弘揚(yáng)孝道文化_爭(zhēng)做孝心少年-主題班會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 動(dòng)人的故事都像一顆鉆石，愛(ài)就是這些孩子最寶貴的財(cái)富。簡(jiǎn)單的一句感受卻充滿了一位母親的驕傲，縱使生活萬(wàn)般不幸，縱使病痛折磨至深，縱使未來(lái)未知，有龍龍?jiān)诰陀行腋Ｔ凇Ｈ欢邿畹牡南ば氖刈o(hù)卻沒(méi)有阻擋不幸的再次降臨，媽媽白血病復(fù)發(fā)必須進(jìn)行二次回輸，原本就微弱的希望變得更加遙遠(yuǎn)，巨額的費(fèi)用和渺茫的治愈幾率讓沁燁感受到了沉重。我曾太多的見(jiàn)過(guò)，兒女成功時(shí)父母眼角流淌的希望。小雨欣就要進(jìn)入初中了，她以四科全部滿分的成績(jī)考了全縣第一名。陰冷的門(mén)診大廳小沁燁渴望用自己的等待為媽媽贏回每一分每一秒，后來(lái)媽媽和舅舅的骨髓配型成功，然而巨額的手術(shù)費(fèi)讓這個(gè)家庭承受著前所未有的壓力，爸爸變賣(mài)了養(yǎng)殖場(chǎng)靠挖樹(shù)掙錢(qián)，而只有13歲的沁燁承擔(dān)起了家里的一切。在這條希望的路上他來(lái)來(lái)回回走了八千多公里磨穿了無(wú)數(shù)雙鞋，對(duì)他來(lái)說(shuō)這是一條世界上最幸福的路，因?yàn)樗恢肋€需要走多久媽媽才能康復(fù)，同時(shí)他也明白每當(dāng)走在這條路上都會(huì)有媽媽在，他只希望這條的路再長(zhǎng)一些，與媽媽在一起的時(shí)間更多一些。第五篇：最美孝心少年之弘揚(yáng)孝道最美孝心少年之弘揚(yáng)孝道2013國(guó)際交流學(xué)院 鐘海楠一個(gè)感人至深的故事就像一場(chǎng)天籟的洗禮，一個(gè)中華五千年的傳統(tǒng)美德正在等待天下的共鳴。6：聽(tīng)從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂虎，參與家務(wù)勞動(dòng)，不給父母添亂。芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門(mén)口，是養(yǎng)父把她抱了回來(lái)。2011年，他們的母親被癌癥奪去了生命。照顧母親和外婆的重任落在路玉婷肩上?！百u(mài)嫁妝救母”，長(zhǎng)興女孩的舉動(dòng)曾讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)。邵帥說(shuō)，“我的生命是媽媽給的，我救媽媽天經(jīng)地義！龍花：湖南省鳳凰縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，該縣落潮井鄉(xiāng)牛堰村17歲苗族女孩龍花本該和其他山里孩子一樣，坐在教室里讀書(shū)，等將來(lái)走出大山，卻因?yàn)橐缲?fù)起一個(gè)家，不得不選擇輟學(xué)。2010年4月，黃鳳再次帶著父親到北京求醫(yī)，武警總醫(yī)院收治其父黃志仁住院，并成功為他做了神經(jīng)干細(xì)胞手術(shù)。，積極生活。⑥、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息。輔導(dǎo)員：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)懂父母的人。一起總結(jié)孝敬的意義：請(qǐng)看電腦（多媒體演示）（1）家庭是社會(huì)的組織細(xì)胞，是社會(huì)穩(wěn)定、和諧的基礎(chǔ)之一。出自（春秋）《論語(yǔ)學(xué)而第一》。三、活動(dòng)人員：六二中隊(duì)四、活動(dòng)場(chǎng)地：六二中隊(duì)教室五、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集資料六、活動(dòng)過(guò)程：（一）輔導(dǎo)員導(dǎo)入：“百道孝為先”，孝敬父母是衡量一個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，學(xué)會(huì)孝敬父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，同學(xué)們，你認(rèn)為什么是孝敬，你是怎樣理解孝敬的 ，談自己對(duì)孝敬的理解。教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，班會(huì)過(guò)程有序、有效，達(dá)到了預(yù)期的輔導(dǎo)目標(biāo)。⑥、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息。主持人：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)懂父母的人。主持人：現(xiàn)在總結(jié)孝敬的意義：請(qǐng)看電腦（多媒體演示）（1）家庭是社會(huì)的組織細(xì)胞，是社會(huì)穩(wěn)定、和諧的基礎(chǔ)之一。出自（春秋）《論語(yǔ)學(xué)而第一》。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集資料四、活動(dòng)過(guò)程：主持人導(dǎo)入：“百道孝為先”，孝敬父母是衡量一個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的底線，子女孝敬父母是家庭和諧的前提，學(xué)會(huì)孝敬父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，同學(xué)們，你認(rèn)為什么是孝敬，你是怎樣理解孝敬的，談自己對(duì)孝敬的理解。第二篇：弘揚(yáng)孝道文化 爭(zhēng)做孝心少年主題班會(huì)弘揚(yáng)孝道文化 爭(zhēng)做孝心少年主題班會(huì)一、設(shè)計(jì)理念：現(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子，就其心智來(lái)說(shuō)，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠癥”，認(rèn)為親人和父母所做都是應(yīng)該的，必然的，不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。全班誦讀孝順父母的名言警句。甲：同學(xué)們，你認(rèn)為什么是孝敬，你是怎樣理解孝敬的幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對(duì)孝敬的理解。增進(jìn)同學(xué)與家長(zhǎng)的感情。在今后生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。課件播放父母愛(ài)孩子的故事，學(xué)生欣賞。甲：請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》。讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大?！K轍。出自（清）李毓秀《弟子規(guī)》。（4）我國(guó)是一個(gè)崇尚孝道的民族，千百年歷史綿延，形成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的孝文化。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）請(qǐng)老師為我們總結(jié)：雖然現(xiàn)代人孝敬長(zhǎng)輩不可能像古人那樣，一定要做到早請(qǐng)安、晚請(qǐng)安，或父母在世子女不
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