人教版物理八年級下冊：第八章第一節(jié)牛頓第一定律-物理大師(存儲版)
【正文】 物體（毛巾、棉布、木板），讓小車自斜面頂端從靜止開始自由滑下。（選填“靜止”“勻速運動”“加速運動”或“減速運動”） 答案： 慣性 勻速運動 10．一輛勻速運動的汽車，向右急轉(zhuǎn)彎時，坐在汽車座位上的乘客會感到向 _____倒，這是因為乘客和汽車在未轉(zhuǎn)彎時處于 ，汽車向右急轉(zhuǎn)彎，乘客的腳和下半身隨車向右轉(zhuǎn)彎?？梢姡Σ皇鞘刮矬w運動的原因，力是改變物體 的原因。這是主要防止汽車突然減速，乘客由于 ，身體向前傾倒而造成傷害。 《牛頓第一定律》同步測試 江蘇豐縣初級中學(xué) 董慧玲 一、選擇題 1．如圖 1是小明自創(chuàng)的“大炮”示意圖。要會用慣性來解釋這些的現(xiàn)象。看到學(xué)生觀察得出：雞蛋會落入杯中?！翱偙３帧敝肝矬w在不受外力時，只有保持靜止或勻速直線運動兩種可能，要改變這種狀態(tài)，物體必須受力的作用。 通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括 由于有前三次實驗做基礎(chǔ)，這種無限光滑的平面雖然沒有，但是我們也有充分的理由認為小車將永遠運動下去。 3．進行實驗：讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，逐漸減小平面的粗糙程度，測量小車的運動距離。通過慣性實驗展示運動物體由于慣性而表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，以突出慣性維持其原有運動狀態(tài)的實質(zhì)。早在兩千多年前人們就開始研究運動和力的關(guān)系，直到伽利略和牛頓時代，這個問題才得以解決。 2．能通過生活經(jīng)驗和大量事實認識一切物體都具有慣性。 2．經(jīng)歷建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過程。運動和力是人們在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。 重點：探究阻力對物體運動的影響 難點：建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過程 三、教學(xué)策略 首先以水平方向只受阻力作用逐漸停下來的日常生活實際為基礎(chǔ)引出兩種對立的觀點，進一步用亞里士多德和伽利略兩個偉人來強化這種矛盾，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；以“探究阻力對物體運動的影響”為核心，在基本的實驗事實的基礎(chǔ)上，調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，進一步概括、推理得出結(jié)論。 新課教學(xué) （ 30 分鐘） 一、阻力對物體運動的影響 1．提出問題：阻力對物體的運動有什么影響，如果物體不受阻力會怎么樣？ 2．制定計劃與設(shè)計實驗： 引導(dǎo)學(xué)生思考：實驗中要控制哪些條件保持不變？要改變哪些條件？要注意觀察什么？設(shè)計實驗記錄表。 二、牛頓第一定律 根據(jù)上面的實驗結(jié)果思考：小車在比木板更光滑的水平面上運動時，能比在木板上前進更遠嗎？設(shè)想一下，如果小車運動時不受任何阻力，小車會永遠運動下去嗎？ 在實驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，積極思考：小車
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