關于做好20xx年國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金評審工作的通知(存儲版)
【正文】 等證明材料復印后附在申請表后。文章要具典范性。村委會、居委社區(qū)管理委員會蓋章無效。第四篇：國家勵志獎學金、國家助學金關于做好20112012學年國家勵志獎學金、國家助學金評定工作的通知一、評審對象（含二年級）的全日制本專科在校生中品學兼優(yōu)的家庭經濟困難學生；。，在全校范圍內進行不少于5個工作日的公示。二、獎勵資助標準與申請條件（一）國家獎學金獎勵對象：國家獎學金用于獎勵全日制普通本?？粕卸昙壱陨?含二年級)學習成績和表現特別優(yōu)秀的學生。：由學生本人填寫申請表提出申請，經各系相關評定部門根據學生綜合素質測評得分排名先后及家庭經濟等方面因素進行調查、審核，報學院獎、助學金管理委員會討論確定后，在校內進行不少于5個工作日的公示，公示無異議后，由院長辦公會議審批后上報省教育廳。四、評審程序（一）學生本人向所在系提交書面申請，填寫《普通高校，高等職業(yè)學院國家勵志獎學金申請表》、《普通高校，高等職業(yè)學院國家助學金申請表》。七、本辦法自公布之日起施行。（三）獲得國家助學金的學生，學院將按月將助學金打入受助學生的銀行卡。按國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學院獎學金的順序依次進行評選。獎勵資助標準：每人每年5000元。一、資金來源、適用范圍國家獎學金是由中央政府出資設立的，獎勵特別優(yōu)秀學生的獎學金；國家勵志獎學金是由中央和地方政府共同出資設立的，獎勵資助品學兼優(yōu)的家庭經濟困難學生的獎學金；國家助學金是由中央與地方政府共同出資設立的，用于資助家庭經濟困難學生的助學金。欲申請的同學提出申請，并填寫相應申請表。同一學生在同一學年內，不可兼得國家獎學金、國家勵志獎學金。五、評審要求及注意事項貧困證明的要求：（1）由學生戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上民政部門或人民政府蓋章的《高等學校學生及家庭情況調查表》或家庭經濟困難證明。③師長點評：100字以內，由學生所在學院領導、學科帶頭人或知名教授、專家、學者對獲獎 2 學生先進事跡進行精辟評述(要寫明身份和姓名)。表格填寫完整后，必須加蓋院系公章。④ 表格中“申請理由”應以第一人稱填寫，內容要求全面詳實，能夠如實反映學生學習成績優(yōu)異、社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質等方面特別突出，字數控制在150至200字左右。四、截至時間：2012年9月24日之前將申報材料交輔導員。國家獎學金用于獎勵在校二年級以上（含二年級）全日制本科學生中學習成績優(yōu)異，社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質等方面特別優(yōu)秀，且獲得一等優(yōu)秀學生獎學金的學生；獲得“三好學生標兵”獲“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號者優(yōu)先考慮。六、材料報送時間及要求各院系國家獎學金、國家勵志獎學金的申報材料請于10月10日前在省學生資助管理系統中申報，此外還要同時報送以下紙質材料：國家獎學金、國家勵志獎學金評審情況報告（評審依據、評審程序、名額分配、公示情況和評審結果等）一份；國家獎學金申請審批表（附件1）一式兩份、學生基本情況介紹（一式兩份）；國家獎學金獲獎學生審核名單匯總表（必須準確填寫獲獎學生工行卡號，見附件7）一份；國家勵志獎學金申請表（附件2）一份，此表由各院系審核認定，經學生工作處簽署意見后由各院系保存?zhèn)洳椤！巴扑]意見”的填寫應當簡明扼要，字數控制在100字左右。申請國家助學金的學生，須認真填寫《國家助學金申請表》（附件3）報所在院系。2010年國家助學金各院系分配表見附件5。集體項目應為主要演員。其他方面表現非常突出是指在道德風尚、學術研究、學科競賽、創(chuàng)新發(fā)明、社會實踐、社會工作、體育競賽、文藝比賽等某一方面表現特別優(yōu)秀。國家獎學金用于獎勵我校二年級以上（含二年級）品學兼優(yōu)的在校學生。但獲得國家獎學金的學生可以同時獲得國家助學金。（3）.在創(chuàng)新發(fā)明方面取得顯著成績，科研成果獲省、部級以上獎勵或獲得國家專利（須通過專家鑒定）。各院系2010年國家勵志獎學金分配見附件3，獎勵人數和獎勵金額應與下達的指標相一致。四、評審程序申請國家獎學金、國家勵志獎學金的學生，須按規(guī)定向所在院系提出申請，并分別填寫《國家獎學金申請審批表》（見附件1）和《國家勵志獎學金申請審批表》（見附件2）。其中國家獎學金申請審批表需按以下要求統一申報：，正反兩面打印，不得隨意增加頁數。，推薦人和各院系主管學生工作的領導同志必須手寫簽名，不得由他人代寫推薦意見或簽名。國家助學金資助學生情況匯總表請于11月20日前在江蘇省資助管理系統中申報。同一學年內，國家獎學金和國家勵志獎學金不得同時申報。國家助學金資助對象為在校本科學生中（含當年入學新生）家庭經濟困難學生，原則上
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