【正文】 渡100次后在南岸，所以他的說(shuō)法不對(duì)。A．8B．12C．1D．無(wú)數(shù)4．30以?xún)?nèi)，既是4的倍數(shù)，又是6的倍數(shù)的數(shù)有()個(gè)。②一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。5．已知a是41的因數(shù)，那么a可能是()。(4)50以?xún)?nèi)9的倍數(shù)：______________。(每題3分，共24分)1．下列各數(shù)中，同時(shí)是2，3的倍數(shù)的數(shù)是()。①是9的倍數(shù)的數(shù)一定是3的倍數(shù)。4．有一個(gè)四位數(shù)是812，中可以填()，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。至少再來(lái)多少名小朋友才能正好分完？(7分)2．新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，小紅打算每隔3天去一次圖書(shū)館，小亮打算每隔5天去一次圖書(shū)館。答：至少再經(jīng)過(guò)15天他們有可能在圖書(shū)館再相遇。A．合數(shù)B．偶數(shù)C．質(zhì)數(shù)2．奇數(shù)減奇數(shù)的差()。②質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。5．在1，2，64，57，22，73，61中，()既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)，()既是合數(shù)又是奇數(shù)，()既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。(2)這兩個(gè)合數(shù)分別是______和______。最初他在甲社區(qū)，每走完甲、乙兩社區(qū)的路段算次。2＝(平方厘米)答：。A．偶數(shù)B．奇數(shù)C．合數(shù)D．質(zhì)數(shù)6．a(chǎn)＋3的和是奇數(shù)，a一定是()。③一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于它的因數(shù)?！泵髅鲖寢?月()日回家。(把你能想到的所有答案都寫(xiě)出來(lái))1．質(zhì)數(shù)：______________________。(4分)2．如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變。這袋光餅至少有多少個(gè)？(6分)4．體育課上，30名同學(xué)站成一行，按老師口令從左到右報(bào)數(shù)：1，2，3，4，…，30。4．(1)30247。第五篇：2021部編版數(shù)學(xué)一年級(jí)下第4單元試卷第4單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、用心思考，正確填空。(寫(xiě)出符合題意的所有數(shù))7．一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是6，個(gè)位上的數(shù)字是3，這個(gè)兩位數(shù)是()；一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是5，十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字少3，這個(gè)兩位數(shù)是()。①②③④4．用3個(gè)可以擺出()個(gè)數(shù)。1．按小動(dòng)物的種類(lèi)分一分、涂一涂、填一填。、1.①　2.③　3.③　4.③　5.④　6.②三、　70　4　78　40　80　5　182．＜?。尽。肌。?．70　3　46　70　2四、2．涂一涂略五、40本87本√＋4＝34(個(gè))3．40＋9＝49(個(gè))4．78－70＝8(把)5．圈一圈略　能穿4條手鏈。4．45后面第三個(gè)數(shù)是()，80前面的一個(gè)數(shù)是()。()2．44的十位上的4和個(gè)位上的4表示的意義相同。①②③4．比45少得多的數(shù)是()。(共30分)1．李阿姨搶了多少元微信紅包？畫(huà)“√”。(每空1分，共5分)50＋9　　68－8　　2＋70　　44－40　　8＋30()()()()()六、我會(huì)看圖列式計(jì)算。①6個(gè)十和6個(gè)一②6個(gè)十和6個(gè)百③表示的意義相同2．在下面的數(shù)中個(gè)位是8的數(shù)是()。(對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“”。2．和70相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是()和()。(7分)4．六一節(jié)到了，同學(xué)們正在為六一表演布置場(chǎng)地。(5分)＋8＝7863－＝60－40＝6＋＝72四、智慧分一分。①32　　?、?7　　　　　③36　　?、?．65比()大得多。5．最大的一位數(shù)是()，最大的兩位數(shù)是()，它們相差()。2＝5(人)答：參加跳繩訓(xùn)練的有5人。2＝12(米)12＝5＋775＝35(平方米)答：亮亮家的客廳面積是35平方米。爸爸買(mǎi)回一袋光餅，好奇的小明想知道一袋有多少個(gè)，于是耐心地?cái)?shù)了起來(lái)。(共13分)1．如圖(1)是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格上的數(shù)字表示該位置上的小正方體的個(gè)數(shù)。三、看清要求，準(zhǔn)確填數(shù)。4．24的因數(shù)有()，100以?xún)?nèi)24的倍數(shù)有()。①一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是它本身。A．16和6B．C．6和36D．36和124．根據(jù)a3＝b(a、b均為非0自然數(shù))，下面說(shuō)法正確的是()。(2)不對(duì)，15是奇數(shù)，奇數(shù)次后應(yīng)該在乙社區(qū)。(8分)四、聰明的你，答一答。(8分)2，10，13，22，39，56，57，67，71奇數(shù)有（）；偶數(shù)有（）；質(zhì)數(shù)有（）；合數(shù)有（）。3．既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是()，既是奇數(shù)又是合數(shù)的最小兩位數(shù)是()。A．奇數(shù)B．偶數(shù)C．質(zhì)數(shù)D．合數(shù)8．下面說(shuō)法正確的有()個(gè)。4．質(zhì)數(shù)與合數(shù)的判定專(zhuān)項(xiàng)卷一、仔細(xì)推敲，選一選。7．B　8．B二、1．n－2　n＋22．80，72，408，90　45，72，408，90　45，80，205，903．102　9904．1，4，75．90196．127．3，6，9　1，4，7　1，4，7　2，5，88．偶數(shù)：580，508，582，528，502，520，850，820，802，852，250，280，208，258奇數(shù)：805，825，205，2853的倍數(shù)：582，528，825，852，285，2585的倍數(shù)：580，520，850，820，280，250，805，825，205，285同時(shí)是2和5的倍數(shù)：580，520，850，820，250，280三、＋1＝23(名)23＋2＝25(名)答：至少再來(lái)2名小朋友才能正好分完。三、聰明的你，答一答。2．在45，80，72，205，408，90中，2的倍數(shù)有()，3的倍數(shù)有()，5的倍數(shù)有()。A．2的倍數(shù)B．3的倍數(shù)C．5的倍數(shù)D．無(wú)法判斷7．兩個(gè)奇數(shù)的和()。3．琪琪家的電話(huà)號(hào)碼是80431965。(2)91的因數(shù)：__________________。3．一個(gè)自然數(shù)(0除外)，至少有()個(gè)因數(shù)。①因?yàn)?8247。A．a(chǎn)是b的倍數(shù)B．b和c都是a的倍數(shù)C．a(chǎn)和b都是c的因數(shù)D．b是a的倍數(shù)2．20的因數(shù)有()個(gè)。因?yàn)?1是奇數(shù)，所以小船擺渡11次后在北岸。樂(lè)樂(lè)付了100元，售貨員找回35元。你知道嗎，質(zhì)數(shù)也有孿生的。(共22分)1．投籃：分一分。A．4個(gè)B．3個(gè)C．2個(gè)D．1個(gè)8．正方形的邊長(zhǎng)是質(zhì)數(shù)，它的周長(zhǎng)是()。(將正確答案的字母填在括號(hào)里。7．同時(shí)是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是()；同時(shí)是5的倍數(shù)的最大三位數(shù)是()。第四篇：部編版數(shù)學(xué)五年級(jí)下第2單元第2單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、填空。4．“想想做做”第4題。（2）同桌比一比鉛筆的長(zhǎng)短。（3）要求小組內(nèi)推選代表交流找到的比較物體，說(shuō)說(shuō)自己是如何比較的，以不同的方式表述比較的結(jié)果。（3）請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上來(lái)，照樣子比一比。二、聯(lián)系生活比一比 1．比長(zhǎng)短。Tel：05358217819第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)2單元教案第二單元：比一比教學(xué)內(nèi)容比高矮、長(zhǎng)短、輕重（教材第4頁(yè)第7頁(yè)內(nèi)容）課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短、高矮和輕重的含義，體會(huì)比較的一般方初步學(xué)會(huì)比較物體的長(zhǎng)短、高矮和輕重。Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校教學(xué)過(guò)程：一．指導(dǎo)觀察圖畫(huà)。１．分組展示自己設(shè)計(jì)的橋。④．說(shuō)說(shuō)自己讀了短文后的感受。二、日積月累：我會(huì)填。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：１．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，區(qū)別形近字、同音字，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。語(yǔ)文園地八教學(xué)目標(biāo)：１．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字發(fā)現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維、大膽想象的能力。1小朋友，想一想，為什么要把青蛙寫(xiě)得這么美呢？1講述：因?yàn)榍嗤苁且嫦x(chóng)。）齊讀這一段話(huà)。第三段。分角色朗讀。）（在遠(yuǎn)處貼上數(shù)群小蝌蚪的剪紙），這叫多少蝌蚪呢？（引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“一群”與“一群群”）3.（引導(dǎo)學(xué)生觀察）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這些小蝌蚪是什么樣兒的（訓(xùn)練說(shuō)一句話(huà)：小蝌蚪。（一人識(shí)一個(gè)，聯(lián)一個(gè)詞）快讀。（例：晚上，滿(mǎn)天的星星像珍珠撒在碧玉盤(pán)里。結(jié)合學(xué)生回答上面的兩個(gè)問(wèn)題，出示下列詞語(yǔ)。第二課時(shí)：講讀課文。[課時(shí)安排] 兩課時(shí)。游戲：教師讀一字，學(xué)生快速拿出相應(yīng)的卡片．再組詞語(yǔ)。自讀第四、五自然段，提出不懂的問(wèn)題。它燒煤，從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙內(nèi)燃機(jī)車(chē)（它燒汽油、柴油或煤油，不會(huì)產(chǎn)生多少煙。同學(xué)們，我知道大家都喜歡聽(tīng)故事。這幾個(gè)生字中哪個(gè)最不好寫(xiě)？Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)提示：“野”左邊的“里”字，最后一筆是“提”不是“橫”。檢查學(xué)生自學(xué)情況。３、這幾個(gè)生字中哪個(gè)最不好寫(xiě)？４、根據(jù)多數(shù)學(xué)生的意見(jiàn)教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) ５、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。再讀一讀，讓我們像蘭蘭那樣過(guò)一過(guò)這座橋，體會(huì)體會(huì)走在這座橋上的感受。板書(shū)課題：蘭蘭過(guò)橋二、初讀課文，引導(dǎo)思考師：我想：好多同學(xué)都過(guò)過(guò)橋，而蘭蘭過(guò)的橋跟我們過(guò)的可不一樣。學(xué)生描紅，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。努力把課文讀得更好。B、小組實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你拿著金屬片慢慢靠近磁鐵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解“引力”）地球爺爺就是靠“地心引力”來(lái)給小兔和小猴摘桃子的。老師看看誰(shuí)又有了新收獲（鼓勵(lì)學(xué)生再次朗讀）評(píng)評(píng)選選：“誰(shuí)是小小朗誦家”A、教師指名并與學(xué)生一塊兒朗讀全文。想知道這是為什么嗎？我們讀懂了課本上的這個(gè)故事（板書(shū)課題），你們就能找到答案了。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)桃子落地的事，引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)，讓他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)?！皫汀弊肿笊喜糠值呢Q撇要出頭。（如碧綠碧綠、雪白雪白）c．拓展練習(xí)： 碧綠碧綠的雪白雪白的________________________________________________四、有感情地朗讀課文第二課時(shí)一、繼續(xù)學(xué)習(xí)自讀課文。分角色朗讀：男女同學(xué)讀、分大組讀、同桌讀。Tel：05358217819 山東省招遠(yuǎn)市龍馨學(xué)校①學(xué)生自讀課文。）朝有破絮云，午后雷雨臨。虹是“日照雨”的產(chǎn)物，即內(nèi)紫外紅光弧。（這里的霧指的是輻射霧，即日落后由于地面輻射降溫而形成的一種霧。a、多媒體演示；夜空月相變化的過(guò)程。如，“北”寧，誰(shuí)來(lái)提醒小朋友寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？北的反義詞是什么？（南）你會(huì)寫(xiě)嗎？你覺(jué)得哪里最容易寫(xiě)錯(cuò)？（注意學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字小聲地講課文，把課文中的生字勾畫(huà)出來(lái)，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。四、教學(xué)策略在本組教學(xué)中，我們既要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用形聲字、會(huì)意字的規(guī)律，創(chuàng)造性的自主學(xué)習(xí)生字，又要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)本組課文的朗讀感悟，了解一些科學(xué)常識(shí)，引發(fā)他們主動(dòng)地留心身邊的科學(xué)，對(duì)科學(xué)感興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望，從而讓孩子能夠主動(dòng)留心身邊的科學(xué)。在教學(xué)中，既要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用形聲字、會(huì)意字的規(guī)律，又要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)本組課文的朗讀感悟，引發(fā)他們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，產(chǎn)生探索發(fā)現(xiàn)的欲望。其實(shí)表面上看起來(lái)好像是孩子在自主探究，但是學(xué)生遇到困難時(shí)并沒(méi)有給予幫助，這樣的自主學(xué)習(xí)的效果甚微。導(dǎo)致了只有少數(shù)孩子甚至連一種方法都說(shuō)不清楚。教學(xué)反思: 4在教學(xué)十幾減9時(shí)，學(xué)生根據(jù)情境列出159＝6這一算式后，我問(wèn)大家是怎么想的。師：他是用我們以前學(xué)過(guò)的加法，通過(guò)想加算減幫助我們算出15－9＝6。教師巡視。3．初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比、分析、抽象思維的能力。教學(xué)模式三疑三探一、設(shè)疑自探師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂(lè)園嗎？好，今天老師就帶大家去游樂(lè)園玩一玩。師：看來(lái)同學(xué)們都有自己的計(jì)算方法，請(qǐng)你先在小組內(nèi)交流一下，然后每一個(gè)小組派一名代表介紹你們組的好方法。請(qǐng)學(xué)生幫忙說(shuō)一說(shuō)。但是這樣說(shuō)的學(xué)生只是個(gè)別孩子，很多孩子不敢說(shuō)。其次，課堂上給孩子探究的時(shí)間不夠，教師沒(méi)有給予一定的指導(dǎo)。甚至有的孩子，請(qǐng)了兩三個(gè)孩子發(fā)言后，他仍然不知道別人說(shuō)的是什么。，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用形聲字、會(huì)意字的讀寫(xiě)規(guī)律，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；會(huì)寫(xiě)本單元要求會(huì)寫(xiě)的生字，初步學(xué)會(huì)分析字形，總結(jié)造字規(guī)律，以便于以后的學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教師出示字卡，指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。四、自讀課文五、布置課下收集諺語(yǔ)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固生字自讀生字。讓學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。）天上星星跳，風(fēng)雨就來(lái)到。）朝霞暗紅雨凄凄，晚霞青白行丁里。有感情得朗讀課文，分角色表演。a．（出示文中第一幅圖）觀察棉花姑娘身上有什么？（小黑點(diǎn)）b．棉花姑娘身k的小黑點(diǎn)是什么呢？自讀課文第1自然段。如分角色朗讀等。二、識(shí)記生字出示生字小黑板，自讀生字；邊讀邊記。師巡視輔導(dǎo)。預(yù)測(cè)學(xué)生心理：最希望紙飛機(jī)能飛得更高更遠(yuǎn)……）好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎？我們來(lái)比比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)、飛得高。能夠正確、流利的朗讀課文。D、最后評(píng)選出朗誦家。1．你們還能舉出哪些例子說(shuō)明地球爺爺有“手”一一一也就是“地心引力”？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活感受，各抒己見(jiàn)，師生共同評(píng)議。第二課時(shí)〖你正在瀏覽《老百曉在線(xiàn)》提供的文章〗一、交流導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課通過(guò)咱們幫助小兔、小猴的忙，咱們從中知道了地球爺爺是有手的，它的手就是“地心引力”二、匯報(bào)、交流小組擂臺(tái)賽：誰(shuí)還知道有關(guān)地球爺爺?shù)闹R(shí)。正確、流利地朗讀課文。要求：（1）畫(huà)出文中的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的透明的房子。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過(guò)的另一座橋，好不好？二、學(xué)習(xí)“塑料橋”這一部分的內(nèi)容 １、提示學(xué)習(xí)方法。“又平又穩(wěn)”。四、完成課后練習(xí)第2題余下的部分五、完成課后練習(xí)第3題用“頂、提、特、輕、奇”口頭組詞語(yǔ)六、完成課后練習(xí)第4題 比較句子，讓學(xué)生說(shuō)體會(huì)。要求：讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字多讀幾遍檢查識(shí)字情況。）磁懸浮火車(chē)（當(dāng)今世界最先進(jìn)的火車(chē)，速度快，接近普通飛機(jī)。）b爸爸還說(shuō)了什么？C引導(dǎo)理解不懂的地方。拓展練習(xí)以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一列本來(lái)的火車(chē)，大家交流