20xx新教師培訓(xùn)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 7年9月新教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃及措施一、指導(dǎo)思想通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)能力出眾的合格教師。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。八、總體措施成立新教師培養(yǎng)工作組組 長(zhǎng)：孫敬龍 副組長(zhǎng)：王輝組 員：楊新橋張春王瑋瑋魏彩朱進(jìn)王青蘭晁城駿 王偉利王德玲喬雙采取“以老扶新”的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長(zhǎng)，師傅要從研讀教材、備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校為契機(jī)，針對(duì)新教師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，提高新教師對(duì)職業(yè)定位的認(rèn)識(shí)，提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。（二）示范引路：教師進(jìn)修學(xué)校分學(xué)科組織名師或骨干教師做課，參訓(xùn)教師聽課并與做課教師研討。學(xué)校負(fù)責(zé)收取，以備考核使用（嚴(yán)禁抄襲）。：主要考核新教師對(duì)班主任工作（或協(xié)助班主任工作）的態(tài)度、能力和成效；課堂組織教學(xué)能力和德育工作能力；學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課，作業(yè)批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)和教學(xué)效果等。（二）教師入職教育考核成績(jī) 60分以上為合格。：①結(jié)合教學(xué)實(shí)踐解讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”；②中考水平測(cè)試（中學(xué)教師）或小學(xué)升初中水平測(cè)試（小學(xué)教師），并進(jìn)行試題分析。由學(xué)?？荚u(píng)小組根據(jù)指導(dǎo)教師提供的情況和檢查指導(dǎo)所掌握的情況，于培訓(xùn)期結(jié)束后進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。新教師要撰寫教育教學(xué)論文（含：教育故事、教學(xué)反思）、教學(xué)案例報(bào)告等。六、培訓(xùn)方式培訓(xùn)分為區(qū)級(jí)培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)，教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)施區(qū)級(jí)培訓(xùn)，新 教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)校級(jí)培訓(xùn)。五、培訓(xùn)組織與管理新教師培訓(xùn)，是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作，群策群力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，扎實(shí)推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。三、參訓(xùn)人員每年新進(jìn)教師四、培訓(xùn)內(nèi)容（一）介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念（二）教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。具有人民教師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。（3）“名師引領(lǐng)工程”——一是通過多媒體觀看專家講座、名師觀摩課等形式，引領(lǐng)新教師不斷走向新領(lǐng)域；二是提供充分條件讓新教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，及時(shí)吸收先進(jìn)的教育教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理念的新跨越。培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織，分散培訓(xùn)由各教研組直接負(fù)責(zé)。六是嚴(yán)格實(shí)施考評(píng)制度。二是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念精神。七、尊重家長(zhǎng)，相互信任。四、愛護(hù)學(xué)生，平等相處。（二）教師日常行為規(guī)范為了進(jìn)一步規(guī)范我市廣大教師的職業(yè)行為，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹立良好形象，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，制定我市中小學(xué)教師日常行為規(guī)范。六、尊重家長(zhǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。學(xué)校將對(duì)這次培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。缺一節(jié)扣1分，聽課記錄各項(xiàng)內(nèi)容記錄不完整者將酌情扣分，扣完為止。主講教師要有講稿（教導(dǎo)處收集歸檔）。第二篇：新教師培訓(xùn)方案新教師培訓(xùn)方案為了促進(jìn)我校新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉我校教育教學(xué)要求，成長(zhǎng)為合格的教師，根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及學(xué)校培訓(xùn)管理規(guī)則要求，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況，學(xué)校決定對(duì)2014年新進(jìn)校的教師進(jìn)行為期一學(xué)年的培訓(xùn)，現(xiàn)制定本方案。特安排以下內(nèi)容培訓(xùn)：師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛崗、為崇明教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。四、培訓(xùn)形式教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)組集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。八、考核方
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