【正文】 了 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：在植物生長(zhǎng)過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的；果實(shí)中有種子。師：鳳仙花開花和結(jié)果有什么聯(lián)系嗎？二、整理并交流我們的觀察記錄 交流活動(dòng)：師：組織學(xué)生交流過去幾周的觀察記錄，引領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注花和果實(shí)的生長(zhǎng)現(xiàn)象。師：指導(dǎo)學(xué)生解剖花。師：總結(jié)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】整理觀察獲得的信息，發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長(zhǎng)的規(guī)律，【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備幾張主要生長(zhǎng)階段的鳳仙花照片。（通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，學(xué)生獲得了一株植物結(jié)出的種子數(shù)，意在讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)真切感受“收獲”，體會(huì)植物物種得以延續(xù)并壯大的原因?！咀鳂I(yè)布置】家庭作業(yè)：閱讀“資料庫”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。首先，固體的白糖在加熱的情況下變成液體的白糖，這是物理變化；然后繼續(xù)加熱，白糖的顏色逐漸加深，直至全部炭化，能聞到焦味，這時(shí)發(fā)生的是化學(xué)變化。二氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅，人們利用這個(gè)性質(zhì)生產(chǎn)出了二氧化碳滅火器?；痉椒ㄓ校孩俦３骤F制品表面干燥和潔凈（隔絕水分）；②在鐵制品表面涂一層保護(hù)膜如：刷油漆、涂油、燒搪瓷、鍍上一層耐磨、耐腐蝕的金屬鉻、高溫灼燒金屬，進(jìn)行“烤藍(lán)”處理等（隔絕水分和空氣）；③制成不銹鋼；（改變內(nèi)部的結(jié)構(gòu)）鐵在與水、空氣隔絕的地方不生銹。第四篇：教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)題第三單元宇宙月球是地球的（），在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。月球是一個(gè)（）、（）的（），我們看到的月光是它（）太陽的光。而（）則是月球運(yùn)行到地球的影子中，（）擋住了太陽射向月球的光。1（）是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的（）在天空中的（）。（）是大熊星座的主要標(biāo)志。銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它們統(tǒng)稱為（）。蠶一生經(jīng)歷了（）（）（）（）四種形態(tài)。3蠶寶寶愛（），要經(jīng)常（）桑葉也要（）（）‘4蠶寶寶最喜歡吃（）5蠶卵的孵化需要適宜的（）和（）。2銀河系大約由（）顆恒星組成，直徑有（）。（）在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。1太陽系里有八大行星：（）。1（）和（）是日、地、月三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。月相變化是（）圍繞（）公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列復(fù)雜的物理、化學(xué)變化。這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是藍(lán)色的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。物質(zhì)的變化有兩種情況，一類是只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小、位置等，但沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，另一類變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。師：引領(lǐng)學(xué)生通過觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況，了解植物生長(zhǎng)發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件。二、我們收獲了種子師：統(tǒng)計(jì)一下，你觀察的一株鳳仙花大約收獲了多少粒種子？生：按照自己的觀察記錄表匯報(bào)。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)生命的神奇，激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象的興趣；體會(huì)資源共享的快樂，提高合作意識(shí)；樹立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識(shí)。師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注完全成熟的鳳仙花果實(shí)，果實(shí)里面有什么？（種子）生：觀察鳳仙花果實(shí)。三、研究花變果實(shí)的過程師：為了觀察鳳仙花，我們采摘幾朵鳳仙花（按生長(zhǎng)順序采摘）。學(xué)生準(zhǔn)備用于交流觀察的記錄單。關(guān)注鳳仙花開花前的征兆。柱狀統(tǒng)計(jì)圖是科學(xué)研究中處理數(shù)據(jù)常用的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：生長(zhǎng)四周的鳳仙花。師：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)書P11頁上內(nèi)容。生：以小組為單位互相交流?！景鍟O(shè)計(jì)】 固定植物 植物根的作用 吸收水分、礦物質(zhì) 【教學(xué)反思】種子變成了幼苗 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：植物的綠葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料；植物的葉在莖上分布有利于接受更多的陽光。師：同學(xué)們想一想，是什么能使植物固定在土壤中？生：討論后回答。【教學(xué)準(zhǔn)備】前一周種植在玻璃杯里的四季豆，試管、水、食用油、一顆有根有葉的小植物?！咀鳂I(yè)布置】 家庭作業(yè)：在自己家的花臺(tái)上，種植鳳仙花。三、記錄生長(zhǎng)日記師：種植植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期研究的觀察活動(dòng)，要做好管理、觀察和記錄等工作。生：閱讀P4頁中的“播種方法”?！咀鳂I(yè)布置】家庭作業(yè)：準(zhǔn)備鳳仙花和四季豆的種子。種子的里面有什么呢？師：要知道種子的里面有什么，該怎么辦？生：先預(yù)測(cè)種子的里面有什么，再掰開種子看一看。師：有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是，我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 觀察各種植物的種子。植物葉的垂直分布照片。情感態(tài)度價(jià)值觀：形成用事實(shí)說話的意識(shí)，樹立科學(xué)要講求實(shí)證的思想。比較準(zhǔn)確地測(cè)量植物植株的高度變化。種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖、葉，根總是向下生長(zhǎng)的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：我發(fā)現(xiàn)試管中的水在慢慢（變少）。鳳仙花 攀援莖牽?；?纏繞莖 葡 萄 直立莖 紅 薯 匍匐莖五、回答：開花植物的生長(zhǎng)一般經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？它們的身體分為哪六個(gè)部分?答：(1)植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷出生成長(zhǎng)繁殖衰老直至死亡的過程。 1鳳仙花適宜生活的環(huán)境是（D）。A．釋放氧氣 B ．顯得美觀 植物的生長(zhǎng)發(fā)育不一定都需要____C___。（√）2鳳仙花有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成。（）后代1不同植物的種子，它們的顏色各不相同。（）觀察一朵鳳仙花，我們可以直接用手把它的各部分撕下來。2鳳仙花長(zhǎng)出的第一對(duì)葉子呈卵圓形，沒有明顯葉脈；以后長(zhǎng)出的葉子呈鋸齒形，有明顯葉脈。鳳仙花從播種到發(fā)芽大約需要4天，從發(fā)芽到長(zhǎng)出花蕾需要65天，從花蕾到種子成熟需要20天，從播種到種子成熟共（95）天。植物的葉子是（平展）的，這樣（有利于進(jìn)行光合作用），植物在莖上的分布有利于接受更多的陽光。①選種。有些植物可以用（根、莖、葉）繁殖后代，但我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們的新生命的。③用手指在土中按2~3個(gè)小坑，深度約1厘米，每個(gè)小坑里放1粒鳳仙花的種子，在用土蓋上。1光和作用公式: 陽光二氧化碳+水氧氣+養(yǎng)料1植物體內(nèi)有葉綠體，因此大多數(shù)植物的葉子都是（綠色）。鳳仙花（長(zhǎng)出花蕾）以后不再長(zhǎng)高。2鳳仙花又叫（急性子）、（指甲花）、（芨芨草）、（別碰我）。（）“一年之計(jì)在于春”，所以只有春天才是播種的好季節(jié)。（）1每種果實(shí)中的種子的數(shù)量是一定的。（√）2子葉不能進(jìn)行光合作用。 植物自己制造“食物”的器官是（C）。A、使鳳仙花的種子發(fā)芽更快 B、使鳳仙花的種子容易呼吸空氣 C、防止花盆內(nèi)積水使鳳仙花的種子腐爛 D、增強(qiáng)土壤的肥力 １種子萌發(fā)需要的條件是（C）Ａ、陽光、土壤Ｂ、肥料、溫度Ｃ、水分、空氣、溫度1植物的枝、葉、花等能伸展到一定的空間，是因?yàn)榍o有（A）Ａ、支撐作用Ｂ、固定作用Ｃ、運(yùn)輸作用1鳳仙花最早的兩片葉是由