【正文】 。重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)試一試。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫 :嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。工具介紹。感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。學(xué)習(xí)筆畫(huà)：橫。學(xué)習(xí)筆畫(huà)：捺。學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點(diǎn)的寫(xiě)法。（1）能正確地書(shū)寫(xiě)橫折。初步體驗(yàn)用毛筆寫(xiě)小楷的感受。能正確地書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。學(xué)寫(xiě)豎心旁。能正確地書(shū)寫(xiě)反犬旁。試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的心情。用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。學(xué)會(huì)歌曲便可以開(kāi)始做集體舞。）學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。３、分角色表演。第二部分力度稍強(qiáng)。聽(tīng)辨大管、單簧管的音樂(lè)，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？初聽(tīng)全曲?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（1）活動(dòng)過(guò)程：表演《金孔雀輕輕跳》用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。由學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫(huà)小紅花。二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。二、聆聽(tīng)《阿細(xì)跳月》借助圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。會(huì)臨摹“詔、諸”二字。能正確地書(shū)寫(xiě)豎心旁。知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”會(huì)臨摹“之”字。會(huì)臨摹“禮”字?；顒?dòng)效果：初步學(xué)習(xí)和感知字的整體結(jié)構(gòu)的技能。能記住漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)的基本筆順規(guī)則。古城中心校城北小學(xué)書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（1）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：六年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：常小愛(ài)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)（2）斜撇、捺 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：學(xué)習(xí)筆畫(huà)：斜撇。古城中心校城北小學(xué)書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（3）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛(ài)民活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)（1）橫、豎、豎撇 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：對(duì)古老的漢字演變感興趣。古城中心校城北小學(xué)書(shū)法興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：四年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄活動(dòng)內(nèi)容：書(shū)法基本要領(lǐng)（2）參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。(輕音樂(lè))五、講評(píng)作業(yè)。問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。問(wèn):在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱(chēng)為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。古城中心校城北小學(xué)美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年春學(xué)段）三月下旬活動(dòng)記錄： 課題：三原色和三間色 地點(diǎn)：教室輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 教學(xué)目標(biāo)： 紅、黃、藍(lán)。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳稀Ｍ瑫r(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力。三、排列隊(duì)形熱身運(yùn)動(dòng)講解顛球的動(dòng)作要領(lǐng)示范動(dòng)作要領(lǐng)共同顛球練習(xí)附：訓(xùn)練制度本著加強(qiáng)管理，教書(shū)育人的理念，特制定以下規(guī)定：一、訓(xùn)練時(shí)間每周二、三下午4：305：30訓(xùn)練（有特殊情況另行通知）二、訓(xùn)練要求運(yùn)動(dòng)員必須按時(shí)參加訓(xùn)練，禁止隨意缺席，有病必須向班主任和帶訓(xùn)教練請(qǐng)假。在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音諧和。在分組合作表演《鈴兒響叮當(dāng)》時(shí)充滿自信，配合好。完全采用聽(tīng)唱法來(lái)學(xué)習(xí)合唱是很困難的，效果也不會(huì)好，因?yàn)閷W(xué)生們很難從兩個(gè)聲部中分辨出第二聲部來(lái)，大多跟著第一聲部跑。訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。（介紹面具）讓學(xué)生觀察樹(shù)種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？問(wèn)學(xué)生在生活中還看到過(guò)哪些臉部造型？講解制作方法：（1）先塑臉型（2）塑五官（3）添裝飾（運(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法，對(duì)面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭(zhēng)生動(dòng)、有趣）三、布置作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求。分析立方體、長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象：（請(qǐng)學(xué)生板演立方體的畫(huà)法）設(shè)問(wèn)：為什么這些立方體看起來(lái)不太舒服？小結(jié)：主要是沒(méi)有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)。美術(shù)小組活 活動(dòng)內(nèi)容：硬筆書(shū)法目的：學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、練習(xí)硬筆書(shū)法 效果：成員穩(wěn)定，練習(xí)效果滿意美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)地點(diǎn)：美術(shù)教室認(rèn)識(shí)原色 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道三原色可以調(diào)配其它任何顏色（白色除外）。自由畫(huà)線條。學(xué)生跟著教師做?；顒?dòng)準(zhǔn)備 各種國(guó)畫(huà)欣賞圖，以及一些國(guó)畫(huà)用具（毛筆，宣紙，墨汁，顏料）介紹。指導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)筆，心中有感就記下來(lái)，訓(xùn)練中珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)的能力，多改?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如神仙。學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，能讀寫(xiě)結(jié)合第十五次：請(qǐng)學(xué)生讀自己的優(yōu)秀作品結(jié)合習(xí)作提高學(xué)生鑒賞、辨析語(yǔ)言的能力 提高學(xué)生的鑒賞水平，增強(qiáng)寫(xiě)作能力。有一天，我和媽媽乘坐公共汽車(chē)去書(shū)店。三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫(xiě)具體。寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)要把提示語(yǔ)放在不同的位置，還要在提示語(yǔ)里加上神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)。多寫(xiě)。多讀。促進(jìn)孩子們快樂(lè)讀書(shū)、快樂(lè)寫(xiě)作、快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷提高其語(yǔ)文素養(yǎng)。多看。多交流。第三次：學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物：；；；4直接抒發(fā)心中所想。第六次：怎樣寫(xiě)景（一）要寫(xiě)出有特色的景物（二）要學(xué)會(huì)觀察（三）要寫(xiě)出景物的變化（四）要借助想象和聯(lián)想（五）寫(xiě)景要抒情第七次：四、怎樣寫(xiě)游記寫(xiě)游記有如下一些要求：（一）寫(xiě)游記必須寫(xiě)清游蹤（二）要留心觀察（三）要做記錄第八次：怎樣狀物（一）怎樣寫(xiě)物品抓住特征按照一定的順序?qū)懀?）按總一分一總的順序?qū)?。突出?xiě)好我的心理活動(dòng)和媽媽的語(yǔ)言。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材，寫(xiě)出屬于自己的文章。文章是生活的真實(shí)寫(xiě)照，要想寫(xiě)好作文，就必須善于 觀察生活。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對(duì)待學(xué)生的作文，并適時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫(xiě)作個(gè)性和表述能力得到提高。（1）理解熟宣與生宣的不同，請(qǐng)學(xué)生比較。教師示范。像這種傳授技能的課一定要多練，讓他們慢慢熟悉毛筆的握姿，慢慢能運(yùn)用到跟用鉛筆一樣得嫻熟。2復(fù)色 任何兩種間色調(diào)配的新色叫做副色。設(shè)問(wèn)（2）表現(xiàn)透視現(xiàn)象的方法有幾種？（出示立方體并使其一面面向?qū)W生）這種擺置方法是使立方體的一個(gè)面面向我們，同時(shí)與畫(huà)面呈平行位置，這種透視現(xiàn)象稱(chēng)為平行透視。近代，隨著科學(xué)技術(shù)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地藝術(shù)陶瓷迅速發(fā)展。時(shí) 間地 點(diǎn)