【正文】 了解森林大火資料。二、風(fēng)暴視頻，影片關(guān)于風(fēng)暴的一段視頻。假如你就是這次洪水中受難的一個(gè)人，你會(huì)怎么做？遭遇洪水如何逃生？落入洪水如何自救？生談。主要內(nèi)容包括：色彩知識(shí)、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。二、學(xué)情分析通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，這群剛剛進(jìn)入小學(xué)一年的孩子已經(jīng)掌握了小 學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法，知道了課堂授課的基本程序。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：變體美術(shù)字的作品，畫冊(cè)、記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒、閃光材料、白紙教學(xué)過程：（第1課時(shí)）一、導(dǎo)入新課：教師出示（投影）一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術(shù)簽名，讓學(xué)生說說自己的看法感受。學(xué)生思考：你準(zhǔn)備用什么材料制作，運(yùn)用什么方法（繪畫、剪貼、撕貼）進(jìn)行制作。（4）給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。出示范作，并結(jié)合課本的范作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。五、作業(yè)評(píng)比教師組織學(xué)生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評(píng)價(jià)作業(yè)，評(píng)評(píng)你覺得哪幅作品比較好？為什么？說說作品的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：（第1課時(shí)）一、組織教學(xué)導(dǎo)入課題實(shí)驗(yàn)游戲 ：取自然課的紙口杯與線制成的電話，請(qǐng)倆生表演打電話?！?把人的臉通過夸張、重組的方法設(shè)計(jì)成一個(gè)特別的房間。運(yùn)用綜合材料設(shè)計(jì)、制作新穎的電話機(jī)。選材的使用及色彩的調(diào)配。師補(bǔ)充：在征得學(xué)校同意之后，我們甚至可以將校園里用來種盆景、養(yǎng)睡蓮的大缸進(jìn)行包裝，讓它“美麗一星期”。作業(yè)完成，學(xué)生自評(píng)，他評(píng)，教師總結(jié)。老師小結(jié)：對(duì)有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對(duì)折的方法來剪出各種鑰匙的圖。了解對(duì)稱圖形帶給人們的一般感受。（2）調(diào)色（注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面。三、展示作品小組進(jìn)行評(píng)議，讓同學(xué)談?wù)勂渌瑢W(xué)的作品，你看了會(huì)什么感受，個(gè)別同學(xué)對(duì)全班小結(jié)。結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。腹部較長(zhǎng)，上面有很多不同的花紋。頭部有一對(duì)觸角，還有一雙復(fù)眼，占據(jù)頭的大部。指導(dǎo)學(xué)生模仿大師們的表現(xiàn)方法及形式，結(jié)合學(xué)生生活中的具體形象來塑形象。）三、發(fā)展階段小朋友，你們?cè)诋嫷臅r(shí)候可以摹仿大師的畫法，加上自己大膽的想象，不一定畫出很真實(shí)的東西，盡量用點(diǎn)、線、面和各種鮮艷的顏色。欣賞教科書上的兒歌繪畫作品，讓學(xué)生在欣賞的過程中認(rèn)真體會(huì)學(xué)習(xí)兒歌配畫的畫面構(gòu)圖及色彩。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)瓶蓋進(jìn)行聯(lián)想并清楚制作方法。板書設(shè)計(jì)巧用瓶蓋廢物利用 種類 用途第十三課 回家的路上教學(xué)目標(biāo)：參考交通圖的表達(dá)方式，繪畫從學(xué)校到家的路線圖。五、拓展嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。一問才知道，原來今天是她的生日，平時(shí)是與爸爸,媽媽和朋友在家里過的，可是今天還得上學(xué)，怎么辦那?說道這兒,巧了,我們今天的美術(shù)課剛好講到《今日的菜單》[板書課題：1今日的菜單]何不就讓我們一起為()過一個(gè)有趣的生日呢？大家說可不可以呢？[板書：一個(gè)大的問號(hào)“？”]（生：可以。我們就可以先用我們美術(shù)表現(xiàn)的形式將菜肴設(shè)計(jì)出來啊。大家有沒有勝利的信心呢？（生：有——）（2）、課件出示大師作品及一些菜名標(biāo)簽。那這組將被評(píng)為“最佳表現(xiàn)智囊團(tuán)”。師：剛才到菜市場(chǎng)看到了那么多的菜，我們大家一起來選擇幾種菜，看看我們剛選擇的這些菜可以做出什么菜式來。彩泥、繪畫紙、油畫棒、剪刀、彩紙、膠水。路線描繪清楚，內(nèi)容豐富。（2）師：除了瓶蓋，你還在我們身邊發(fā)現(xiàn)了什么圓形的東西？（如風(fēng)扇、太陽(yáng)、花、水壺、小人、動(dòng)物的頭等）（3）思考：這些圓形的物體或物體的部分和我們帶來的瓶蓋有什么關(guān)系？（可以用瓶蓋把這些物體做出來）（4）聯(lián)想游戲：請(qǐng)同桌的小朋友把你們的瓶蓋放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以疊在一起來，拼在一起看，一邊玩一邊說，比一比誰(shuí)說得最多。能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來做成13件玩具。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：繪畫工具 教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段課前讓學(xué)生去收集13首自己熟悉的或喜歡的兒歌，請(qǐng)學(xué)生互相交流兒歌。小結(jié)：大師用不同的材料表現(xiàn)畫面，而且有些很抽象，看不懂。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。五、學(xué)生繪畫，師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)六、收拾與整理（第2課時(shí)）一、組織教學(xué)二、課堂教學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)：蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對(duì)足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對(duì)透明的對(duì)稱的大翅膀，上面有很多翅脈。掌握創(chuàng)作的基本方法并以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅作品。檢查學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。小組討論：哪些物體適合用對(duì)稱方法表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)對(duì)折剪紙工具方法技巧第八課 對(duì)印的圖形教學(xué)目標(biāo)：能說出510件左右對(duì)稱的物體。學(xué)生討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。學(xué)生自我展示，教師檢查點(diǎn)評(píng)獨(dú)特的設(shè)計(jì)。做成漂流瓶，讓江河大海將我們的祝福帶向遠(yuǎn)方。設(shè)計(jì)、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。五、收拾整理提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔?！?夸張)“這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶蓋、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象什么？”（企鵝）它是運(yùn)用什么方法設(shè)計(jì)的。教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)方法。三、布置學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。她準(zhǔn)備教給大家一個(gè)新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。板書設(shè)計(jì)裝飾自己的名字意義象形裝飾方法第四課 彩泥世界歡樂多教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥來表現(xiàn)生活中的事物。（2）筆劃用實(shí)物代替法。（2）筆劃用實(shí)物代替法。教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有自己特色的名字。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀： 在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。讀課文，談?wù)動(dòng)龅缴执蠡饝?yīng)該如何做？教師小結(jié)。師小結(jié)。（4）野外避震的方法。理解洪水常識(shí)，現(xiàn)狀。為了防患于未然，學(xué)生必須了解一些基本的防火知識(shí)和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。（二）新授讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？學(xué)生讀課文，進(jìn)行交流。小組代表在班上交流學(xué)習(xí)成果。二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入 同學(xué)們，你們參加過旅游或營(yíng)地活動(dòng)嗎？那你知道參加這些活動(dòng)的時(shí)候要注意那些問題嗎？今天我們就來有關(guān)旅游與營(yíng)地活動(dòng)的安全。b參加一些驚險(xiǎn)項(xiàng)目，要系好安全帶、玩的時(shí)候不要做危險(xiǎn)動(dòng)作。（三）小結(jié)：游戲大家都愛做，但是如果不注意安全的話，那就失去了做游戲的樂趣了。這些勞動(dòng)對(duì)我們有什么好處？在這些勞動(dòng)中有沒有危險(xiǎn)因素?在我們參加勞動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么？第五章校外活動(dòng)安全 第一節(jié)校外游戲安全一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生意識(shí)到校外游戲的地點(diǎn)要恰當(dāng)，游戲內(nèi)容要健康。不在教室瘋打鬧、耍弄教鞭等教具。四、交通安全應(yīng)急常識(shí)師：如果你在路上發(fā)生交通事故，你會(huì)怎么做？第四章 校內(nèi)活動(dòng)安全教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)校內(nèi)活動(dòng)安全知識(shí)，讓同學(xué)們遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)正確使用學(xué)具，確保自身安全。乘坐汽車也是一門學(xué)問，下面請(qǐng)經(jīng)常乘車的同學(xué)為大家做介紹，當(dāng)然，在這幾個(gè)同學(xué)介紹的同時(shí)，大家也要細(xì)心傾聽，及時(shí)給他們補(bǔ)充你所知道的。通過對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。洗完時(shí)要用布擦洗，收拾大翠的物品時(shí)要小心防止扎傷，圖釘、鐵釘、等尖銳物要放在安全的地方，不要隨意丟棄。說一說，演一演: 用玩具、器械玩耍時(shí)的安全，總結(jié)成文：不制作、不購(gòu)買仿真手槍、火藥槍、彈弓等發(fā)射性或撞擊性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飛鏢相互打斗游戲，萬(wàn)一不小心觸到人的身上或眼上是很危險(xiǎn)的；不把異物含在嘴里，因?yàn)楫愇镞M(jìn)口，既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生意外。第二章 家庭生活安全教學(xué)目的：增強(qiáng)學(xué)生在家庭生活中的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。說明“一日三餐”的重要性，找學(xué)生自由發(fā)言。四、自主表現(xiàn)創(chuàng)作一幅自己滿意的畫。能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受和體會(huì)；能表現(xiàn)自己生活中的人和事。學(xué)生想象出其他動(dòng)物的造型。七、全課總結(jié)今天、我們二（2）班的小朋友一起設(shè)計(jì)了一本交通安全手冊(cè)，老師將他掛在教室里，希望大家常來看看，遵守規(guī)則、注意安全，健康成長(zhǎng)。②綠燈時(shí)過馬路。四、制作更多的搖滾玩具 嘗試用其他材料制作搖滾玩具。注意膠合面不要太窄，要膠牢固。培養(yǎng)動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。把折好的紙條剪成大小相等的長(zhǎng)方形小紙片，在勾畫的或剪貼的房屋外形的基礎(chǔ)上，按照橫列成行的組織方式。鍛煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能。三、裝飾欣賞范圖，讓學(xué)生說說它們美在哪里？讓學(xué)生了解剪貼裝飾的基本方法和要求。你想和我交朋友嗎？”請(qǐng)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會(huì)把握剪貼裝飾的基本要求。學(xué)生嘗試添畫。學(xué)生嘗試添畫。教學(xué)過程：一、對(duì)比激趣，了解特點(diǎn)教師出示兩本小畫冊(cè)，一本為普通的畫冊(cè)，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。教學(xué)過程：一、敘述故事。學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽。、了解小烏龜和小刺猬的特征。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。再次播放音樂，視聽相結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)：通過聽到的聲音和看到的圖片結(jié)合起來想象圖畫?！缎⌒〉拇贰痘疖囬_了》讓學(xué)生隨著音樂唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的律動(dòng)起伏。二、作業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)創(chuàng)作三、實(shí)踐活動(dòng)用彩色紙剪貼完成一幅作品。欣賞學(xué)生作業(yè)、重點(diǎn)感受繪畫者的聯(lián)想、創(chuàng)意。三、指導(dǎo)創(chuàng)作欣賞課本中的學(xué)生作品在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。和同學(xué)玩一玩。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動(dòng)，我們和大自然靠得更近。三、學(xué)生作自畫像提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。第三課 自畫像（2）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。教學(xué)過程：一、觀察自己、照照鏡子，看看自己的外貌特征。教學(xué)過程: :它可以作畫嗎? ；教師在作畫過程中講解要領(lǐng)。四、教師進(jìn)行講評(píng)。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，三、學(xué)生嘗試作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。議一議，說一說家鄉(xiāng)節(jié)日怎么過161教學(xué)目標(biāo)調(diào)查家鄉(xiāng)節(jié)日的過法。各民族都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。搜集少數(shù)民族的圖片。教學(xué)過程聽一聽 講一講我們來聽一聽《愛我中華》這首歌。我也學(xué)著做一做61教學(xué)目標(biāo)1準(zhǔn)備一些、制作日常生活工藝品的材料和工具。搜集民間的工藝作品。說一說，你們想做什么?做一做展一展讓學(xué)生畫一畫，粘一粘，編一編吧！展示學(xué)生的作品。調(diào)查一下我們身邊有哪些民族。交流會(huì)講故事、展示服裝、表演、看畫冊(cè)、品嘗、歌舞。讀一讀寫的信。讀一讀書上的《過年歌》。）用粉筆描一描陽(yáng)光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生繼續(xù)作畫?？仔r(shí)用力擠壓瓶子或慢速移動(dòng)會(huì)怎樣? :，畫的是什么。五、教師小結(jié)，下課。）二、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。和同學(xué)說說它們各自有什么特點(diǎn)。增強(qiáng)親近生活的熱烈感情，增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。與同學(xué)交流感受。教學(xué)過程：一、欣賞用錄音機(jī)播放聲音。（注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。看過圖后討論：想想小烏龜滾下山坡后會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？讓學(xué)生大膽想象出有趣的結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。《小烏龜滾下坡》二、作業(yè)展評(píng)欣賞書中的學(xué)生作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想象。二、讀短文，提高興趣自由讀短文，理解“荒唐”的意思。教學(xué)重點(diǎn)：折疊畫冊(cè)后及進(jìn)行添加。二、部分已經(jīng)完成的作業(yè)展評(píng)優(yōu)秀的作業(yè)；不足的作業(yè)；、個(gè)別學(xué)生制作輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧裝飾圖片。我是你的好朋友，快來和我說說話。b、糨糊不多也不少。教師講《小紅帽》的故事。學(xué)生可以單獨(dú)貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫。激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生注意交通安全。小組的伙伴交流：平時(shí)你是怎樣做的？小結(jié)：生活中經(jīng)常有一些細(xì)小的隱患，常見的易出危險(xiǎn)的現(xiàn)象，但是，只要我們每個(gè)人具有安全意識(shí)，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，就會(huì)避免事故的發(fā)生。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體意識(shí)。讓學(xué)生揉搓一些簡(jiǎn)單的形象。學(xué)生說說喜歡這些畫的理由，并向同伴介紹自己帶來的畫。讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會(huì)預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。食物的感官性指什么？（飯菜的色、香、味。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到燒傷、燙傷、劃傷、扎傷、摔傷的嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)自我處理。說一說，做一做，正確使用家用電器一邊說，一邊演示自己熟悉的家用電器操作方法及注意事項(xiàng):電冰箱、電視機(jī)、電風(fēng)扇、微波爐??深