20xx秋部編人教版語文二年級上冊敕勒歌(存儲版)
【正文】 、重點分析： 請快速把詩朗讀一遍，然后討論一下你在詩中都看到了什么？在哪里看到的？從詩中看到了什么？（草地、天空、蒙古包、牛羊等） 師：我們看見了天空，是什么樣子的呢？（生 ：蒼蒼 及時板書） 師：還能看到草地，又是什么樣子的??？（生：茫茫 及時板書） 師：這蒼蒼的天空、茫茫的草地，看上去顯得怎么樣？ 生：很大、望不到邊等 順勢總結(jié)板書：遼闊無邊 還能看到什么？ 牛羊 風(fēng)吹過來草低下頭看見了許多牛羊 草怎么樣？ 茂盛 牛羊怎么樣？ 肥壯 板書：茂盛肥壯 回頭再看一看，天空、草地是什么狀態(tài)的景物描寫？ 靜態(tài)描寫 草低、見牛羊呢？ 動態(tài)描寫 動靜結(jié)合的寫法 詩中有靜有動，形成了一種動靜結(jié)合的美，使詩顯得有生氣，今后同學(xué)們在寫 作的過程中也要多運用這種寫作方法，這樣我們的作文會寫得更好。敕勒族又名丁零、高車、回鶻，是今天維吾爾族的主要族源。 引導(dǎo)學(xué)生展開想象，體會大草原的富饒、廣闊和美麗，體會敕勒族幸福安康的美好生活，感受作者那種對大草原那種無比喜悅和熱愛
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