播音主持課程大綱(存儲版)
【正文】 有志于參加此方面藝考的學(xué)生能大致了解考試的流程，我也參考了部分播音主持專業(yè)高考輔導(dǎo)教程。在“靈活多變的即興評述”中，訓(xùn)練學(xué)生如何進行即興評述，用大量的練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)和表達能力。（2）《播音主持課程》是“口耳之學(xué)”，該課程最大的特點是實踐性比較強，專業(yè)技巧性強。在編寫教材的時候，一定要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生的想法，學(xué)生的興趣以及學(xué)生的發(fā)展方向來編寫。四、評價建議在課程的評價上，第一，鼓勵學(xué)生參加國家普通話測試，或者利用軟件給自己打分，然后報到教師這里。?課程優(yōu)勢：學(xué)員可以得到藝考培訓(xùn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，將藝考所有方向考試內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)學(xué)到。我們將課程設(shè)置成獨立的模塊，每個模塊課程內(nèi)容不一樣、獨立的，隨到隨學(xué)。使我在課上初步掌握了廣播電視新聞傳播、中國播音學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受了普通話語音、播音發(fā)聲、語言表達、節(jié)目主持藝術(shù)、新聞采編的基本訓(xùn)練，具備了廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力。也使我們在平時更加的健談和有思想，說話更犀利，更能抓到要點。一級考試要求及評分辦法一、考題：抽簽確定繞口令和兒歌。趙老師在課堂上起到穿針引線的作用，使我們以高昂的熱情在“動手、動嘴”訓(xùn)練中不斷復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，在反復(fù)學(xué)習(xí)實踐、實踐學(xué)習(xí)的過程中，加深對知識的理解記憶、加強實踐能力的鍛煉，使我們的綜合能力得到迅速的提高。經(jīng)過幾節(jié)理論與實際練習(xí)的引領(lǐng)、感悟、貼切運作后，我們對普通話的練習(xí)基本掌握。?教學(xué)特色根據(jù)學(xué)生自身條件、專業(yè)水平、文化課成績、生源所在地、意向報考院校等因素進行量身設(shè)計考學(xué)計劃（專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)規(guī)劃等）麗聲老師均來自浙江廣播電視集團一線優(yōu)秀主持人和播音員，考前沖刺階段還有來自知名院校老師進行沖刺培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期間，學(xué)校開展名校教授咨詢見面會，便于了解歷年考試情況及藝術(shù)類高考考學(xué)動態(tài)。▊麗聲教育●播音與主持專業(yè)教學(xué)大綱▊第三篇：播音主持專業(yè)課程大綱播音與主持專業(yè)?課程內(nèi)容第一階段播音與主持概論、普通話語音基礎(chǔ)和播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)（口語表達基礎(chǔ)）第二階段自我介紹特色、文學(xué)作品朗讀、新聞稿件朗讀、繞口令、朗誦制定稿件 第三階段即興主持、即興評述、即興口語表達、演講與辯論、身體協(xié)調(diào)、舞蹈 模擬主持 第四階段動員大會、模擬考試、大師班講座?報考方向播音與主持藝術(shù)專業(yè)、影視配音、禮儀文化、雙語播音?就業(yè)方向電視、廣播電臺，各級新聞媒體、影視公司、文化藝術(shù)機構(gòu)，唱片、廣告、文化傳播公司，藝術(shù)團體、演藝機構(gòu)、宣傳部門等，從事播音、雙語播音、文藝節(jié)目主持，體育評論解說、專題報道、影視配音及演播、編導(dǎo)、策劃，以及編輯、采訪、管理等工作。并可到企事業(yè)單位從事宣傳、傳媒管理等工作。因此，在選擇參考書目的時候，我查找了許多名家的推薦，我參考了許多網(wǎng)絡(luò)的書評，同時，到圖書館進行借閱，實際查看書籍的實用性，在進行了為期三個多月的考察后，我終于找到比較實用的基本參考書目，以此為藍(lán)本，進行借鑒改編。從整個高中的大環(huán)境來看，高中生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，升學(xué)壓力大，有明確的高考目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以高考涉及的科目為主。在“模擬主持”中，通過各種欄目的主持詞，讓學(xué)生了解如何寫主持串詞，如何在主持各類節(jié)目。在“標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話”這部分，除介紹普通話的基礎(chǔ)知識外，我根據(jù)本校學(xué)生的口語發(fā)音特點，以糾正錯誤發(fā)音為主要內(nèi)容，專門針對武漢地區(qū)學(xué)生前鼻音后鼻音以及平翹舌不分的特點，設(shè)置了專門訓(xùn)練章節(jié)。加強學(xué)生的口頭表達能力，應(yīng)變反應(yīng)能力等。第二部分課程內(nèi)容在課程內(nèi)容上：“標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話”“美麗優(yōu)雅的朗誦”“靈活多變的即興評述” “展現(xiàn)風(fēng)采的自我介紹”“模擬主持”這五個部分。本章節(jié)設(shè)置6個課時。學(xué)生需要通過長時間的訓(xùn)練掌握一定的專業(yè)知識和技巧。二、課程資源的開發(fā)。其次，在學(xué)校舉行詩歌散文朗誦比賽，演講比賽，通過競爭、排名來給學(xué)生評價。：將藝考教學(xué)分成5個獨立模塊，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。?課程優(yōu)勢 ：學(xué)員可以得到藝考培訓(xùn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，將藝考所有方向考試內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)學(xué)到。在第一節(jié)課上，我們就深深地被趙老師那甜美動聽的嗓音
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