人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊復(fù)習(xí)計劃★(存儲版)
【正文】 理知識的能力。通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。4．對于基礎(chǔ)知識如：豎式、驗算、估算等常規(guī)性題目，實行天天練習(xí)，準(zhǔn)備一個練習(xí)本，每天練習(xí)5道題?？傊谧詈蟮目倧?fù)習(xí)階段就是要做到：講練結(jié)合，點線結(jié)合。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。4．“克和千克”的復(fù)習(xí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。關(guān)于看圖用數(shù)學(xué)問題。２、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。８、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（6月9日12日）開始復(fù)習(xí)表內(nèi)除法時，使學(xué)生更加明確在什么樣的情境下要用除法解決問題。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器，也可以采取其他形式，注意學(xué)生間的活動，既要提高學(xué)生的興趣，又要注意練習(xí)的效率。（6月18日）復(fù)習(xí)“克和千克”時，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的觀念?？梢愿鶕?jù)本班的實際情況，采用不同的方法。4．“解決問題和統(tǒng)計”的復(fù)習(xí)。學(xué)生估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，教師就應(yīng)給予充分的肯定。2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法”的復(fù)習(xí)。３、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。７、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點。三、復(fù)習(xí)中注意的重點、難點：根據(jù)題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。6．“解決問題”的復(fù)習(xí)。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)；能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。做到每天堂堂清，不拖欠。如通過游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復(fù)習(xí)題，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識解決問題的機會以提高復(fù)習(xí)的效率。五、方法措施：1．結(jié)合學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣。九、數(shù)據(jù)的收集與整理（一）。第四篇：石橋小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃石橋小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃緊張而充實的一學(xué)期即將結(jié)束，為了在期末復(fù)習(xí)中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進行復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定復(fù)習(xí)計劃：一、指導(dǎo)思想 ：結(jié)合我們平時的教學(xué)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，幫助學(xué)生不斷總結(jié)，及時反饋，以使我們的復(fù)習(xí)體現(xiàn)實效性，使班級不同層次的學(xué)生都得到提高。避免機械重復(fù)的練習(xí)，練習(xí)設(shè)計形式多樣，注重從學(xué)生生活中選取素材。養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理的過程，嘗試體驗一些復(fù)習(xí)整理的方法，感受復(fù)習(xí)整理在整個學(xué)習(xí)活動中的必要性。復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二、復(fù)習(xí)措施：向課堂要質(zhì)量。會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。可先讓學(xué)生討論收集數(shù)據(jù)的方法，然后根據(jù)討論的結(jié)果進行數(shù)據(jù)的收集和整理，完成統(tǒng)計表。還可以讓學(xué)生說一說是怎樣判斷的。對于學(xué)生中出現(xiàn)的錯誤，教師要及時了解錯誤的原因，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行訂正。練習(xí)形式注意多樣化，除教材中的練習(xí)形式，教師還可以補充其他的學(xué)生比較有興趣的練習(xí)方式?！罢乙?guī)律”的復(fù)習(xí)。6．“解決問題”的復(fù)習(xí)。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。1通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。進一步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。通過復(fù)習(xí)，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。教師還可以借助乘法表對表內(nèi)除法進行適當(dāng)整理，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律，從而更好的掌握表內(nèi)除法。復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的加、減法時，結(jié)合第120頁的第7題，讓學(xué)生說一說是怎樣算的，計算應(yīng)注意的問題。復(fù)習(xí)“圖形與變換”時，可以采取小組活動的方式，讓
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