【正文】 網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化也迅猛發(fā)展。但大多數(shù)人還是選擇了過農(nóng)歷新年，與親人朋友們團(tuán)聚在一起。會(huì)場(chǎng)內(nèi)外互動(dòng)能力大大增強(qiáng)，民意表達(dá)更加集中，相互溝通更加順暢。在此基礎(chǔ)上，兩國領(lǐng)導(dǎo)人又作出互辦“語言年”的重大決策。尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。第五篇：六年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題 班級(jí) 姓名 家長簽名一、看拼音寫詞語。ng qī li225。（9分）“凄”的字形，不知道讀音，應(yīng)用 查字法查字典，它的部首是，再查 畫，用“凄”組成的兩個(gè) 詞：、。3.（）用本國的工程師來修筑鐵路，他們（）不再過問。（用修改符號(hào)改病句）七、閱讀《詹天佑》回答問題。i）外常?？耧L(fēng)怒吼號(hào)(h225。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。注意做到感情真摯，語言生動(dòng)，富有感染力六年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。 yǐn yǒnɡ（）（）（）（）（）七、補(bǔ)充下面的名言，并寫出名人。nɡ fēnɡ n249。n）哈．達(dá)（hā hǎ）相．傳（xiānɡ xi224。n）阻撓．（r225。（）六、寫出下面句子運(yùn)用的修辭方法。醒來再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。朗誦時(shí)應(yīng)充滿 之情。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。(42分)，寫詞語。n p237?！皬垺痹谧值渲杏卸喾N解釋：①量詞；②看，望；③擴(kuò)大，夸大；④使合攏的東西分開；⑤陳設(shè)，鋪開；⑥姓。(3)畫“~~~~~”的詞為描寫天氣的詞語，這樣的詞語我還知道：、。(11分)懸崖()()狂風(fēng)()()可見()()思潮()()(1)“比喻從觀察到的一小部分可以推測(cè)事物的全貌。(6分)()()()堯 龍()()()?！?。選詞填空。九、閱讀理解。②這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 的心情.③課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？讀下面的詩句，體會(huì)詩句表達(dá)的感情：①東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田?！保ǎ谒H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。今天，我們乘貨車去八達(dá)嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。（）終身遺恨。n xiān）夫 瓜蔓．（m224。剛勁．（j236。o b236。nɡ zh236。這兩句話說明了八、作文。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。（改成比喻句）。（6分）不但??還?? 如果??就?? 不管??都??雖然??但是?? 只有??才能?? 因?yàn)??所以?? 1．（）天氣很冷了，（）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。 xīu zh249。o m233。（3）有利于中俄兩國不同文化相互借鑒、取長補(bǔ)短，維護(hù)世界文化的多樣性，促進(jìn)世界文化的繁榮與發(fā)展。（2）尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。飛速發(fā)展的中俄人文交流，在推動(dòng)中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系方面發(fā)揮了不可或缺、不可替代的重要作用。舉辦“漢語年”有利于：（）①進(jìn)一步豐富兩國的文化交流； ②增強(qiáng)中華文化的國際影響力；③促進(jìn)兩國文化漸漸走向同一； ④消除兩國文化差異；A．①④B．②③C．①②D．②④17．隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)論壇、博客、微博被“兩會(huì)”代表委員和社會(huì)公眾廣泛運(yùn)用，使2010年“兩會(huì)”表現(xiàn)出鮮明的“E時(shí)代”特色。這體現(xiàn)了文化傳播的方式是：（）A．人口遷徙； B．商業(yè)貿(mào)易； C．發(fā)展教育； D．政治交流；12．“絲綢之路復(fù)興之旅”活動(dòng)行程將貫穿歐亞大陸，從絲綢之路的起點(diǎn)西安出發(fā)，經(jīng)河西走廊進(jìn)入新疆腹地，沿著古絲綢之路，經(jīng)中亞五國、俄羅斯、土耳其、希臘，最終抵達(dá)古羅馬帝國發(fā)源地——意大利羅馬。從文化傳播的角度看，外出旅游：（）①屬于文化傳播的方式之一； ②是文化與經(jīng)濟(jì)相互決定的體現(xiàn)；③可以增加國民經(jīng)濟(jì)收入； ④表明文化傳播就在我們的生活之中；A．①②B．②③C．①④D．②④2010年4月24—25日在北京舉行的“首屆全國網(wǎng)絡(luò)編輯與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)高峰論壇”。回答3——4題。五、探究體驗(yàn)37．略。因此，他的行為是違法的。在行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人權(quán)利，不損害國家的、社會(huì)的、集體的利益，并在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使。徐濤把摩托車開到旅客進(jìn)出路口的中間以招徠生意是妨害交通的行為，應(yīng)受到社會(huì)輿論的譴責(zé)和法律的制裁。王某散布對(duì)李某的一些詆毀性語言侵害了李某的名譽(yù)權(quán)。34．（1）他把小強(qiáng)當(dāng)做猴子模特，這是對(duì)小強(qiáng)人格的污辱，侵犯了小強(qiáng)的人格尊嚴(yán)。許某這樣做盡管是出于好心，但他的行為是違法的，侵犯了孩子的生命健康權(quán)。感動(dòng)，為安南的愛心、細(xì)心?。?）近年來，個(gè)人的隱私權(quán)越來越得到重視。因?yàn)棰賍________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 學(xué)生B：我認(rèn)為不應(yīng)刪除“見義勇為”。小強(qiáng)一路淌著血回到家，后被送進(jìn)醫(yī)院縫了五針。34．閱讀下面漫畫，回答下列問題：青春泡泡糖（1）小強(qiáng)為什么要打傷他？（2）小強(qiáng)打人的行為為什么是錯(cuò)誤的？35．一天，來老師將李謂叫到辦公室，拿出一封已經(jīng)撕開的信問：“李謂，告訴老師，張萍是誰？她為什么總寫信給你？”看到已經(jīng)撕開的信，李謂十分吃驚：“老師，你怎么拆我的信？”來老師回答：“我還不是為你好！現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，你可不能分心呀！”（1）請(qǐng)對(duì)來老師的言行給予評(píng)價(jià)。你怎么看待許某的做法？四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相應(yīng)的問題。此后，辛某經(jīng)常會(huì)收到一些不明不白的電話，甚至有人上門造訪。超市讓小偷掛牌示眾的行為（）A．正確，是維護(hù)超市合法權(quán)益的必要手段B．正確，這樣才能達(dá)到“天下無賊”C．錯(cuò)誤，涉嫌侮辱人格D．錯(cuò)誤，因?yàn)樾⊥挡⒉皇亲锓?8．中華民族是一個(gè)十分看重自己名譽(yù)的民族，良好名譽(yù)首先取決于（）A．他人的高度評(píng)價(jià)B．個(gè)人的良好表現(xiàn)C．父母的社會(huì)地位D．個(gè)人的專業(yè)方向19．某中學(xué)生寫作文時(shí)，用鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)鄰居家重男輕女的情節(jié)，作文被某晚報(bào)選登，造成了較惡劣影響。（）9．父母是子女的法定監(jiān)護(hù)人，因此可以隨意拆看子女的信件。）1．公民的人身自由是指公民不受任何約束，想做什么就做什么。○4禮貌待師、尊重老師，原諒老師的錯(cuò)誤，不傷害老師?？傊信瑢W(xué)之間交往既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。1人無完人，朋友難免有缺點(diǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示：36．5%的學(xué)生從來沒有主動(dòng)或不敢與老師交談、交往，２３％的學(xué)生很少與老師交談、交往，２５％的學(xué)生覺得與老師沒什么話可說，15．5％的學(xué)生能主動(dòng)與老師交談。事后犯罪嫌疑人(包括輟學(xué)的男同學(xué))已向公安機(jī)關(guān)自首?！?3小榮：○“我告訴你一個(gè)秘密，新來的老師曾離過婚．．．．．．” 4小欽：○“這本復(fù)習(xí)資料很有用，無論如何都不能借給你。對(duì)此事你認(rèn)為哪種說法正確（）Ａ．這體現(xiàn)朋友之間的平等互惠Ｂ．朋友各取所需，是雙贏局面 Ｃ．張安幫朋友不應(yīng)獲取任何回報(bào)Ｄ．張安與李黨不是真正的朋友７．我們都希望擁有良好的人際關(guān)系，獲取更多的朋友。（）２．中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，為了保護(hù)自己不要與社會(huì)上的人交朋友?！币虼宋覀?cè)谂c老師交往溝通中應(yīng)該（）Ａ．禮貌待師，原諒老師錯(cuò)誤Ｂ．正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng) Ｃ．凡事從老師的角度看問題Ｄ．交往勿失分寸，溝通注意場(chǎng)合 “烏龍”時(shí)，你會(huì)（）Ａ．埋怨隊(duì)友太不爭氣了Ｂ．照顧朋友情面，強(qiáng)忍止不生氣 Ｃ．不再與這位隊(duì)友踢球Ｄ．表示諒解，安慰隊(duì)友12．茂名市政府在2010年第26個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)詞中強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展教育事業(yè),營造全市尊師重教氛圍。這說明男女同學(xué)的情感（）1大膽表白，否則錯(cuò)過機(jī)會(huì)○2．慎重對(duì)待、理智處理 ○3學(xué)會(huì)反思,選擇中把握青春○4．順其自然，該來的擋也擋不住 ○2○Ｂ．○1○3Ｃ．○2○Ｄ．○3○4 Ａ．○,小彥很不服氣,但事后想:假如我是老師,有學(xué)生不按要求,不認(rèn)真做事,我也會(huì)批評(píng)。鏡頭二：全班同學(xué)在一起郊游活動(dòng)，男生李明與女生張?zhí)m卻總是獨(dú)自在一起活動(dòng)。○2李紅應(yīng)該禮貌地用商量的語氣提醒老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋熷e(cuò)誤。○法律等違心事這是不正確的，真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持3可見友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！稹鹱员靶睦碛绊懖桓颐鎸?duì)老師。()，以下說法正確的是()、最根本的權(quán)利()、友情保障、最有效的保障手段，一定是違背社會(huì)主義道德的行為。（）4．嚴(yán)師出高徒，對(duì)違反紀(jì)律或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)和體罰是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。）11．小明的爸爸因小明期中考試成績很不理想，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個(gè)星期。對(duì)此，下列說法正確的是（）A．阿美工作表現(xiàn)差，承受能力差，應(yīng)該辭職B．張貼“豬頭榜”可以激勵(lì)員工努力工作C．該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴(yán)D．辭職是員工維護(hù)自己尊嚴(yán)的唯一手段21．某幼兒園在為中班幼兒過集體生日時(shí)，拍了一組照片，效果相當(dāng)好。這些房屋中介侵犯了陳先生的（）A．姓名權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．肖像權(quán)27．下列屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）A．父母拆看未滿10周歲子女的信件B．因好奇竊取他人的號(hào)密碼偷看他人的聊天記錄C．某出版社出版了某電視節(jié)目主持人寫的自傳D．某電視臺(tái)法制欄目播出對(duì)某貪官的庭審實(shí)錄28．計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)空間的個(gè)人隱私權(quán)受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此我們要做到（）①少上網(wǎng)甚至是不上網(wǎng)②