【正文】 行科研課題研究，不斷提高教育教學的水平。如我在教《澳大利亞》一課時我把從網絡上搜來的歌謠原封不動地教給了學生，一堂課下來后，我認為如果把△鮐廣人稀好牧羊”改為△鮐廣人稀牧場大”后，它就成了下句“農牧生產機械化”的答案……這樣更有利于學生掌握系統(tǒng)的知識。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期前半學期的工作做如下總結：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓；到網絡上查找資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。每一個班級的學生數都在五十人左右，對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：一、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。學生地理學習能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)。三、以新課改理念教學，積極參加教研活動，不斷提高教學的水平。如：課堂上因為教的班級多不能及時地關注到每個學生，有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著等，這些現狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。首先，讓學生從思想上認識到學習地理是認識世界的基礎，學生渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，經過其他學科，經過地理提高著自我的認知。再次，地理教學更能啟迪學生的智慧，促進參加社會實踐活動的意識。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，按照學校的要求和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在教學上，有疑必問。使學習成為他們自我意識力度一部分。重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。通過一學期教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。適當課后作業(yè)幫助知識鞏固。七年級地理教學總結15又一個學期飛逝，現將本學期工作作簡要總結。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。對一些基礎較差的同學，花了很多課余時間耐心對他們進行輔導。有些班級取得的進步大。時光飛逝，工作繼續(xù)；一份春華，一份秋實。本人承擔七年級六個班的地理教學任務，希望學生通過一學期的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。最后做到黑板教學與課件教學相結合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。并在平時的教學過程中，重視了以通俗的語言來講授學生難以接受的知識。在課堂教學環(huán)節(jié)上，我一直在摸索，就是如何讓學生在一種輕松、愉快的氛圍中學習，同時又能達到對知識點掌握，讓學生快樂學習。教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。二、存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整在以后的教學中，我爭取努力做到：以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。學生的心理特征，的知識、能力基礎，從教育。學生身邊的分析，能夠使學生對地理事實的、的認識。教學中應注意與學生生活。在考試的也要對學生多的評價而僅停留在成績上?？偨Y經驗，查找，在新的一年，好成績。訓練題做到精選、精煉，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。在以后的`工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。二、努力鉆研教材，積極投身課改由于本人不是。與其他有豐富教學經驗的老師無法相比比較。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經驗。在以后的教學中，努力：以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，解決問題的辦法，并能對所得結果分析、判斷。知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要過程，不可要求其過高過急。鼓勵學生自由想象，假設和預見，尊重的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵問題和問題，學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下的基礎。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，充分利用多媒體教學，提高教學效果。在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。這批學生在小學沒有學好地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。在教學中進行目標的`細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。再者，注重了把學生知識的過手全部在課堂教學中完成?！蔽蚁?，我們每位教師都有這個感受。它不僅使老師告別了粉塵教學，更重要的是使學生感受到現代技術的重要性和實效性。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。(三)認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段?，F歸納如下幾個方面：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。對于其他老師的課程，也盡量提出自己的意見。三、愛心待生強化訓練，每節(jié)課都設計有當堂練習，精心批改每個學生的作業(yè)，認真輔導。并且，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，字跡工整，環(huán)節(jié)詳細。重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？己耸墙虒W中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。重視地理知識的應用。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待改進。從而自覺的`把身心投放到學習中去。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果在七年級下冊地理，理解的內容多，知識的空間概念強，根據初一學生的特點，我經常用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。七年級地理教學總結13本學期，我繼續(xù)擔任七年級8——12班5個班的地理教學工作。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。七年級地理教學總結12隨著新年腳步的臨近，本學期工作已近尾聲，我擔任七年級地理課，在教學過程中，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，學生認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。大多數學生基本上掌握了七年級下期地理的基礎知識和基本方法，為進一步學習地理打下了良好的基礎。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。盡可能多地聯系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。20xx年XX月XX日七年級地理教學總結11本學期我擔任了七年級8班的地理教學工作。在這學期的教學中，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。做到講練結合，努力提高了復習效率。(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。七年級地理教學總結10本學期我所擔任的是七年級三個班的地理教學工作。最后做到黑板教學與課件教學相結合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。每一個班級的學生數都在四十人左右，對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在生物教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓；到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的生物自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。本人承擔七年一班和七年二班的生物教學任務，該年級學生通過一學年的學習，了解了生物學削瞿基本方法和基本的技能。備課組內，每位科任老師上一次公開課，取長補短，教學相長。根據學校的總體教學計劃，我與備課組其他老師協商制定本學期地理學科計劃。它不僅僅使教師告別了粉塵教學，更重要的是使學生感受到現代技術的重要性和實效性。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。做到講練結合，努力提高了復習效率。(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞?，F歸納如下幾個方面：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。它不僅使老師告別了粉塵教學，更重要的是使學生感受到現代技術的重要性和實效性。現正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，才能適應教育的發(fā)展。期中考試結束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學了。做到講練結合，努力提高了復習效率?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。七年級地理教學總結6本學期我任教七年級四個班的地理教育教學工作。加上新教材很貼近學生的39。當然，本人在這學期中也暴露出了一些問題和不足。三、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學水平。七年級地理教學總結4時光荏苒，轉眼一個學期又將結束。由此，在課堂教學實踐中，師生主體角色的轉換，不但讓學生對地理學科學習的態(tài)度越來越積極，信心越來越強，而且使教學能夠達到事半功倍的效果。小組學生就要解決的地理問題相互討論探究，促使問題的見解達成一致，并且由小組長根據小組成員的能力高低分配難易不同的任務。一”教學模式在課堂教學的實施過程中，以學生學為主，教師教為輔。在體驗的這段時間，我對自己運用新的理念和新的教學模式實施的課堂教學進行了重新審視，在反思中得到的體會總結如下：一、注重學生的實際能力，做好課堂設計現今的初中生興趣廣泛，思維活躍，倘使課堂上教師不提供給他們充分的自我表現機會，往往會造成其心不在焉甚或是惟恐天下不亂的混亂局面。在作業(yè)上，除讓學生們完成相應的練習冊外，我還讓學生們注重課本的熟悉，同時也有效利用網絡資源，為學生們總結知識點。學生們從小學進入初中，難免還有一點懶惰。我平時認真研究新課標以及教材，多方參閱各種資料，力求吃透教材，準確把握難學習重難點。如：有較大部分學生學習興趣不高，學習成績難以提高，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效?；y為易、刪繁就簡教學。為此，本學期在教授基本知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所成。備課質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。第一篇：20112012年度七年級地理教學總結20082009年度七年級地理教學總結因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學期我擔任七年級三個班的地理科的教學工作，現將一學期的工作作以下幾個方面的總結：一、認真分析，制定合理的教育教學計劃本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標準，實驗教科書，主要內容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“發(fā)展與合作”，希望該年級學生通過學習，了解地理學習的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級的學生是剛剛由小學升上初中，對“地理”這個概念比較模糊，地理又是中考的會考科學，分數帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度，學習習慣，學習方法有一個大致的印象，為本學期制定切實可行的計劃，明確本學期的教學重點。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習放式的變革。在具體的教學中采取教材與現實生活相結合教學。當然，我在教學中，也存在許多不足之處。備課深入細致。課后輔導。我平時都是本著平等對待每一位學生的原則，多多關心后進生，及時了解他們的思想。七年級地理教學總結3我校走入新一輪的課程改革，改革的核心理念——“充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主學習中實現自我價值”，促使教學過程轉變?yōu)橐环N學生積極參與課堂活動和盡情展現自我風采的形式。二、實施課堂教學,展現學生風采我?！叭男〗M成員交換意見和分配任務。而這時作為教師，我的角色是維持課堂紀律，1讓學生在“熱鬧”的課堂活動中“有序”地進行學習；