人民版歷史必修3人類(lèi)文明的引擎word學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)實(shí)驗(yàn)的。第三，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)由此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，蒸汽機(jī)是工業(yè)革命時(shí)期最偉大的發(fā)明。 ?在第二次科技革命推動(dòng)下，經(jīng)濟(jì)巨大發(fā)展，資本主義以全球?yàn)槭袌?chǎng)進(jìn)行擴(kuò)張，世界領(lǐng)土 瓜分完畢；內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具的創(chuàng)新、新的通訊手段的發(fā)明。 科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新與尊重權(quán)威的關(guān)系 在技術(shù)領(lǐng)域中瓦特和愛(ài)迪生是在尊重先哲的前提下進(jìn)行創(chuàng)新才有這樣偉大的發(fā)明。它的出現(xiàn)引起 18世紀(jì)的工業(yè)革命。 ㈡“萬(wàn)能的原動(dòng)機(jī)” 1769 年，英國(guó)工人瓦特改良蒸汽機(jī)，使蒸汽機(jī)的熱效率大大提高。 用情景再現(xiàn)和問(wèn)題探究的方法，感受電力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展是幾代科學(xué)家努力的結(jié)果，樹(shù)立繼承發(fā)揚(yáng)人類(lèi)優(yōu)秀文化成果的觀念。 專(zhuān)題七 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 第三節(jié) 人類(lèi)文明的引擎 學(xué) 案 一、課 標(biāo) 以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用為例，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā) 展的作用 二、學(xué)習(xí)要求： ㈠知識(shí)與技能 識(shí)記瓦特研制成功“萬(wàn)能蒸汽機(jī)”解決了工業(yè)發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題。 用情景再現(xiàn)和問(wèn)題探究的方法，感受社會(huì)的發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)。 1771 年， ③ 發(fā)明水力紡 紗機(jī)，并在曼徹斯特建立了第一座用水力紡紗機(jī)裝備的紡紗廠； 1779 年，克隆普頓發(fā)明了 ④ ，使棉紗產(chǎn)量和質(zhì)量都有大幅度提高； 1785 年，牧師卡特萊特研制出 ⑤ ，英國(guó)的棉紡織業(yè)已經(jīng)在技術(shù)上完成了由 手工業(yè)向 ⑥ 的過(guò)渡。本茨：內(nèi)燃機(jī) ②狄塞爾：柴油機(jī) ③汽車(chē)、遠(yuǎn)洋輪船、飛機(jī)等陸續(xù)出現(xiàn) ④石油開(kāi)采業(yè)和化學(xué)工業(yè)產(chǎn)生 六、重難點(diǎn)分析 蒸汽機(jī)與蒸汽時(shí)代 蒸汽 機(jī)是將蒸汽能量轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的往復(fù)式動(dòng)力機(jī)械。蒸汽機(jī)在工廠生產(chǎn)和鐵路交通中廣泛使用。 1885年 — 1919年 1920年 — 1944年 1945年 — 1964年 從科技發(fā)明到生產(chǎn)技術(shù)成熟 30年 16年 9年 從生產(chǎn)技術(shù)成熟到產(chǎn)品投入市場(chǎng) 7年 8年 5年 材料二、某發(fā)達(dá)國(guó)家科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率 時(shí)間 1929年 — 1974年 1948年 — 1973年 1947年 — 80年代中期 貢獻(xiàn)率 31% 33% 40% ?材料一、二分別反映了科學(xué)技術(shù)發(fā)展的哪些特 點(diǎn)？ ? 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初，科技革命是怎樣推動(dòng)世界成為一個(gè)整體的？ 鞏固練習(xí)答
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