【摘要】第一節(jié)森林及其保護(hù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、特點(diǎn)和危害。2.運(yùn)用世界森林分布示意圖說(shuō)明世界森林種類(lèi)和分布地區(qū)。,樹(shù)立保護(hù)森林的意識(shí)?!菊n前預(yù)習(xí)】1.________________是陸地上最強(qiáng)大、最復(fù)雜、最能長(zhǎng)久存在的生態(tài)系統(tǒng)。2.________________是生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的核心。一.濫伐森林的生態(tài)災(zāi)難1.不
2024-12-09 09:26
【摘要】《森林及其保護(hù)》讀圖,回答1~2題。1.這幅漫畫(huà)說(shuō)明()A.山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以旅游資源開(kāi)發(fā)為中心B.過(guò)度砍伐森林,使水土流失嚴(yán)重,湖泊面積縮小,生態(tài)平衡失調(diào),導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)受損C.山區(qū)交通落后,開(kāi)發(fā)旅游資源十分困難D.山區(qū)旅游開(kāi)發(fā)不能建設(shè)度假村2.下列各項(xiàng)中,可以使漫畫(huà)所示地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的是()A.從外地引
2024-12-03 08:50
【摘要】3.3地形的變化(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo),理解風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運(yùn)作用和沉積作用的概念和種類(lèi),以及它們所形成的各種地形;培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理景觀圖的能力和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力。,理解它們是如何推動(dòng)地表形態(tài)的演化的,培養(yǎng)我們學(xué)生地理事物之間相互聯(lián)系的觀點(diǎn),從而樹(shù)立辯證唯物主義的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、侵蝕、搬運(yùn)、沉積作用所形成的不同的地表
2024-12-09 09:27
【摘要】課時(shí)訓(xùn)練10森林及其保護(hù)為促進(jìn)世界森林的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)、保護(hù)和開(kāi)發(fā),聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定將2021年定為國(guó)際森林年。據(jù)此完成第1~2題。1000多萬(wàn)公頃的森林被毀壞,導(dǎo)致全球森林被毀的主要原因包括()。①將森林開(kāi)墾為農(nóng)田②非可持續(xù)性地采伐木材③開(kāi)辟森林修建居住地和道路④水旱災(zāi)害的頻繁發(fā)生A.①②③
【摘要】《我們周?chē)沫h(huán)境》中國(guó)環(huán)境保護(hù)部2021年5月11日在北京公布,今年6月5日“環(huán)境日”主題確定為“踐行綠色生活”,這是新環(huán)保法實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí),選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式。據(jù)此回答1~2題。1.材料中提及的“環(huán)境”是指()A.由各種自然要
2024-12-03 08:52
【摘要】第一節(jié)森林及其保護(hù)教學(xué)目的:1.了解森林銳減的原因、特點(diǎn)和危害。2.運(yùn)用世界森林分布示意圖,能說(shuō)明世界森林種類(lèi)和分布地區(qū)。3.理解森林生態(tài)功能,樹(shù)立保護(hù)森林資源的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):1.森林資源破壞的原因森林的生態(tài)功能2.森林的生態(tài)功能3.保護(hù)森林應(yīng)采取的保護(hù)措施;難點(diǎn):森林被破壞后產(chǎn)生的危害教具準(zhǔn)備:多媒體圖片教學(xué)方法:講授法
2025-06-07 23:57
【摘要】《中國(guó)區(qū)域生態(tài)問(wèn)題及其防治途徑》下圖中甲為“某區(qū)域地形圖”,乙為“該區(qū)域人口密度和人口合理承載力情況圖”。讀圖完成1~2題。1.該區(qū)域最主要環(huán)境問(wèn)題是()A.凌汛B.水土流失C.森林面積減少D.泥石流頻發(fā)【解析】該區(qū)域主要分布在我國(guó)黃土高原地區(qū),因此最主要環(huán)境問(wèn)題是水土流失?!敬?/span>
2024-11-29 22:11
【摘要】第三節(jié)解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說(shuō)明人類(lèi)與環(huán)境的相互關(guān)系,形成正確的環(huán)境倫理觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.記住環(huán)境觀的含義。2.說(shuō)出傳統(tǒng)環(huán)境觀和新環(huán)境觀的基本觀點(diǎn)。3.分析可持續(xù)發(fā)展觀的概念、內(nèi)
2024-11-18 14:18
【摘要】1新情境·激趣引航該圖反映了怎樣的環(huán)境觀?各會(huì)產(chǎn)生什么后果?2新知識(shí)·預(yù)習(xí)探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在與傳統(tǒng)環(huán)境觀及其實(shí)踐的比較中明確新環(huán)境觀的基本觀點(diǎn),并進(jìn)行“正確認(rèn)識(shí),見(jiàn)諸行動(dòng)”的教育,以提高環(huán)境觀發(fā)展的新水平。2.在新環(huán)境觀基礎(chǔ)上建立可持續(xù)發(fā)展觀。新知預(yù)習(xí)一、一種新的環(huán)境觀
【摘要】面對(duì)人口的急劇膨脹,資源短缺以及環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重,人類(lèi)提出了可持續(xù)發(fā)展的思想。據(jù)此完成1~2題。1.人類(lèi)提出走可持續(xù)發(fā)展的道路,以下原因正確的是()。①人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境處于空前緊張的狀態(tài)②人類(lèi)反思了傳統(tǒng)發(fā)展模式所帶來(lái)的種種弊端③可持續(xù)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)的必由之路④人類(lèi)已面臨多個(gè)嚴(yán)重的全球性問(wèn)題A.①③④
2024-12-03 08:51
【摘要】3.2板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解大陸漂移學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)。2、知道板塊學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。3、學(xué)會(huì)用兩個(gè)學(xué)說(shuō)解釋世界主要山系和火山、地震帶的分布于板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):板塊學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)以及板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)地表的影響。課堂活動(dòng):一、課前預(yù)習(xí)(填空)1、大西洋兩岸特別是非洲()部海岸與南美()部海岸輪廓線十分相
【摘要】我們周?chē)沫h(huán)境課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.通過(guò)對(duì)案例①“周口店這方水土”的分析,準(zhǔn)確地理解“環(huán)境”的概念和人類(lèi)與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生在分析事實(shí)資料的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、概括知識(shí)的能力教學(xué)重難點(diǎn):理解人類(lèi)與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)方法:比較法、圖示分析法、圖示法等教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入: 環(huán)境與環(huán)
2025-06-07 23:08
【摘要】第二節(jié)月相和潮汐(學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)知與技能通過(guò)問(wèn)題解決的方法達(dá)到認(rèn)識(shí)月相,了解月相變化規(guī)律。通過(guò)對(duì)月相變化規(guī)律的了解,學(xué)習(xí)運(yùn)用月相變化規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。理解潮汐的成因及規(guī)律.過(guò)程和方法通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主探究學(xué)習(xí),逐步養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。情感與價(jià)值通過(guò)月相變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)幫助學(xué)生破除迷信,樹(shù)立正確的科學(xué)
2024-12-08 09:38
【摘要】探索宇宙同步練習(xí)一、選擇題。1.宇宙空間資源的特點(diǎn)是()A.空氣濃、強(qiáng)輻射、失重B.高密度、強(qiáng)輻射、失重C.高真空、弱輻射、失重D.高真空、強(qiáng)輻射、失重2.開(kāi)發(fā)宇宙能源資源,主要是指開(kāi)發(fā)()A.重力能B.太陽(yáng)能C.風(fēng)能D.天體引力能3.關(guān)于
2024-11-30 13:28
【摘要】人類(lèi)對(duì)宇宙的探索(教案)課型;新課具體內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)的分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解宇宙探測(cè),開(kāi)發(fā),保護(hù)的現(xiàn)狀,明確人類(lèi)認(rèn)識(shí)的宇宙范圍在不斷擴(kuò)大,理解宇宙探測(cè)的意義.2,能力目標(biāo)(1)通過(guò)宇宙新探索學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)全面分析的方法,提高辨證思維能力(2)通過(guò)對(duì)宇宙環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生判斷正誤,辨別是非的能
2024-12-09 09:28