【正文】 組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握基本的統(tǒng)計(jì)方法，建立了初步的統(tǒng)計(jì)觀念。第二項(xiàng)內(nèi)容是估算，即兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。教學(xué)時(shí)要充分利用直觀，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。公頃、平方千米。二、教學(xué)目標(biāo)：、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。知道各月以及全年的天數(shù)。、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。比如班里的何俊杰、黃丹陽(yáng)、張哲益等同學(xué)。 尤其像李濤這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要，只要家長(zhǎng)關(guān)心、關(guān)注他了，他的成績(jī)就會(huì)跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來(lái)也有了信心。學(xué)生雖然已上了三年級(jí)，但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽(tīng)講的良好習(xí)慣。二、空間與圖形結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米，平方米，平方千米，公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)其上進(jìn)心。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品，使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。視唱部分：視唱C調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。三、欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三．教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱(chēng)的表現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。四、班級(jí)情況分析：本級(jí)有170人, 學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。六、教學(xué)進(jìn)度第一周 第7頁(yè) 第二周 第13頁(yè)第三周 18頁(yè) 第四周 22頁(yè)第五周 26頁(yè) 第七周 33頁(yè)第八周 37頁(yè) 第九周 42頁(yè)第十周 47頁(yè) 十一周 54頁(yè)十二周 58頁(yè) 十三周 63頁(yè)十四周 69頁(yè) 十五周 74頁(yè)十六周 78頁(yè) 十七周 83頁(yè)十八周 期末復(fù)習(xí)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃10一、學(xué)期小結(jié)及學(xué)生情況、習(xí)慣態(tài)度分析經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，將一個(gè)學(xué)期的老師教授到內(nèi)容知識(shí)掌握得很好，而且也掌握了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法；但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。、說(shuō)、唱7首歌謠。、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、演、唱、做等形式，進(jìn)行大量地語(yǔ)言操練活動(dòng)。余下的一半安排在本冊(cè)教學(xué)。本冊(cè)共有的課文32篇，其中精讀的課文24篇，略讀的課文8篇。全冊(cè)教材生字注音方法和三年級(jí)上冊(cè)相同。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)的課文中關(guān) 鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。1繼續(xù)練習(xí)習(xí)作。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會(huì)的課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)理解的課文內(nèi)容和表達(dá)情感的能力；多渠道多角度提高學(xué)生習(xí)作的興趣，提高學(xué)生習(xí)作的能力；讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。但大部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。關(guān)于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)本冊(cè)課本開(kāi)頭安排了有關(guān)的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)和認(rèn)真完成作業(yè)的圖片。課文篇幅短小，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、說(shuō)話等訓(xùn)練。二、全冊(cè)教學(xué)要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀些姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中，有1/3同學(xué)朗讀課文能做到正確、流利，但缺乏感情。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。四、教學(xué)措施注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母AaZz,并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母.根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。四、主要措施考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃15綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)研究方案。（3）指導(dǎo)學(xué)生建立檔案袋。（三）確立子課題，嘗試研究第三階段：在第二階段的基礎(chǔ)上，學(xué)生嘗試自己確立課題，寫(xiě)研究方案，撰寫(xiě)研究報(bào)告，嘗試研究。四、方案實(shí)施實(shí)施保障學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、研究小組、實(shí)施小組并制定相應(yīng)的規(guī)章制度。實(shí)施過(guò)程準(zhǔn)備階段①成立研究活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和中心研究組。④各級(jí)實(shí)驗(yàn)教師做好實(shí)驗(yàn)案例的積累。進(jìn)行研究方案一般格式的撰寫(xiě)的指導(dǎo)。就綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和成果，師生進(jìn)行互評(píng)。我們反對(duì)用量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類(lèi)評(píng)價(jià)，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。備好室內(nèi)和室外課教案以及課后的反思。依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。學(xué)?！?、”是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好”和”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。教研活動(dòng)。教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞語(yǔ)，包括以下主要內(nèi)容：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng)。情境會(huì)話。創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)學(xué)生的會(huì)話運(yùn)用能力。八、教學(xué)進(jìn)度：周 章節(jié) 課題 課時(shí) 第一周 Module1 Greetings 2 第二周 Module2 GreetingsIntroductions 2 第四周 Module2 Introductions 2 第五周 Module3 Classroom 2 第六周 Module4 ClassroomColours2 第七周 Module4 Colours 2 第八周 Module5 Numbers112 2 第九周 Module6 Numbers112School 2 第十周 Module6 School 2 第十一周 Module7 Birthday 2 第十二周 Module8 BirthdayFriends。五、教學(xué)方法：情境教學(xué)法、真實(shí)任務(wù)運(yùn)用等。接受西方文化的熏陶。二、教材分析：教材共有11個(gè)模塊。體育組會(huì)議。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和健美體育鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。以促進(jìn)教學(xué)為手段，以激勵(lì)教師為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)教師參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。一月份對(duì)于未結(jié)束的活動(dòng)專(zhuān)題繼續(xù)組織開(kāi)展好活動(dòng)。五、具體時(shí)間安排九月份：學(xué)生自組研究小隊(duì)，并起一個(gè)健康響亮、積極向上的隊(duì)名，針對(duì)以后的活動(dòng)，制定隊(duì)規(guī)。②組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。⑤成果交流課：體驗(yàn)的交流，成果的展示等。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。如：關(guān)于美化校園的新建議；夸夸我們的學(xué)校；課間十分鐘等。在實(shí)施中，有的學(xué)生遇到了自己不滿意的地方，能及時(shí)調(diào)整方案。（1）提高學(xué)生獲取信息、收集信息、處理信息的的能力。以上就是3年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 ，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺(tái)操練等等。能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，雙向互動(dòng)，體現(xiàn)交際在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動(dòng)寫(xiě)作的興趣，提高寫(xiě)作水平三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃13一、教材分析該教材是人教版美術(shù)教科書(shū)，全冊(cè)共20課。結(jié)合言語(yǔ)交際的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生能用普通話說(shuō)幾句意思連貫的話。關(guān)于練習(xí)全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。又有展示當(dāng)代人物精神面貌的課文，如《微笑著承受一切》。三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃12一、全冊(cè)教材分析:本冊(cè)課本按照全套教材，著眼于21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，致力于加強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為宗旨編寫(xiě)的。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。五、具體措施：繼續(xù)重視字的教學(xué)。 班里的學(xué)生還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：識(shí)字、寫(xiě)字方面隨著學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字量的增加，以及他們自己通過(guò)其他渠道獲得的識(shí)字量，學(xué)生的錯(cuò)別字現(xiàn)象，用熟字代生字的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。初步培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。用普通話正確、流利、有感情地朗讀的課文。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫(xiě)的字在精讀的課文后標(biāo)出。每個(gè)語(yǔ)文園地仍有五個(gè)欄目組成。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。、說(shuō)、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。 、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。練習(xí)聽(tīng)記2——4小節(jié)的節(jié)奏。指揮圖式。 運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。欣賞結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。它充分體現(xiàn)教科書(shū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學(xué)生個(gè)性和諧健康的發(fā)展。作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。學(xué)生一般對(duì)上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。但也有小部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差。，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。第九單元 數(shù)學(xué)廣角教材分析：在九年義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〈試行〉》中指出重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入本冊(cè)教材注重體現(xiàn)這一要求,教材除了在有關(guān)單元滲透相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法以外,專(zhuān)門(mén)編排了數(shù)學(xué)廣角這一單元來(lái)介紹集合和等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法,使學(xué)生運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題或數(shù)學(xué)問(wèn)題。面積單位間的進(jìn)率。第六單元 面積教材分析：本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)以及它們的周長(zhǎng)的計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本單元的口算乘法主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容，第一項(xiàng)內(nèi)容是整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)。這樣編編排，和三年級(jí)上學(xué)期多位數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)構(gòu)是一致的，體現(xiàn)本套教材在邏輯結(jié)構(gòu)上的一種對(duì)稱(chēng)美，易于廣大師生從橫向上把握乘除法之間的聯(lián)系，以及學(xué)習(xí)方法上的遷移。第一單元認(rèn)識(shí)我自己教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排周次時(shí)間兩年來(lái)的變化（2課時(shí)）第二周我的優(yōu)點(diǎn)和不足（2課時(shí)）第三周我的興趣和特長(zhǎng)（2課時(shí)）第四周相信我能行（2課時(shí)）第五周法制教育：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第二單元我愛(ài)我家說(shuō)說(shuō)我的家我是怎樣長(zhǎng)大的爸爸媽媽真辛苦法制教育：了解環(huán)境衛(wèi)生法規(guī)規(guī)范自身行為不當(dāng)家不知柴米貴共建文明家庭第三單元我們的班集體說(shuō)說(shuō)我們班法制教育：了解環(huán)境衛(wèi)生法規(guī)規(guī)范自身行為1同學(xué)友誼要珍惜1我們應(yīng)該這樣學(xué)1團(tuán)結(jié)合作才能贏法制教育：課題四：用火安全課時(shí)）2課時(shí)）2課時(shí)）2課時(shí)）1課時(shí)）2課時(shí)）（2課時(shí)）（2課時(shí)）1課時(shí)）2課時(shí)）（2課時(shí)）（2課時(shí)）（1課時(shí)）第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周3三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃6一、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。四、具體措施：全面把握課程目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合