【正文】 老師的愛呢，你并不孤立。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結如下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的職責心為重點，他們不但要對自己有職責感，也要養(yǎng)成對別人的職責感。三、培養(yǎng)學生的群眾榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。）們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。四、關心學生，使家長放心。下面就我本學期的德育工作做如下總結：一、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。教育中以鼓勵為主，對于個別紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學生，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子??換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動，秦佳軒就是最有代表的一個，由一個調(diào)皮生轉化成了優(yōu)秀生。電話聯(lián)系等平臺，主動與家長們保持溝通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在長時間這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有甚么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮謹慎理間隔，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。篇五：小學生班主任德育工作總結班主任德育工作總結班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。三、與日俱進，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和題目也在發(fā)生著不斷的變化。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一平常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。愛就是尊重。初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。在平常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。愛就是責任。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此嘗試以下的做法：。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。這一學期我最大的感受，就是欣喜，看到了孩子在成長。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。四、關心學生，使家長放心。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的職責就很大了。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為建立良好的班風帶給了基本的保障。小學二年級班主任德育工作總結五篇(五)嚴抓德育，把愛灑向全體學生。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很悲哀，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。這學期我策劃了許多主題班隊活動?！蔽抑髥査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，個性要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，透過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。班主任抓德育工作必須要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，到達因人施教的目的和效果。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到校園教育工作中去。加強班級文化建設。要教育學生團結友愛、關心群眾、關心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。透過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。愛就是關懷。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。下面是小編為大家整理的小學二年級班主任德育工作總結五篇相關模板，接下來我們一起來看看吧!小學二年級班主任德育工作總結五篇(一)本學期,我擔任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,所以這學期以來,我就教育學生要愛學校、,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣我一直認為,小學時期,是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、用愛搭建我與學生間的橋梁職業(yè)、家庭住址、生活狀況,、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧。這學期我策劃了許多主題班隊活動。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。比如，要求學生做到上課不遲到，在平時，我就做到上課從不遲到。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂?！叭诵?，必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期?？梢哉f，我是他們的同行者。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班課任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。所以，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。我堅持把學生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時的教學活動中。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。剛入學的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。班里有一個學生洪松松，感冒發(fā)燒休假近一個月，上學后我利用午休和下午時間為他們補課，讓他及時補上課程。三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。特別是在學校裝修以后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在長時間這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體