【摘要】復習,其對稱軸為直線,且過點.下列說法:①;②;③;④若是拋物線上的兩點,則.其中正確的是()A.①②B.②③C.①②④D.②③④,觀察得到如下四個結論:①;②;③;④.其中正確的結論是()A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④,它與x軸的兩個交點分別為(-1,0),(3,0).下列結論:①;②b-2a=
2025-05-16 01:25
【摘要】高頻題-易錯題專項練習一元二次方程一、知識結構:一元二次方程二、考點精析考點一、概念(1)定義:①只含有一個未知數,并且②未知數的最高次數是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表達式:⑶難點:如何理解“未知數的最高次數是2”:①該項系數不為“0”;②未知數指數為“2”;③若存在某項指數為待定系數,或系數也有待定,
2025-03-24 05:32
【摘要】一元二次方程專項練習班級姓名一、選擇題:1、下列方程中是關于x的一元二次方程的是() AB C D2、關于的一元二次方程的一個根是,則的值為()A. B. C.或 D.3、關于x2=-2的說法,正確的是(
【摘要】一元二次方程練習 ,它的兩根分別為2和,那么這個方程可以是_____________(填上你認為正確的一個方程即可).“*”,其規(guī)則為,根據這個規(guī)則,方程的解為.3.若,則=.,則代數式的值是.,則=__6.關于x的方程kx2+3x-1=0有實數根,則k的取值范圍是
【摘要】第十二章一元二次方程第七節(jié)分式方程一教學目標1.使學生掌握可化為一元二次方程的分式方程的解法,能用去分母的方法或換元的方法求此類方程的解,并會驗根;2.通過本節(jié)課的教學,向學生滲透“轉化”的數學思想方法;3.通過本節(jié)的教學,繼續(xù)向學生滲透事物是相互聯系及相互轉化的辨證唯
2024-11-06 18:38
【摘要】過程 一、知識結構:一元二次方程二、考點講解考點一、概念(1)定義:①只含有一個未知數,并且②未知數的最高次數是2,這樣的③整式方程就是一元二次方程。(2)一般表達式:⑶難點:如何理解“未知數的最高次數是2”:①該項系數不為“0”;②未知數指數為“2”;③若存在某項指數為待定系數,或系數也有待定,則需建立方程或不等式加以討論。例題
2025-04-16 12:45
【摘要】《一元二次方程》教學設計一、內容和內容解析1.內容一元二次方程的概念,一元二次方程的一般形式.2.內容解析一元二次方程是方程在一元一次方程基礎上“次”的推廣,同時它是解決諸多實際問題的需要,為勾股定理、相似等知識提供運算工具,是二次函數的基礎.針對一系列實際問題,建立方程,引導學生觀察這些方程的共同特點,從而歸納得出一元二次方程的概念及一般形式.在這個過程中,通過
2025-05-09 22:01
【摘要】西城區(qū)教育研修學院·初二數學研修活動第二十二章《一元二次方程》教材分析北京八中劉穎一.本章的主要內容:1.主要內容:一元二次方程及其有關概念,一元二次方程的解法(配方法、公式法、因式分解法),運用一元二次方程分析和實際問題.2.
2025-06-23 04:53
【摘要】《認識一元二次方程》說課稿 《認識一元二次方程》說課稿 一、說教材 (1)本課在在教材中的地位和作用 《認識一元二次方程》是北師大版九年級上冊第二章第一節(jié)的內容,主...
2025-04-03 12:24
【摘要】第一篇:一元二次方程解法教學反思 用公式法解一元二次方程教學反思 張春元 通過本節(jié)課的教學,使我真正認識到了自己課堂教學的成功與失敗。對我今后課堂教學有了一定引領方向有了很大的幫助。下面我就談談...
2025-09-22 05:42
【摘要】第一篇:一元二次方程實際問題 例3.某商店經銷一種銷售成本為每千克40元的水產品,?據市場分析,?若每千克50元銷售,一個月能售出500kg,銷售單價每漲1元,月銷售量就減少10kg,針對這種水產品...
2025-09-22 05:48
【摘要】第一篇:一元二次方程應用 :例如經濟增長率、人口增長率等。討論的是兩輪(即兩個時間段)的平均變化率,設平均增長率為X,則有下列關系:變化前的數量×(1+X)2=變化后的數量。 ,2003年的人均收...
2024-11-05 07:15
【摘要】 解一元二次方程┃教學整體設計┃第1課時配方法【教學目標】..,認識“配方”,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,體會轉化的數學思想.【重點難點】重點:用配方法解一元二次方程的步驟.難點:用配方法解二次項系數不為1的一元二次方程.┃教學過程設計┃ 教學過程設計意圖 一、創(chuàng)設情境,導入新課問題1
2025-04-17 12:08
【摘要】一元二次方程測試題一、選擇題(每小題3分,共30分)1、下列方程中,關于x的一元二次方程的是()A:B:C:D:2、若與互為倒數,則實數為()A:±B:±1C:±D:±3、一元二次方程化為一
2025-03-24 05:33
【摘要】一元二次方程單元檢測班級姓名學號成績一、填空:(每空3分)1、一元二次方程(x+1)(3x-2)=10的一般形式是;當m時,關于x的一元二次方程mx2-2x+1=0有兩個實數根。2、如果一元二次方程ax2-bx+c=0有一個根為0,則
2024-11-11 01:25