幼兒小班美術(shù)說課稿：霓虹燈(存儲版)
【正文】 先是開場時雖然有熱鬧的音樂,可是孩子的表現(xiàn)卻比較冷清。樂意參加印畫活動，注意保持畫面的整潔。注意輔導個別能力弱的孩子，幫助其完成作品！聽音樂跳舞，體驗快樂情緒。這些手帕美嗎?美在什么地方?幼兒進行自由講述。給能力弱的幼兒適宜的幫助。”“空調(diào)”“曬太陽”遼寧事業(yè)單位微信：lnsydw二、幼兒實踐師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”教師示范，要求：延著黑線剪膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。內(nèi)容與要求：感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案嘗試繪畫短和直的線條。印染后打開時要輕輕的、慢慢的。幼兒成半圓形坐在地毯上。幼兒自主印畫要求：在每個燈頭上裝上一個燈泡，注意顏色的交替。相信在不斷的學習和反思中,對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。在最后的成果展示中,孩子和老師都是眼中為之一亮,好美麗的燈啊!四、活動中孩子能充分體驗快樂的情緒。在觀察中了解燈的色彩。根據(jù)這一年齡特征,我特設計了玩色活動《霓虹燈》,主要利用胡蘿卜的橫切面印出各種顏色的燈?；顒舆^程：聽音樂導入活動師：聽這是什么聲音?這么高興是誰家在辦喜事呀?引導觀察霓虹燈(出示背景圖)提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?霓虹燈是怎樣的?都有哪些顏色?遼寧中公教育：學習制作霓虹燈今天小猴過生日，好開心呀?聽聽他在說什么?(聽錄音)示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。樂意參
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1