【正文】 不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。教學第5載，已經(jīng)是第四次回到一年級，在知識方面是輕車熟路了，但學生是在變化的，我也需要不斷學習和前進，不能用幾年前的方法來面對每一年的學生。因此，我緊密結合學校“好習慣”課程體系，從開學初的“商一寶貝”打卡，到后繼的感統(tǒng)訓練手指操、小游戲打卡，力爭把習慣的培養(yǎng)落實到每一天的生活中。另外，我們還開展了豐富的班級活動。同時參加了青年教師成長訓練營，每周堅持讀2篇朗誦，完成鋼筆字、粉筆字的書寫等，積極完成教務處的各項常規(guī)工作，為提升自身業(yè)務水平而不斷學習。二是自己當初規(guī)劃中的多練筆、多讀書沒有保質(zhì)保量完成，給自己定的計劃沒有執(zhí)行到位。多和家長溝通，多反饋學校學習情況，真正做好家校共育工作。為了便于今后的教學，現(xiàn)在對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結。本期承擔了四年級70班的數(shù)學教學任務。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙āＩ险n時認真講課，力求抓住重點，突破難點。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向有經(jīng)驗教師學習，在吳桂洋老師的身上我學到了許多的教學經(jīng)驗。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。在一學期的合作中使我體會到他是名副其實的優(yōu)秀教師。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。本學年來，本人經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗總結，“教學反思”的力量。教師在成長過程中該如何進行反思呢?這是一個理論問題，但更是一個實踐問題。另外一點，就是請別人來聽自己的課，讓其他教師對自己的教學過程進行評價并提出建議，之后自己再結合這些評價和建議改進自己的教學。這種對照可以是縱向的也可以是橫向的，縱向是和自己以前的教學效果相比較，橫向的是和其他同事或者專家的教學效果相比較。其次是以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待學困生時把一碗水端平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。最后，做好復習，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，本學期因“”活動而時間緊張，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。還積極參加學校教研組活動。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人認真鉆研、挖掘教材，把握好基礎、重難點。每一個學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。(四)積極的驗證如何知道討論的結果或尋找到解決問題的方法是否有效?這就需要我們積極驗證。當然，他人經(jīng)驗、各種理論原理都可在自己寫反思日記時有所體現(xiàn)。第二，教學反思為教師的成長提供可能和內(nèi)在動力。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。做到“有的放矢”。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。力求每一次練習都起到最大的效果。他經(jīng)常給我講教學方法、教學設計。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授。全班有十多個學生及格。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。不知不覺一學期又要結束了。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。四、用心教學以德取績我在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。這一學期很快就要結束了。后期通過班級群、手心網(wǎng)和校訊通同步發(fā)布消息，及時反饋學校生活，家長們反響很好，很多人主動和我交流孩子的在家表現(xiàn)，我也適時地找學生談話，并做出相應的應對措施，有了良好的效果。一是工作不夠主動，作為班主任，缺少和同年級班主任們的交流。兩個多月的堅持，每個孩子都收獲了兩本蓋滿了印章的數(shù)字書寫本，家長也切身體會到孩子在書寫方面的變化，數(shù)字更規(guī)范了，書寫更整潔了，每個孩子能都做到像在中字本上一樣寫出漂亮的數(shù)字來。不僅是讓孩子們，也讓家長們有集體榮譽感，和班級榮辱與共。我從班級、教學以及存在不足三大方面對本學期的工作進行總結反思。小學四年級數(shù)學教學工作總結15又是一年收獲季，梳理這一學年的路程，才能明確自己的得失，查找不足，反思自我，更好的指導以后的工作和生活。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。3．作業(yè)布置與批改。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將一學期教學工作總結如下：一、認真鉆研教材、準確傳授知識在教學中我認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，為學生、學校、社會貢獻自己的力量。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。（2）了解學生原有的知識技能，關注他們的興趣、需要、方法、習慣。課堂教學要有學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。四、尊重學生個體差異。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。小學四年級數(shù)學教學工作總結11匆匆的一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，按照“大姚教學范式”的要求，把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革教學。平時課堂上加強了對學困生的關注，教師們還隨時利用課余時間給學生補差。進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，采用雙等級+評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。在這一學期的工作中，我依舊本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。今年我任教四年級的數(shù)學，在本學期的教學中體會到了其中的艱辛和快樂，懂得了學好數(shù)學的重要性。加強備課。在日后的教學工作中，盡量讓學生自主自主完成學生能夠自己完成的問題。其次，學生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎要好，在本學期中也進一步得以提升。在本學期的教學工作開展方面，除了遇到不可預期的諸如節(jié)假日或學校有臨時活動進行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學計劃進行并能順利完成教學工作及任務。通過課堂學習、過關檢測、家庭作業(yè)、單元檢測等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進?？偟膩砜?，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。小學四年級數(shù)學教學工作總結6又是一年收獲季，梳理這一學年的路程，才能明確自己的得失，查找不足，反思自我，我又重新走上了一年級的崗位，已經(jīng)是第四次回到一年級，在知識方面是輕車熟路了，但學生是在變化的，我也需要不斷學習和前進，有了寶寶之后，自己要兼顧家庭和工作，27所家長整體的高素質(zhì)，讓家長信服，讓學生能夠得到知識、素質(zhì)、班級管理：在班級管理工作中，我以“習慣養(yǎng)成”為核心開展各項日常工作，一年級初入學，孩子們要適應小學生活，我緊密結合學校“好習慣”課程體系，從開學初的“商一寶貝”打卡，到后繼的感統(tǒng)訓練手指操、小游戲打卡，、閱讀習慣、收放足球、我們從三隊、四隊、兩隊到最后穩(wěn)定的女生中間男生兩側的四路縱隊，是一個不斷探索和磨合的過程，、中隊名的命名、運動會口號的制定等方面，邀請家長參與，出謀劃策，讓每一個家長都建立了集體意識，都及時反饋到班級群里，讓家長切實看到班級的動態(tài)，也讓家長們有集體榮譽感，我們班一共獲得了17周流動紅旗，獲得了三次文明班級的獎狀，這是對班級工作的肯定，也是對孩子和家長最好的鼓勵，但我們積極參加了學校組織的“紅色基因代代傳”的少先隊活動，隊員們提前組織人員、排列節(jié)目、收集資料，在活動中充分發(fā)展了個人特長，也凝聚了集體的力量，“百家講堂”的系列活動，邀請家長進課堂，或者帶領學生走出去實地參觀，并在活動之后及時總結，幫助學生拓寬了知識面，有了一定的社會體驗，、教學工作：在數(shù)學教學上，我是一年級的備課組長，和兩個新老師互相碰撞，共同研討教學方法，她們好學、我們主抓孩子的數(shù)字書寫，每個孩子都收獲了兩本蓋滿了印章的數(shù)字書寫本，家長也切身體會到孩子在書寫方面的變化，數(shù)字更規(guī)范了，書寫更整潔了，教學中主抓課本，做到數(shù)學課本全批全改，每周堅持讀2篇朗誦，完成鋼筆字、粉筆字的書寫等，積極完成教務處的各項常規(guī)工作，為期一周的學習，讓自己的思想有了新的飛躍，不僅聆聽了幾位專家教授的教學經(jīng)驗；還到北師大感受木鐸金聲的人文氛圍；參觀了清華附小這所文化底蘊深厚的小學，學習他們的理念和做法；，及時的記錄下自己所獲所思，在為同事匯報的過程，重新梳理思路，我對班級的管理方法進行了改革，建立了統(tǒng)一的獎懲機制，讓專人負責，明確班委分工等等，從期末德育處的評比結果來看，這些努力得到了肯定，一直改進，發(fā)動學生的力量，、現(xiàn)存不足和努力方向20xx這一年，印象最深刻的是下半年，有收獲，作為班主任，、多讀書沒有保質(zhì)保量完成，對照自己的規(guī)劃，虎頭蛇尾，乘坐班車，潛能生的輔導上缺乏時間、只依靠網(wǎng)絡交流，指導家長輔導，缺乏方法和針對性，對學生的關心度不夠，、手心網(wǎng)和校訊通同步發(fā)布消息，及時反饋學校生活，家長們反響很好，很多人主動和我交流孩子的在家表現(xiàn)，我也適時地找學生談話，并做出相應的應對措施，我都沒有好好運用這些渠道，多反饋學校學習情況，、出操、路隊過程中會有學生打鬧、掉隊、聊天等不良現(xiàn)象，在這個問題方面我還需要再下功夫，勤想辦法，但是，要適時地回首看看，看看我們走過的路，看看我們犯下的錯誤，才能讓我們之后的路更加扎實、明確和寬廣.小學四年級數(shù)學教學工作總結7本學期，我擔任本校小學四年級的數(shù)學教學工作。二、高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學四年級數(shù)學教學工作總結5在本學期的教學工作中，根據(jù)新大綱的教學要求，我力求使教學結構符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系?？傊艺J真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。小學四年級數(shù)學教學工作總結4本學年，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。四、對目標完成的效果。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之個別年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。(4)每月進行一次學生的作業(yè)檢查，強烈要求嚴抓學生的書寫，用好中午的寫字課。二、開展了一系列英語教研運動教授教化本學期開展了一系列的集體備課、上課、評課等運動，特別是在進行開放性達標教室時，我們持續(xù)探索教材，尋找自己的特長，上出自己的作風，體現(xiàn)出精氣神。滲透法制教育并積極推進素質(zhì)教育。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。3）及時復習。具體如下：1）創(chuàng)設各種情境，活躍課堂氣氛。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學