【正文】 合法權益不受侵犯，維護學校良好的辦學環(huán)境和辦學秩序；（八）加強學校教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，保護學校教師的合法權益，改善教師工作條件和生活條件；（九）審查批準學校需要舉辦者審批的事項；（十）法律法規(guī)規(guī)定的其他職責。第十四條學校根據(jù)人才培養(yǎng)目標和要求，制訂培養(yǎng)方案，有計劃地組織實施教育教學活動，考核學生成績。第二十六條校長是學校的法定代表人，在校黨委的領導下，全面負責學校的教學、科研和其他行政管理工作。第三十二條學校實行以教師為主體的教職工代表大會（以下簡稱“教代會”）制度。第三十七條學校實行黨務、校務公開制度。學校對于未納入國家事業(yè)編制的教職工，依法實行合同管理。第五十六條 學校教職工除享有憲法、法律規(guī)定的權利外，享有下列權利：（一）公平使用學校的公共資源，獲得自身發(fā)展所需的相應工作機會和條件；（二）在品德、能力和業(yè)績等方面獲得公正評價和各級各類獎勵及榮譽稱號；（三）知悉學校改革、建設和發(fā)展及關乎切身利益的重大事項，并對學校工作提出意見和建議；第六十條學校尊重和愛護人才，維護學術民主與學術自由，為教師及其他專業(yè)技術人員開展教學、科研和社會服務等活動，提供必要的條件和保障。第六十五條學校支持學生社團在法律法規(guī)和學校規(guī)定許可范圍內開展活動。校友會依據(jù)國家有關規(guī)定及其章程開展活動。第九章校訓、校徽、校旗、校歌、校慶日第八十三條學校的校訓是“致知于行”，源自荀子的《儒效》，意喻知行合一，強調“知”與“行”的高度統(tǒng)一，亦為成人、成才之漸進、邏輯過程。?；眨涸O計者：付航（中北大學工業(yè)設計專業(yè)０１級學生）采用了“中北”二字為主要圖案,字體以“漢儀篆書體”為基準,并將“中北”二字有機地結合起來。1999年，成為國防科工委與山西省實質性共建的高校。任重道遠，創(chuàng)業(yè)維艱。也是青春和夢想，使學校在時光代序和歲月的輪回中永葆著生機和活力。在青山的懷抱中，高聳的新教學主樓彰顯出中北大學鶴立雞群的宏偉，行知廣場氣象恢宏，象是以中北人寬廣的胸懷迎接著世界。其后于1951年更名為華北兵器工業(yè)學校，1953年改稱華北第二工業(yè)學校，1958年升格為太原機械學院，1963年學校劃歸國防科委領導，成為當時國防工業(yè)八所本科院校之一，是我國常規(guī)兵器學科和專業(yè)發(fā)展的搖籃，之后曾先后隸屬于五機部、機械工業(yè)委員會、兵器工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、兵器工業(yè)總公司等。荀子曰：不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之（《儒效》）。學校保護并合理利用無形資產，包括校名、校譽等。第七章校友第七十條校友是指曾經在學校接受過學歷教育的學生、非學歷教育培訓的學員、曾經在學校工作過的教職工、現(xiàn)任名譽教授、名譽博士、客座教授、兼職教授和兼職研究生指導教師，以及學校授予校友會會員資格的其他個人。學校支持和鼓勵學生積極參加有益的社會實踐活動，提供必要的活動條件。教師職務設助教、講師、副教授、教授。副院長協(xié)助院長工作。第三十六條學校各民主黨派依據(jù)各自的章程開展活動。按照學校校長辦公會議事規(guī)則，討論決定事項。加強領導班子建設、干部隊伍建設和人才隊伍建設；0 的最高決策機構。根據(jù)社會需要積極開展外國留學生教育、繼續(xù)教育等多種形式的學歷和非學歷教育。自主確定內部收入分配。學校宗旨和業(yè)務范圍為：培養(yǎng)高等學歷人才，促進社會發(fā)展；高職、大專、本科、碩士、博士學歷教育；成人教育；相關科學研究、繼續(xù)教育、專業(yè)培訓、學術交流；相關社會服務。她全然不顧這些，繼續(xù)拼命工作著，堅守著自己為紅領巾事業(yè)奉獻終生的諾言。在各級領導的愛心關懷下，她才有了活下去的勇氣，經過手術及多次化療，頭發(fā)沒了，人也僬悴了，但她對人生的希望，對生活的勇氣卻更堅強了。那是2008年的春天，當她得知唐山豐南區(qū)新莊的黃元芝一家，父母殘疾，母親臥床不起，且家庭困難時，她先后拿出了800元錢給他們寄去做生活費。多年來，她以強烈的事業(yè)心和使命感，投身于紅領巾的事業(yè)中，結合少年兒童身心發(fā)展特點和健康成長的需要，先后開展了一系列富有特色的少先隊活動，爭當“四好少年”、“民族精神代代傳”、“紅心向黨推優(yōu)工程” “雛鷹爭章”、“收舊利廢 節(jié)能減排”、“弘揚雷鋒精神、做山東美德少年”等主題體驗教育活動，深受學生喜愛。通過和學生們的共同努力，魏媛媛所帶本科班多次榮獲校優(yōu)秀班集體，校先進團支部和省優(yōu)秀班集體；學生中突出個人和事跡也層出不窮?? 做人的工作是最難做的，但做人的工作也是最有意義的。比如班級一個宿舍發(fā)生了失竊，她首先通過個別談話調查事情的來龍去脈，在充分了解事情的基礎上，認真分析事件的原因和可能涉及的人員，結合該宿舍學生的家庭背景，對此事件進行了妥善處理，在不影響宿舍同學團結的情況下圓滿解決了問題。魏媛媛從發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點入手，因勢利導，最大限度地挖掘他們的潛能。在工作中能本著平等與尊重的原則對待每一位同學。同時，還積極引導大學生不斷追求更高目標。近年來發(fā)表專業(yè)一級論文3篇，二級論文6篇，學生工作論文3篇。第一篇：中北大學輔導員魏媛媛以機制創(chuàng)新為導向，全面育人 開展有特色的思想政治教育工作 ——中北大學輔導員魏媛媛事跡材料一、個人簡介 魏媛媛，女，漢族，中共黨員，1978年10月生。個人也兩次被評為“山西省優(yōu)秀團干”和“山西省優(yōu)秀班主任”，兩次榮獲“中北大學十佳輔導員”和“中北大學優(yōu)秀共產黨員”稱號，三次獲校“學生工作先進個人”稱號，還曾被評為“中北大學三育人先進個人”、“中北大學防范和處理邪教先進個人”、“抗非典先進個人”，榮獲省級教改項目二等獎一項，多次獲?！皟?yōu)秀班主任”及“文明修身”、“科技創(chuàng)新”、“人文素質教育”、“教學評估先進個人”等榮譽。做到以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。她熱愛學生，熱愛自己的工作。因材施教從學