【正文】 活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在各類培訓(xùn)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術(shù)。深鉆教材，精心制作課件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；“興趣是最好的老師”。同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。大部分學(xué)生書寫不認(rèn)真，美觀。XX年1月18日第五篇：三年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期語文教學(xué)已告一段落。這樣一來，我們的課上得快，就可以利用課余時間進行課外閱讀了。這是由于開頭三個月共讀古詩70首占用了每天的時間，再加上學(xué)校迎接省級合格學(xué)校驗收，老師的時間從一開學(xué)就特別緊，連雙休日都需要集體加班準(zhǔn)備資料，也沒有精力進行充分的準(zhǔn)備。到十一月份的時候，大部分同學(xué)每天可閱讀一本童書，并且形成制度，還書時交一張“讀書筆記”。這樣一次次下來，孩子們的寫作水平提高了，錯別字也漸漸地少了。生字詞語的書寫呢，我覺得在每天的寫繪中用得上的字詞，他自然會寫出來。到了XX年元月份，我考慮到以往期末測試題都不大按照新課標(biāo)來出題，只怕要給大家補一補才行。明年開始，我們的多媒體室建起來，我們要重點進行童書共讀了。相信通過練習(xí)，我們的漢字會寫出自己的特色來。每天都處于高度緊張之中，我哪里還有精力進行那最重要的備課呢！時間不夠啊，每天晚飯后我都往教室里跑，要到22點左右才回家；每個雙休日也都往教室里跑，為什么這工作總也做不完呢？怎么搞的，一不小心說到這里去了。到了這個學(xué)期，為了讓大家更加流暢地使用普通話，我特意在和孩子們交流時，使用方言。語文版的課文故事比較多，沒有什么經(jīng)典文章，就沒有要求大家背誦。索性，我們就繼續(xù)以我們熟悉的寫繪形式來代替生字書寫的作業(yè)。本學(xué)期我們結(jié)合各種活動，及時進行寫繪，同學(xué)們用文字和圖畫，我用相機，我們同時記錄下班級各個活動的精彩瞬間。愛心書庫優(yōu)秀童書每天1本，可借回家閱讀。共讀書目3本。由于進行了比較扎實的課前預(yù)習(xí)，新學(xué)期上起課來得心應(yīng)手，同學(xué)們很快就理解了課文內(nèi)容，而且寫作業(yè)的速度也提高很快。要繼續(xù)改進教法，選擇最好最合適的方法上好每一節(jié)課。五、存在問題:有8個學(xué)生的語文成績提高較慢。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況，課外知識也占有相當(dāng)大的比重。一段時間后，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了，班級的自習(xí)課管理的井井有條，老師不在，也能上的很好。對自己嚴(yán)格要求，積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。第四篇：三年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想:根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。并讓學(xué)生動手實踐。爭取在期末考試時打一個漂亮仗。每次批改也是不敢馬虎，盡量尋找學(xué)生作文中的閃光點，給以表揚，使學(xué)生盡量克服對作文的恐懼感。我?guī)е话才c自信即將完成八年級上學(xué)期的語文教學(xué)工作，回首一學(xué)期，我有許多值得總結(jié)的東西。表現(xiàn)也越來越出色。如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n做到課前再備課，備教材、備學(xué)生，課前的準(zhǔn)備工作做到了及時、充分。在工作中，我特別注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對象，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的蓬勃與發(fā)展奉獻自己的綿薄之力！上學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)3緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。這個學(xué)期，是一個繁忙的充實的學(xué)期。三、校園技防建設(shè)方面。8月底，我校做好兒童入學(xué)查驗證工作。常抓幫扶活動，強化教師的責(zé)任、態(tài)度意識。節(jié)假日、工作日安排人員值班。一個學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。我在教學(xué)中要求做到“一思、二記、三理解”。其次狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能?？傊緦W(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合兩個班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予“小印章”獎勵。特別是5班的孩子寫作能力也有了比較明顯的提高?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下: 首先在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我提前根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。三理解,如果前兩項你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各種練習(xí)題做起來就會得心應(yīng)手?，F(xiàn)將我校的安全工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實學(xué)期初，組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究部署工作，并制定了《學(xué)校20xx年社會管理治理工作計劃》、《責(zé)任書》、各種《應(yīng)急預(yù)案》、各種《工作方案》以及各種管理制度。充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行教育，國旗下講話的內(nèi)容豐富，題材多樣，涉及面廣，教育效果好。關(guān)心愛護職工。對學(xué)生進行公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生宣傳教育，告別陋習(xí)；學(xué)校驗收員、管理員和班主任都按照“學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的工作制度、工作流程，做好“學(xué)生奶+雞蛋”工作，讓學(xué)生吃上新鮮奶和雞蛋；定期檢查學(xué)校里的小賣店，要求店主賣合格、質(zhì)量好的食品；要求學(xué)生不買路邊的小食品。上級已配備兩套基本防護裝備，教學(xué)大樓的大門、第一屋樓的門窗以及有設(shè)備的教室、辦公室等都安裝了防盜門窗，一般的小偷是無法進入盜竊。利用假期認(rèn)真鉆研教材，廣閱資料，深入文本，寫好教學(xué)預(yù)案；考慮教法，解決如何把知識傳授給學(xué)生，包括如何處理教材、如何安排每節(jié)課師生的活動等。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于大部分學(xué)生還不錯，差等學(xué)生只占據(jù)15%左右；特差的占8%。在工作中做到了有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好了本職工作。三、班主任工作方面（一）認(rèn)真做好了勞動、衛(wèi)生和安全教育要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生