新課標(biāo)人教版3-5選修三166用動(dòng)量概念表示牛頓第二定律0(存儲(chǔ)版)
【正文】 過探究和教師講解，對(duì)動(dòng)量定理有了一定的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上。沒有標(biāo)答！ 該布置作業(yè)了。本節(jié)是高中物理相對(duì)重點(diǎn)和較難的一節(jié)內(nèi)容。 我認(rèn)為教材只是多種教學(xué)資源的一種，從教材演變?yōu)閷?shí)際的教學(xué)行為，必須賦予教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)。多媒體和黑板是相互補(bǔ)充的。課堂小結(jié)也很重要，同樣可以培養(yǎng)體現(xiàn)學(xué)生的自主意識(shí)。先看定 量計(jì)算：在定量計(jì)算的教學(xué)中我采取嘗試教學(xué)法，即“先試后導(dǎo)、先練后講”。一堂成功的課， 它不可能僅采用單一的教學(xué)方法，肯定要穿插采用不同的教學(xué)方法，從中利用一種方法的長處彌補(bǔ)另一方法的短處，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 對(duì)于本節(jié)第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)──牛頓第二定律的動(dòng)量表達(dá)式，我準(zhǔn)備根據(jù)不同的實(shí)際情況比較了三種不同的方式進(jìn)行教學(xué)。 在具體教學(xué)實(shí)施過程中我準(zhǔn) 備采取以下手段：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、包括 DISlab 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、多媒體電子白板、演示實(shí)驗(yàn)、實(shí)物展臺(tái)。另外動(dòng)量定理是在恒力條件下推出的，推廣至變力可能學(xué)生不能馬上接受，所以我把本節(jié)課難點(diǎn)定為動(dòng)量定理的矢量性和動(dòng)量定理適用于變力情況。 （ 2）通過課本“科學(xué)漫步”閱讀，對(duì)汽車安全帶、安全氣囊、交通規(guī)則介紹，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)。 二期課改的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。但我認(rèn)為動(dòng)量知識(shí)在新教材中的地位不僅沒有削弱反而有所拓展。動(dòng)量知識(shí)在舊版教材中是緊接機(jī)械能之后，而在新課程教材中則是大幅后移。 說目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是教師進(jìn)行課堂授課的一個(gè)重要依據(jù)，是教師完成教學(xué)任務(wù)的鑒定標(biāo)準(zhǔn)。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （ 1）通過實(shí)驗(yàn)，滲透物理方法的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。受動(dòng)能定理的影響，他們一般會(huì)感到動(dòng)量定理的矢量 性有些困難。 除此之外，我還根據(jù)不同的知識(shí)點(diǎn)采用講授法和嘗試教學(xué)法。本節(jié)我以電影視頻引入 （ PPT播放《太極張三豐》和《新版守株待兔》兩則視頻并自配解說
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