【正文】 。一會(huì)兒做個(gè)“對(duì)佛掌”的姿勢(shì)，一會(huì)兒又做個(gè)“烏龜伸脖”的姿勢(shì)，真夠勁！她一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，竟請(qǐng)出來了4位老奶奶。拉開架子，他打了趟查拳：腿快，手飄灑，一個(gè)飛腳起去，小辮兒飄在空中，象從天上落下來一個(gè)風(fēng)箏；快之中，每個(gè)架子都擺得穩(wěn)、準(zhǔn)，利落；來回六趟，把院子滿都打到，走得圓，接得緊，身子在一處，而精神貫串到四面八方。3忽然有一股青煙從嘴唇中央一個(gè)小小圓窟窿里直往外跑，隨即散開，又向空中疏疏落落慢慢地?fù)]發(fā)，變成了許多不整齊的灰色線條，一層透明淡薄的霧氣，一些極象蜘蛛絲樣的氣體。4小伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。4我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。4賈母這邊說聲請(qǐng)，劉老老便站起身來，高聲說道：“老劉、老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)作描寫將人物刻畫的栩栩如生。篤深的母愛，就是通過“密密縫”這個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)具體生動(dòng)地傳達(dá)出來的。她面對(duì)黑板，腰板直直地挺著，雙腳成90度平踏在地上，眼睛睜著圓圓的盯著黑板和老師。”生賞析，教師評(píng)價(jià)。方法三：精選動(dòng)詞法出示例文：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。所以，在描寫人物時(shí)，使用動(dòng)詞不可籠統(tǒng)，要仔細(xì)辨別各動(dòng)詞的細(xì)微差別。能選用好動(dòng)詞，用上比喻等修辭手法體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界。一個(gè)月沒見她了，一個(gè)星期天，黃傅突然來約我出去玩。”我只好隨她向路邊的面食館跑去，在飯桌旁等著。例：我剛松了口氣，見她喘著粗氣，直了直腰后；此句用“喘，直”動(dòng)詞表現(xiàn)了黃傅粗俗、肥胖，而這得之的原因正是“饞”。答案：文中將黃傅的饞相分解成：直奔對(duì)面的副食店，采購回一大包好吃的來，直往嘴里送，吃完后一抹嘴兒，看看手表等一系列的過程。我剛松了口氣，見她喘著粗氣，直了直腰后對(duì)我說：“你是不知道，牛麗文這一個(gè)月，我媽不讓我吃零食，也不讓我出來玩，每天做完作業(yè)，就讓我在家里做健美操，可把我給饞壞了。四、拓展閱讀：減肥在班里，黃傅是我的“同黨”。要符合生活實(shí)際，符合人物的身份、年齡、個(gè)性特征。通過動(dòng)作描寫，真實(shí)生動(dòng)，準(zhǔn)確的寫出父親行動(dòng)的艱難，突出了其愛子的深情?！渡鐟颉分械摹鞍?、點(diǎn)、磕、退、出”將小伙伴開船的過程寫的具體、完整、富有生活氣息。實(shí)戰(zhàn)演練之一：閱讀下面語段，結(jié)合動(dòng)作描寫技法一進(jìn)行賞析。她從來不做小動(dòng)作，也不和旁邊的同學(xué)說話，把老師講的知識(shí)都記住了。學(xué)生暢所欲言。能夠運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物。慌得那架火、看爐，與丁甲一班人來扯，被他一個(gè)個(gè)都放倒，好似癲癇的白額虎，風(fēng)狂的獨(dú)角龍。她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。行不數(shù)步，馬前蹄忽陷，浸濕衣袍。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。跑到終點(diǎn)線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。一位年過半百的老奶奶輕松自如地出現(xiàn)在舞臺(tái)上。左拉《小酒店》他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)！”2她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。他在飯桌上很仔細(xì)地打開紅布小包，又打開一層寫過字的紙，才取出那些七湊八湊地湊起來的人民幣來，拿出一張五分票，付了場(chǎng)面錢。2教室里打得烏煙瘴氣。2公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。我環(huán)視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。他那樣子，任何人看了都要感動(dòng)得流淚。她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。他倒在了浸滿鮮血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奮力攥成拳頭……手臂漸漸垂下，手指也漸漸松弛了。1他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。毛毛姨趕快把他抱起來，他嚇得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。把長(zhǎng)衣披在身上，來不及鈕扣子，拿扎腰攔腰一捆，拖一雙鞋。從談話開始，他一直是兩只手蓋住他右邊的衣襟的角。他此時(shí)魂靈出竅，臉色改變，早已呆在那里，撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，連著片子也沒有投，手亦忘記拉了。小胖墩的手就像如來佛的五指山一樣，紋絲不動(dòng)。大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地?fù)淞松先ァＲ惶?，因?yàn)槔褷斢惺鲁鋈チ耍岳牙炎约涸诩依锩婵粗艿?。?）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。她面對(duì)黑板，腰板直直地挺著，雙腳成90度平踏在地上，眼睛睜著圓圓的盯著黑板和老師。這是《雪戰(zhàn)》作文中的一個(gè)片段，小作者打雪仗的情形寫得栩栩如生。我明顯地感覺到媽媽的身體在抖動(dòng)著。例如：伴隨著兩聲咳嗽，老師開始點(diǎn)評(píng)了劉老師把試卷攤開，平鋪在講桌上，食指往嘴巴里一舔，蘸了點(diǎn)唾沫，隨即兩個(gè)指頭一翻，抽出了一張?jiān)嚲恚骸斑@是張璐同學(xué)的試卷，你們瞧瞧，書寫得多工整……”邊說還邊在試卷上用手指敲了敲，仿佛我們看不見他的動(dòng)作似的。③老師拿著一打試卷，嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，來到講臺(tái)?！泵鑼懭宋飫?dòng)作作文 篇3二字詞：噘嘴 耷拉 翹首 抽搐 伸頸 掃視 揮手 掄拳 鼓掌跨步 踮腳 蹣跚 踉蹌 趔趄 扭動(dòng) 佝僂 躍起 匍匐弓背 立正 站穩(wěn) 前傾 后仰 躺下 騰躍 喊叫 爭(zhēng)吵撇嘴 捂嘴 梳理 拎著 拖拉 散步 跺腳 徘徊 閑逛慢跑 躑躅 踏步 空翻 說笑 猛跑三字詞：直勾勾 直瞪瞪 眼巴巴 眼睜睜四字詞：走馬觀花 引人注目 眼珠一轉(zhuǎn) 歪著腦袋 垂頭喪氣 閉口不言犟頭犟腦 左顧右盼 眼觀六路 東瞧西望 側(cè)耳細(xì)聽 埋頭讀書目不轉(zhuǎn)睛 拍手稱快 抓耳撓腮 縮頭縮腦 大步流星 捶胸頓足仰面朝天 東倒西歪 望而卻步 踮起腳尖 迎頭趕上 一溜小跑好了，這篇有關(guān)于描寫人物動(dòng)作的好詞|描寫人物動(dòng)作的好詞作文素材的文章，就為您介紹到這里第二篇：人物動(dòng)作描寫人物語言描寫人+動(dòng)作+話例句：郭全海爬到桌子上高聲叫道：“別著忙!”人+動(dòng)作+表情+話例句：老孫頭神色慌張，卻又笑著說：“看上我這破馬！” 人+動(dòng)作+表情+心理活動(dòng)+話例句：老楊想先在群眾中調(diào)查一下，便向老秦道：“我給你幫忙去!” “說話強(qiáng)調(diào)格”（升級(jí)版）： 有動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)三種。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長(zhǎng)城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時(shí)間來工作。同時(shí)，上下兩排門牙不停地快速張開合上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地?cái)D進(jìn)嘴里。描寫人物動(dòng)作作文 篇1爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來吃飯的時(shí)間都很少。來到桌前，我立即抓起個(gè)一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。轉(zhuǎn)眼間好幾個(gè)皮皮蝦變成了空殼兒。一開始，長(zhǎng)城的路是平的，媽媽大步向前走著，神采奕奕，一點(diǎn)都不累。不一會(huì)，媽媽的手心就出了汗。怎樣讓動(dòng)作情景再現(xiàn)呢？今天我教給同學(xué)們幾招?！雹軇⒗蠋熌弥淮筠碜?，大步走上講臺(tái)，犀利的眼神在我們之間掃過。第二招：給動(dòng)作“加上表情”例如：我把自制