做一個(gè)有思想的教師讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 作課——反思——再作課——再反思制度，這個(gè)制度讓每位教師都有展示課堂風(fēng)采、交流教學(xué)理念的機(jī)會(huì)。在工作中學(xué)習(xí)，得到理論的指點(diǎn)，使我們高屋建瓴地思考問題；在學(xué)習(xí)中工作，得到的是實(shí)踐檢驗(yàn)，使我們的教育教學(xué)工作更快的發(fā)展和進(jìn)步。作為一名教育工作者，應(yīng)不斷反思自己，不斷學(xué)習(xí)，對現(xiàn)代教育思想、教改趨勢、教育理論、有清醒的認(rèn)識，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)展是宗旨，育人是目標(biāo)。現(xiàn)在的教師，應(yīng)該是一個(gè)幫助學(xué)生挖掘泉水的人。讓我們每個(gè)人都努力做一個(gè)有思想的教師吧！第五篇：《做一個(gè)有思想的教師》讀后感400字《做一個(gè)有思想的教師》讀后感400字（精選3篇）品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。使自己成為一個(gè)永不停止探索、思考、寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。教師的職責(zé)是培養(yǎng)教育下一代，只有不斷學(xué)習(xí)，放眼看世界，才會(huì)意識到自己各方面的不足，因而潛心學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。要做有思想的教師，關(guān)鍵是要在反思中進(jìn)步?！蹲鲆粋€(gè)有思想的教師》讀后感400字3《做一個(gè)有思想的教師》一書，該書分思想觀念篇、科學(xué)管理篇、課堂改革篇、學(xué)生發(fā)展篇四部分，作者郭道勝借鑒現(xiàn)代教育的最新成果，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，從創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐視角，就當(dāng)前教育教學(xué)的幾個(gè)重大問題，對教師自身的素質(zhì)教育及修養(yǎng)等方面進(jìn)行了卓有見地的論述，提出教師應(yīng)具備教育思想、教育智慧、教育品格、教育精神。我們不僅要傳授知識，更要幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷發(fā)展。懂得學(xué)生發(fā)展的需要是基礎(chǔ)教育的宗旨。教師的思想對學(xué)生的熏陶，也是非常關(guān)鍵的，思想可以熏陶學(xué)生學(xué)習(xí)、熏陶學(xué)生做人。所以說，閱讀是教師獲取思想的源頭活水的39。讀書會(huì)讓人睿智，讀書能讓人“宰相肚里能撐船“；讀書能幫助你教學(xué)，能讓你在講臺(tái)上旁征博引。美國心理學(xué)家波斯納曾提出教師的成長公式是“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”；我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式。我想，我們作為一名教育工作者，必須要有智慧的頭腦、使自己的教學(xué)充滿智慧，不斷思考、實(shí)踐、產(chǎn)生更大的智慧，才能教出有智慧的學(xué)生，我們要為之不斷努力。三、實(shí)施智慧之教，培養(yǎng)智慧之生過去人們總是說：“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水?！币虼耍鳛橐幻處?，既要認(rèn)真工作，又要在工作中講求科學(xué)性、方向性，做一名有思想的教師，不懈努力，才能成為一名優(yōu)秀的教師，使自己的教育教學(xué)工作取得較好的成績。學(xué)科文化，真正凝聚全體師生的心，塑造師生的認(rèn)同感、歸屬感，讓學(xué)校成為師生的精神樂園。通過閱讀理念名著實(shí)現(xiàn)自己的有內(nèi)涵、有思想的科研之路。他用精彩的案例、精辟的論述，深入淺出地向我們描繪了一個(gè)有文化、有思想的新時(shí)期的教師專業(yè)形象，成為所有教師的明確的教育理想和追求。教師要有理性，盡最大可能設(shè)計(jì)出“課堂四十分鐘分分都是精華”的教案，授課力盡詳細(xì)，簡潔，提高課堂效率，那也是在為學(xué)生節(jié)約生命……作為教師應(yīng)該是理性的，理性的教師才是優(yōu)秀的教師，他才有可能把自己的事業(yè)做好。因?yàn)槿说囊惠呑哟蟛糠謺r(shí)間都得工作，如果不熱愛自己的工作，只是當(dāng)成謀生的手段，就很難享受工作中的快樂。第三篇：做一個(gè)有思想的教師讀后感教師的尊嚴(yán)在于有思想。現(xiàn)在的教師，應(yīng)該是一個(gè)幫助學(xué)生挖掘泉水的人。作為一名教育工作者，應(yīng)不斷反思自己，不斷學(xué)習(xí)，對現(xiàn)代教育思想、教改趨勢、教育理論、有清醒的認(rèn)識，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)展是宗旨，育人是目標(biāo)。不必苛求自己成為思想家，但至少你應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立思考者。也只有這樣才能接納別人，才會(huì)獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)。俗話說，“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“活到老，學(xué)到老”。一個(gè)知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。怎樣才能做一名有思想的教師呢？首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。要想具有創(chuàng)新思想，首先必須要學(xué)會(huì)反思，因?yàn)榻處煹膭?chuàng)新離不開反思；其次，要敢于批判，批判現(xiàn)實(shí)，批判傳統(tǒng)，批判自我。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。教師要完成這一根本任務(wù)，離不開教育教學(xué)思想。一、教師應(yīng)該具有怎樣的思想作為一名教師，我和每一位同事都在非常努力地工作，可以說為自己的教育教學(xué)工作竭盡全力，人人不甘落后。二、我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生曾在一座學(xué)?？吹竭^這樣一條標(biāo)語：“如果學(xué)生進(jìn)來時(shí)是問號，出去時(shí)是句
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