海底兩萬(wàn)里復(fù)習(xí)題推薦五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 兩萬(wàn)里《海底兩萬(wàn)里》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)目的：讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀，給他們提供閱讀材料和閱讀實(shí)踐機(jī)會(huì)，利用多媒體和學(xué)生交流。我要躲開(kāi)船長(zhǎng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。對(duì)面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來(lái)，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩索。戰(zhàn)艦慢慢地前進(jìn)著，一點(diǎn)聲息也沒(méi)有，離這動(dòng)物三百七十米左右的時(shí)候關(guān)了氣門(mén)，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動(dòng)。那條獨(dú)角鯨好像是停著不動(dòng)?！逗５變扇f(wàn)里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：八下名著閱讀練習(xí)幻想，并成為 西方和日本 現(xiàn)代—科幻———小說(shuō)的先河，我國(guó)的科幻小說(shuō)大多也受到他作品的啟發(fā)和影響?！逗５變扇f(wàn)里》一書(shū)，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書(shū)中還包含了大量的方面的知識(shí)，使讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)?！箮Р?、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜阿龍納斯有沒(méi)有救活鸚鵡螺上的傷員？——沒(méi)有尼摩船長(zhǎng)為什么把死者的墓地選在珊瑚叢中？——因?yàn)樯汉飨x(chóng)會(huì)把死者永遠(yuǎn)封閉起來(lái)一條巨鯊襲擊采珠人時(shí)，是誰(shuí)把那條鯊魚(yú)殺死了？——尼德。1鸚鵡螺號(hào)總計(jì)費(fèi)用是（500萬(wàn)）法郎?！逗５變扇f(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)說(shuō)了一句話來(lái)形容人類(lèi)的進(jìn)步:（3分）（“人類(lèi)進(jìn)步的實(shí)在是太慢了。第一篇：《海底兩萬(wàn)里》復(fù)習(xí)題《海底兩萬(wàn)里》練習(xí)題姓名：班級(jí)：一、填空（每空2分，第9題3分，共35分）凡爾納是（法國(guó)）國(guó)的科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人?！逗５變扇f(wàn)里》一書(shū)，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書(shū)中還包含了大量的（地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象）方面的知識(shí)，使讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。1鸚鵡螺號(hào)最快時(shí)速是（50）海里。蘭海里有會(huì)發(fā)光的水母嗎？——有國(guó)際通用的海難求救信號(hào)是什么？——SOS鯨魚(yú)用什么進(jìn)行呼吸？——肺《海底兩萬(wàn)里》中的潛艇叫什么名字？——鸚鵡螺號(hào)潛艇的主人是誰(shuí)？——尼摩船長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)會(huì)說(shuō)幾種語(yǔ)言？分別是哪幾種？——四種，法、德、英、拉丁世界有幾大洋？分別是什么？——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋潛艇上的人睡的床是用什么材料做的？——大葉藻潛艇上的人穿的衣服是用什么做成的？——貝殼類(lèi)的足絲潛艇上的人用來(lái)寫(xiě)字的筆是用什么做成的？——鯨的觸須潛艇上的人用的墨水是用什么做的？——墨魚(yú)或?yàn)踬\的分泌物鸚鵡螺號(hào)上的藏書(shū)量有多少？——12000冊(cè)鸚鵡螺號(hào)的造價(jià)是多少？——200萬(wàn)法郎鸚鵡螺號(hào)是靠什么來(lái)發(fā)動(dòng)的？——電力珊瑚是一種動(dòng)物還是植物？——?jiǎng)游镎?qǐng)舉例說(shuō)出海底
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