【正文】 幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。（3）成立家長委員會。一、生活：進(jìn)入中班第二學(xué)期，幼兒明顯長大了，生活自理能力也提高很多，本學(xué)期中期我們繼續(xù)開設(shè)了值日生工作，提高了幼兒的責(zé)任意識。值日生制度：本學(xué)期我還繼續(xù)鞏固幼兒的責(zé)任意識，讓孩子們分好組，知道自己是星期幾的值日生，并能大家商量值日生工作有哪些，這樣可以讓孩子們更主動地去做值日生工作。在學(xué)期中旬我們對幼兒的拍球又有了一定的要求，要求幼兒連續(xù)拍球拍得多，并且每周都會對幼兒進(jìn)行測試，激勵幼兒通過練習(xí)向更好的方向發(fā)展。在老師的不斷鼓勵和引導(dǎo)下，中班孩子的角色游戲的主題逐步擴(kuò)展，如從小劇場到電影院，逐步發(fā)展到快遞公司、飛機(jī)場、文具商店、警察局、動物園、建筑工地等等，幼兒的思維和游戲的情節(jié)得到了發(fā)展。四、學(xué)習(xí)本學(xué)期我們根據(jù)《學(xué)習(xí)活動》并結(jié)合我班幼兒特點(diǎn)，開展了各種各樣、豐富多彩的主題活動，包括：《小眼睛看世界》、《春天來了》、《在動物園里》和《周圍的人》，在主題開展過程中，我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，利用家長資源，并且運(yùn)用多種形式和手段，啟發(fā)幼兒參與活動，激發(fā)他們的興趣，創(chuàng)造條件引導(dǎo)幼兒主動操作、探索、讓幼兒通過自身的實(shí)踐而獲取成功的體驗，從而促進(jìn)發(fā)展。對于能力強(qiáng)的幼兒我們注重培養(yǎng)他們的語言表現(xiàn)力，并給予建議或點(diǎn)撥式的引導(dǎo)，使其語言生動形象，對于能力中等的幼兒，我們耐心傾聽他們的發(fā)音和講述，對于羞澀的幼兒我們則引導(dǎo)他們與同伴一起朗誦、講述，再過渡到獨(dú)自表達(dá)。在評比欄“我真棒”一欄中給認(rèn)真聽的小朋友貼一張笑臉貼畫。孩子們對小工具的尋找、了解產(chǎn)生了濃厚的興趣，家里的各種小工具——能剝橙子皮的工具、能夾核桃的工具、能用來修理的各種的螺絲刀等，都是平時生活中我們離不開的物品。在一輪面談后，我們和家長之間又有了新的認(rèn)識和了解，對孩子的發(fā)展情況把握更準(zhǔn)。午睡方面，小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，在午睡時，知道衣服脫下整齊疊好，被子蓋好，在語言領(lǐng)域中，平時我們班孩子特別愛聽故事，有個別幼兒已有很大的識字量。重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。了解必要的安全常識，提高自我保護(hù)意識。加強(qiáng)做到認(rèn)真的傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。美術(shù)學(xué)習(xí)嘗試使用各種繪畫方式作畫。通過游戲認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。具體內(nèi)容：主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。加強(qiáng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動作協(xié)調(diào)性。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。語言學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。一、保教工作（一）保育工作堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。但還存在問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯，可以自行穿衣脫衣，也能很準(zhǔn)確的穿對鞋子。針對多數(shù)家長由于平時工作比較繁忙，缺少與老師正面接觸，造成交流上的不足這個弱勢，我們今年開展了不一樣的與家長的談話交流形式。在《周圍的人》主題下生成主題整合活動《生活小幫手》。同時傾聽習(xí)慣也在活動中得到了培養(yǎng)，針對上學(xué)期弱勢，除了抓住角色游戲講評機(jī)會，我們還抓住了每日活動中的學(xué)習(xí)活動，上活動的第一大點(diǎn)孩子必須要安靜、有良好的傾聽習(xí)慣才能完成一個順利的活動，因此針對以往學(xué)習(xí)活動中孩子們出現(xiàn)的傾聽習(xí)慣方面的陋習(xí)，例如：開小差、插嘴、講話等，教師也有了新對策。因此，老師的指導(dǎo)可以采取對話交流式的方法，教師可以通過問題的不斷提出來引導(dǎo)幼兒去觀察、去思考、去表達(dá)。中班年齡段的孩子有意注意的時間不長且不夠穩(wěn)定，容易受無關(guān)因素的干擾。首先這次我都是以角色的身份深入到孩子中去，了解孩子的興趣和需求，發(fā)現(xiàn)問題，幫助幼兒解決問題，在游戲中及時發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)和需求，思考如何挖掘其中的教育價值；其次，由于上學(xué)期我們本班幼兒弱勢為傾聽習(xí)慣較弱，所以本學(xué)期我們很關(guān)注角色游戲講評時孩子的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)，在學(xué)期中最終幼兒的傾聽能力得到了很大的提升。二、運(yùn)動本學(xué)期在教師的不斷引導(dǎo)下，孩子們能嘗試不同的運(yùn)動器械，并且能自己創(chuàng)造性的去擺放和用多種方法去玩一種器械。經(jīng)過近一個學(xué)期的不斷鞏固和鼓勵，我班用餐速度明顯加快，挑食現(xiàn)象明顯減少，其中挑食最嚴(yán)重的一名幼兒唐布爾也進(jìn)步不少。這學(xué)期我們在《綱要》、《指南》的精神指導(dǎo)下，在幼兒、家長和教師三方面的努力下，我班孩子能夠達(dá)到計劃所預(yù)期的目標(biāo)。方便家長與老師間的溝通。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。在主題活動實(shí)施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面主題活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在幼兒園一些大型活動，如六一、親子活動中，我們通過家長信的形式，采集家長的，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了我是環(huán)保小衛(wèi)士登山活動 五、六一科技節(jié)等活動，并取得了較好的效果。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標(biāo)。在這探索的過程中，孩子們積極的投入，不斷實(shí)驗，運(yùn)用自我的智慧解決問題，這是孩子們最可貴的地方。(一)根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針開展了多彩多樣的主題活動：逛商店、花花傘、奇妙的蛋、清涼一夏等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題，并可以獨(dú)立或和其他人共同解決問題。生活中注意對幼兒的安全教育。在日常生活的各個環(huán)節(jié)，班中三位老師密切配合，根據(jù)本班情況，及