【正文】 龍活虎胡言亂語東奔西走狂風(fēng)暴雨千言萬語三字俗語—紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、順風(fēng)耳、千里眼表示性格特點的成語—平易近人能說會道溫柔體貼通情達理心靈手巧活潑可愛虛心好學(xué)精明能干描寫神態(tài)表情的成語：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光眉開眼笑關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的成語：一絲不茍專心致志聚精會神日積月累勤學(xué)苦練持之以恒發(fā)奮圖強好學(xué)不倦描寫四季特點的成語：春：春暖花開 春色滿園 花香鳥語花紅柳綠百花盛開夏：驕陽似火 暑氣逼人 烈日當(dāng)空 綠樹成蔭烈日炎炎秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽 秋色宜人 春種秋收一葉知秋冬：冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪四、多音字組詞乘sh226。毛澤東◆為（中華）之崛起而（讀書）。ng（屏幕）Bǐng（屏息）冠gu224。o風(fēng)號浪吼號叫稱chēng（號稱）ch226。（兇惡）w249。n（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）空k238。shě行x237。n（干活）散s224。ng縫f227。（到處）朝zhōoch225。（似的）s236。（模樣）m239。（的確）d236。（喝彩）看kānk224。ng載zǎiz224。h226。ng率shu224。性相近，習(xí)相遠。百尺竿頭，更進一步。峨眉天下秀，三峽天下雄。（王安石）嚴(yán)嚴(yán)實實來來往往舒舒服服確確實實 又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問迷人的風(fēng)景雄偉的長江三峽秀麗的桂林山水壯觀的秦兵馬俑神奇的敦煌石窟富饒的物產(chǎn)河北的鴨梨 浙江的龍井茶新疆的細毛羊內(nèi)蒙古的三河馬山西的煤礦 遼寧的鐵礦第五組傳統(tǒng)文化一座巨大的寶庫自豪的心情光輝燦爛遠近聞名 知識淵博風(fēng)餐露宿日夜兼程一架馬車風(fēng)塵仆仆 學(xué)無止境毫無保留孔子的名言： 溫故而知新，三人行，必有我?guī)熝?。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！” 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。第四篇：三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料第三部分：閱讀長廊一、金色回憶，我們學(xué)了幾首詩。鳥類哈哈大笑。其實，這就是‘煮書’。，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。我發(fā)現(xiàn)世界是五彩色，有紫的、藍的……最奇特的是大自然，隨著季節(jié)不同，樹葉的顏色也悄悄地變化著。人不學(xué)，________________。三、生字變臉（給生字組詞，再找最相近的形近字組詞）我（我們）評（）燥（）__（尋找）__（）__（）亭（）詩（）城（）__（）__（）__（）四、我會模仿（照樣子寫詞語）圓溜溜（）（）（）積少成多（）（）（）又香又脆（）（）（）不緊不慢（）（）（）五、詞語歸“巢”（在括號里填上合適的詞）（）學(xué)校（）田野（）珊瑚輕蔑的（）平整的（）勤勞的（）（）學(xué)習(xí)（）說（）干活六、句子“醫(yī)院”“缺胳膊少腿”，請趕緊給它補充完整，還要注意加上標(biāo)點喲?。?）蒲公英的花________________________（2）媽媽說________________我說好吧（3）________________________嗎鐵罐傲慢地說，請用修改符號把它“醫(yī)”好。（）三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始?！爸髸保?.①得心應(yīng)手②豁然開朗③疑惑不解，積累的詞匯、妙句就多了，寫作文就會很容易多了。（讀書讀得認(rèn)真）五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團結(jié)）第二課一、生詞二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。第三單元第九課一、背誦、默寫兩首古詩二、解釋蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨（單獨）異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遙（遙遠）三、詩句意思（詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）（作者一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）第十課一、課文二、詞語三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句（我們精心做著……我們依舊快活……風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……我們都哭了……）五、背課文40頁第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹第十一課一、讀準(zhǔn)字音：匙繽扇頻裳二、詞語三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準(zhǔn)備過冬）四、背第三題的兩個比喻句五、收集描寫秋天的詞句第十二課振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆園地三、背寫表示詞語背對對子復(fù)習(xí)我會填用關(guān)聯(lián)詞填空、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。（）寫作用上“千姿百態(tài)、流連忘返、五彩繽紛”寫一段通順、連貫的話。你真的原諒我了嗎？是的。2．掩耳盜鈴：捂住耳朵去偷鈴鐺。4．春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。在一個（）的清晨，小熊威尼（）地來到（）的山坡。她情不自禁（）大喊：“我要飛！”機靈（）猴子在寧靜（）湖邊盡情（）玩耍。樹木吐出（）的小芽。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。8．對聯(lián):忠厚傳家久 詩書繼世長鶯歌燕舞春無限雨順風(fēng)調(diào)歲有余9．名言：（愛國）天下興亡匹夫有責(zé)（讀書）風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心（生活）小草呀，你的腳步雖小，但是你擁有你腳下的土地。美術(shù)課上，同學(xué)們有的畫蘋果，有的畫香蕉，還有的畫葡萄。（）形容隱隱約約，看不清楚。）五、多音字SI 似乎互相似相SHI似的相片園地一一、我的發(fā)現(xiàn)真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽假 放假好 愛好發(fā) 頭發(fā)晃 搖晃朝朝向二、背《小兒垂釣》三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字四、用下面兩個詞造句十分：好像：第二單元第五課一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯的字：步胸或低四、把課文描寫灰雀的句子背下來（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）第六課一、讀課文，讀準(zhǔn)字音二、會寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清 準(zhǔn)備膠卷 雜志社四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學(xué)第七課、熟讀課文聽寫詞語容易錯的字：旅考遺李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。三年級上冊語文復(fù)習(xí)教案第一單元第一課一 復(fù)習(xí)生詞二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團結(jié)的精神。它產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙??；既存在于歷史中，也存在于現(xiàn)實中。（）越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色。n gǔl236。__________，金無足赤。5.“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？________________第四部分：生活語文一、我的發(fā)現(xiàn)請在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖?。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。顯然，它摔得很疼。白發(fā)蒼蒼笑呵呵汲取力量點點頭淡淡的清香