還原劑，發(fā)生氧化反應，得氧化產物；化合價降低被還原，發(fā)生還原反應，得還原產物。（2）目光緊盯，回憶知識，形成知識網絡。同等情況的同學分為一組，才會有交流的共同語言，才會更容易達成共識。（3）作業(yè)檢查的形式要靈活，不能占用公共時間。2。閱卷老師看到的是卷面，而卷面卻反映的是一個人的綜合素質。我的要求是：按自己學習的重點把作業(yè)從上到下排好，實行掛帳消號；或者強迫自己規(guī)定一個時間段必須完成那些作業(yè)，完不成也要及時更換下一學科。幫助學生給自己定位，確定自己的學習目標?；瘜W教師個人工作總結5轉眼間一學期的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我從以下四方面將本學期的工作總結如下：一、品德修養(yǎng)方面：一學期來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。積極參加各種會議，認真聽課。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。只要根據近幾年來全國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學初我們共同研究了十年高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網絡信息等。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書，供整理知識、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內容相當豐富，可以進行元素位、構、性相互推斷，預測未知元素的性質，比較各種性質的強弱等。能駕御化學問題的全貌，抓聯系、作比較、會歸納、能延伸。復習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經久耐用?？傊?，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。現在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結。二、定時進行備課組活動，解決有關問題高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告。五、以老帶新，互相促進，互相提高?；瘜W科組是一個團結向上的集體我們科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果?；瘜W教師個人工作總結9高三化學總復習是中學化學學習十分重要的時期，也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題?！?。在化學教學過程中采用分層教學，長郡班與提高班所做題目有所不同。期望圓滿完成學校交給的任務。備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題。楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此在這一學期來高三化學備課組教學有詳細的計劃，注重教學過程，?？偨Y和反思。熟悉考試說明，考試說明是高考的依據，是化學。楊和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學生歡迎。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現情況，及時討論及時解決。再次，備課組一向多思善想，努力從提高潛力著手。同時，這些資料的使用務必合理?？v觀每年的高考化學試題，能夠發(fā)現其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。盧成老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。每位教師的電教課比例都在90%以上。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內容的教學，中段考到第二章。由于咨詢室成立不久加上學生的認識水平不足，很多學生不好意思，隨著時間的推移，慢慢的一些學生走進了我的辦公室，已經有一部分同學前來咨詢，而且有一個學生來過好多次次，看到孩子愁苦而來，高興而歸，我有點很成功的滿足。自覺地控制自己，以明確的目標、良好的意志力調節(jié)自己，變壓力為動力，全面提高自己的素質。由于受高考一試定終身的負面影響，許多同學對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平時的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露學生存在的問題，有利于在后續(xù)復習中進行針對性的查漏補缺，總結經驗教訓，以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜。要善于從學生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內容，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質。對知識點之間的相互關系及其前因后果。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯系和提取應用。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。當然，還存在這樣和那樣的不足，主要表現在以下兩點：在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸（）出現成績滑落的現象。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。在平日的工作中，用實際行動支持學校的工作，能團結同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評。4。結果是尖子不尖，尾巴更大。每一學科都有自己的課后作業(yè)及預習學案；年級、學校、班級還會有一些臨時性的工作。卷面問題卷面問題反映的是一個學生的整體學習能力。四、還在思考的問題1。（2）作業(yè)的設置不在量，而在質。實行強強分組，強弱互助。專注力高效課堂的訓練（1）傾聽音樂，展開想像的翅膀。突出教學的重點、難點與疑點對于教學中的重點、難點等知識，老師要善于發(fā)現其中的突破口，幫助學生理解與記憶，準確的記憶與提取，有利于學生對于知識的運用。知識點的預習緊跟針對性練習，有利于學生對于預習知識的拓展與鞏固。落實好教學的各個細節(jié)（1）教師板演的規(guī)范性，學生書寫的規(guī)范性例如：化學用語、化學術語、元素符號的大小寫、等號、可逆號，反應條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，學生要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學生進行預習或復習?？梢哉f，收獲頗多?；瘜W科組是一個團結向上的集體。五、以老帶新，互相促進，互相提高。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。盧成老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎。六、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。高一化學備課組是一個充滿活力的集體高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。在教學過程中，只要安排好知識體系一位教育家曾經指出：“寫一輩子教案的老師，不一定能成為名師。事實證明，學生最感興趣的是與生活相關的知識，如如何滅火、治療胃酸、防止水污染、防止鐵物體生銹等。新課程教學要求教師和學生在平等的基礎上開展合作學習。如果學生不喜歡一個老師，那么學生不配合那個老師，教學效果自然低。課堂語言、氣氛的創(chuàng)設還有待進一步提高，有時會情緒化，受學生情緒影響，使課堂氣氛低落，在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力，力爭提高。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。（3）對學生的耐心不夠，交流太少。重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)?？芍^一舉多得！（3）課堂上講練結合，作業(yè)少而精，確實減輕學生了的學習負擔。備好、上好每一節(jié)課。化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，需要培養(yǎng)學生探索化學科學的興趣，還直接影響學生的升學問題。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。經新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。今年也不例外，經本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好?；瘜W的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經過篩選，經過自己做了以后才給學生講題。下半年，教高一４個班（22），周課時12 節(jié)。主動進行各方面的工作。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。經新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。今年也不例外，經本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好。化學的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經過篩選，經過自己做了以后才給學生講題。下半年，教高一４個班（22），周課時 12 節(jié)。主動進行各方面的工作。按08秋教研工作重點和相關規(guī)定完成了相關工作。只有化學老師們水平都高了，自己才會站的更高。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文工作。我能把理論與實踐結合起來，喜耕耘里行間，從中感受快樂。能積極參加各種政治學習和單位組織的義務勞動。為國家在世界性的經濟危機面前所表現出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的騷亂痛心。化學教師隊伍相對比較穩(wěn)定，本學年度就紅漁坪中學的化學老師是一名新手，我按照08秋教研工作要點的要求，采用一課兩講的方式成長該教師，在視導期間上研究課一節(jié)，對該牛牛文庫 海量資料分享教師的課堂教學的基本模式予以規(guī)范，同時積極爭取該校領導的支持，外派該教師到市參加教研培訓學習。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘十一五’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務，五峰實中被評為課題檢查先進學校，五峰實中的數學課題和漁關中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。牛牛文庫 海量資料分享在今年宜昌市召開的化學中考備考會上，有十二名化學教師參會，是近幾年來五峰市級化學教研會最多的一次，老師和自己收獲很多，為整體的提高感到高興。注重常規(guī)，顧全大局。牛牛文庫 海量資料分享謝謝大家！化學教師個人工作總結化學教師個人工作總結（2）| 返回目錄積極學習：黨的方針政策，學習學校下發(fā)的文件和學習資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。上半年，教高一的４個班（12），周課時 12 節(jié)。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質較高，成績突出。在學校期中考評時，劉曉華列第二名，榮林應第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進?；瘜W教師個人工作