【正文】 t 3 This is my father .A Listen and respond . Listen to the tape and look at the pictures . (1) Miss Ji: Hi ,I?m Miss Ji. S1: Hi, I? m … KEY: (1) Hi,I? m … (2) Good afternoon . (3) Nice to meet you ,too .(4) Nice to meet you, Mrs Black . 糾正好答案之后，學(xué)生可以自由進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)，擴(kuò)充知識(shí)面。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 。 ,會(huì)說(shuō)以下水果類單詞 : bananas ,watermelons ,peaches, pears ,apples ,oranges ,mangoes, pineapples 教學(xué)重點(diǎn) ： 口語(yǔ)交際對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn) ：能聽(tīng)懂 ,會(huì)說(shuō)以下水果類單詞 : bananas ,watermelons ,peaches, pears ,apples ,oranges ,mangoes, pineapples 教學(xué)具準(zhǔn)備 : recorder picture 教學(xué)過(guò)程 : Step1. Warmup. 1 Greetings .(同位之間練習(xí) ) Hello /Hi,… Good morning/ Good afternoon. Nice to meet you ,… Nice to meet you ,too. 2 Introduce . Please introduce your family members to your partner . Practice in pairs . Step2 Presentation and practice . to say the new word: bananas. a. Show the fruit .(bananas) T: Look, have some bananas , Please show me your bananas and say bananas . Ss: bananas. T: I have a banana . Show me your banana and say “a banana”. Ss: a banana. b. Practice . Pass the bananas and say “bananas” one by one. Show a banana and say :“this is a banana”. 2. Look and say the other words . The same method. these words in pairs Step3 .Consolidation . 1. game 1. T: Let?s play a game ,ok? There are some fruits in my bag ,I want one student to e to the blackboard ,touch and guess,If you?re right ,I?ll give you some fruit. S1: apples ? Ss: Yes .(or no) 2. game 2 水果游戲 這里有 10 幅圖，都是一些水果，猜的時(shí)候要有三個(gè)部分：水果 的名稱，水果是一個(gè)還是很多個(gè)；水果是什么顏色的。 to the next page : B Listen and number . 先給予一定時(shí)間讓學(xué)生自己熟悉人物名稱，讓他們練一練，說(shuō)一說(shuō)。 七、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 能用 This is (my) … 介紹朋友或家人 2．正確理解和運(yùn)用 : Mrs 第二部分 教學(xué)過(guò)程 第一步：重難點(diǎn)突破 T: Hi, boys and girls, I?m Miss Zhu. Nice to meet you. T:(指手偶 ) This is my friend, Bobby. Let?s say ?Hello? to him. T: Bobby is my friend,. Would you like to introduce your friends? 現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)了我的朋友 Bobby，那么，你能用： This is… 介紹一下這幾位朋友嗎？ (PPT: Miss Li、 Mr. Green、 Gao Shan) 1. T: Oh, this is Miss Li. T: And this is Mr. Green. T: Is this Wang Bing? T: No. let?s ask: What?s your name? Listen! (課件聲音： Hello! I?m GaoShan.) T: Oh. This is GaoShan. Gaoshan is our new friend. T: Are they your friends? (PPT: David、 Nancy) T: Yes. This is David. David Black. And this is Nancy. Nancy Black. (字幕： David Black Nancy Black) T: 同學(xué)們，英文名與中文名一樣，都有姓和名， David 和 Nancy 都姓 Black,他們是一家人。 第一次見(jiàn)面的人應(yīng)該用： Nice to meet you … 來(lái)相互問(wèn)候。我們下節(jié) 課再見(jiàn)。（復(fù)習(xí)鞏固 A 部分會(huì)話） Step2. Presentation 1. Show the masks .(Mr Black, Mrs Black, Mr Green ,Miss Li) .Please say :“Good morning/afternoon to them.” 生來(lái)分別扮演這四個(gè)角色，分成四個(gè)小組，進(jìn)行互動(dòng)式練習(xí)。） Game2: 指單詞，教師一邊說(shuō)單詞，幾名學(xué)生在板前指認(rèn)水果圖。 ，學(xué)生會(huì)說(shuō) bananas，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) some bananas。 ** 自編 3 個(gè)表示單數(shù)的詞組， 3 個(gè)表示復(fù) 數(shù)的詞組。 學(xué)資源 教學(xué)準(zhǔn)備 字母卡、圖片、錄音機(jī) 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思 （ 2 分鐘） a. Listen to a rhyme They are all very good b. Free talk （ 6 分鐘） a. 學(xué)生試讀單詞。 an apple apples peaches a peach … E. 反饋總結(jié) （ 7 分鐘） 教師傾聽(tīng)、糾正部分單詞發(fā)音。 F. 作業(yè)布置 （ 2 分鐘） 學(xué)生記清家作要求。 3. 復(fù)習(xí) Unit 3 C， D 部分，在情景中練說(shuō)英語(yǔ)。 I can see a… I can see some … D．合作探究 （ 15 分鐘） a. 小組討論《一課一練》P15， 16，初步校對(duì)答案。 教師講解難題，學(xué)生訂正。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 1. 單詞 father mother brother sister. 2. 日常交際用語(yǔ)： This is my? 五、教學(xué)難 點(diǎn)： 1 單詞 father mother brother sister 。（學(xué)生可以猜出） Read the words one by one. And read the sentence one by one . 3. T: Look at the boy .This is my brother.( 師反復(fù)重復(fù)： brother , this is my brother 板書(shū)： brother my brother) What’ s meaning? T: “ brother” means “哥哥或弟弟” . Read after the teacher. 4. T: Look at the girl .This is my sister.( 師反復(fù)重復(fù)： sister, this is my sister 板書(shū)： sister my sister) What’ s meaning? Ss: “我的妹妹”。復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)， 初步引入 Not at all、 Perhaps、 Is that your ……? 對(duì)將學(xué)習(xí)的新知有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。 T: Now let?s know them again. Pass the pictures Mr. And Mrs.) and introduce them. . This is Mr. Black. / This is Mrs. Black. (Mrs. Black 操練時(shí)間可長(zhǎng)一點(diǎn) ) Step 3: Practice and consolidation 1. The T shows Picture One. T: How many people are there in the picture? Ss :Three. T: Who are they? Ss: Nancy, Mr. Green , Mr. Black. Open the books. Listen to the tape and repeat .(twice) 2. 學(xué)生四人合作，先討論交流，組內(nèi)表演。 Step2: Presentation ㈠ T: Now boys and girls. Look at my fingers. These are my family members. Let me introduce them to you. (用代表 father\mother\brother\sister 的指套引起學(xué)生興趣 ) Wave fingers to learn the words. 1. T: This is my father.(師反復(fù)重復(fù)： father ,this is my father 板書(shū)： father my father) T: What does “father” mean? Do you know? “ Father” means “爸爸” Read one by one.(針對(duì)錯(cuò)誤的糾音 ) T: my father ,my(教師可用手指向自己，讓學(xué)生理解意思 )。 三、教學(xué)目標(biāo)： this is my ?句型介紹家庭成員。 教師提供一幅圖。 b. 看掛圖介紹。 蘇教牛津版三 年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) Unit 3 This is my father 第 四 課時(shí) 課題 3A Unit 3 This is my father 復(fù)習(xí)課 第四課時(shí) 三維目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1. 復(fù)習(xí) Unit 3 A 部分課文內(nèi)容。 學(xué)生自己出題。 D. 融會(huì)貫通 （ 5 分鐘） a. 小組內(nèi)互相問(wèn)好，詢問(wèn)姓名。 教 預(yù)習(xí)作業(yè) 1. 聽(tīng)錄音跟讀單詞。 課堂檢測(cè)： 一、改錯(cuò)。 2．出示 mango, peach圖片 ,能說(shuō)出 a mango, a peach, 利用圖片 y引出復(fù)數(shù)時(shí)，在單詞后用黃色粉筆板書(shū) es，讓學(xué)生觀察，得出結(jié)論： mango, peach很特殊，復(fù)數(shù)形式要加 es。 Game1: 說(shuō)單詞，師在黑板上一邊貼水果圖，生一邊搶說(shuō)。 3. Guess: What?s in my basket?(猜水果籃里有什么？ ) 利用感官。 ) 結(jié)束語(yǔ)： T: 同學(xué)們，今天大家學(xué)得都很棒。 ) (本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)復(fù)習(xí)第二單元的句型 This is… 引出本課中的新人物： Mr Black、 Mrs Black、 Gao Shan.；用布萊克的全家照清晰地展現(xiàn)出人物之間的關(guān)系 father、 mother、 brother、 sister. 教師以自己的一張照片教授句型： This is my … 將全班模擬成四個(gè)家庭，讓他們看著照片練習(xí)： This is my … 并以快速認(rèn)人的游戲讓學(xué)生高度集中注意，踴躍加入到介紹家人的練習(xí)中去。 Game2: 指單詞，教師一邊說(shuō)單詞，幾名學(xué)生在板前指認(rèn)水果圖。圍繞兩人初次見(jiàn)面的所需進(jìn)行問(wèn)候練習(xí) . : What?s in my basket?(猜水果籃里有什么？ ) 利 用感官 . ☆教學(xué)調(diào)整☆ and imitate .聽(tīng)音模仿練習(xí) .（復(fù)習(xí)鞏固 A部分會(huì)話） Step2. Presentation the pictures (Mr Black, Mrs Black, Mr Green ,Miss Li) .Please say :“Good morning/ afternoon to them.” 生來(lái)分別扮演這四個(gè)角色，分成四個(gè)小組，進(jìn)行互動(dòng)式練習(xí)。 Liste