【正文】 可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。作業(yè)能按時完成，書寫比較工整。在老師眼里，你是一個聰明、機靈的女孩。老師和同學感謝你對集體的默默付出，但我也更希望這些工作沒有影響你的學習，因為有時候，你偶爾寫錯的幾個生字仿佛在告訴我，你似乎沒有時間去把它記得更牢。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。希今后改掉壞習慣，爭取更大的進步。學習認真，成績優(yōu)良，能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的好助手，同學們學習的楷模。班級工作認真負責，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。2你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。老師發(fā)現(xiàn)你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業(yè)能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力?！皶綗o路勤為徑，學海無涯苦作舟”，希望你戒驕戒躁，積極進取，更上一層樓?？墒巧眢w素質較差，以后一定要加強身體素質的培養(yǎng)。試想“缺了腿”，怎么跟別人拼呢?刻苦一點，自信一點，主動積極一點，這樣的話，你才會在初中階段有所獲益。老師希望你繼續(xù)努力，學習上再自信點，做一名優(yōu)秀的小學生。學習上你很少要老師多操心，不過，你還不夠認真，滿足于完成作業(yè)是你學習上的“敵人”。沒有辛勤的付出就無法收獲甜美的果實。希望你在掌聲中不要迷失方向，繼續(xù)前進。在課堂上，你積極開動腦筋，大膽表現(xiàn)你聰明的一面，你贏得了許多掌聲。老師也相信，你有這樣的潛力。9. 你是一個懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情，特別是檢查紅領巾的事做得認真負責。7. 你是一個有上進心的39。5. 你呀，其實應該比現(xiàn)在做得更好。學習自覺，不用老師羅嗦。可千萬不要以為豐收在望而稍有懈怠。你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好??！希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領好體操，為同學做榜樣，老師希望你作業(yè)時還要細心一點，你的成績將會更優(yōu)秀。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。2你是一個活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。思維反應較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！1你是一個忠厚、老實的男孩。1你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！1斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。希你今后端正學習態(tài)度，不要惹事生非，做一個人人喜愛的好學生。相信這一切都是你用真誠和勤奮換來的.。上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。課堂上注意聽講，作業(yè)也能認認真真的完成，學習有一定的自覺性。你是個聰明直爽的女孩,對待他人熱情友好,對待工作一絲不茍,但也常常不自覺流露出許多小毛病:課堂上的心不在焉自修課上的蠢蠢欲動學習上的平平淡淡。你不多言，但你有辨別是非的能力。也請你記住，老師什么時候都會在你身邊支持你!也期待著你的進步! 孫大城:你是一位活潑、可愛的孩子。雖然你總是表現(xiàn)得不在乎，但老師知道你的心里其實是個很要強的孩子。希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。老師期待你的39。(25)該生在校上課認真聽課，作業(yè)獨立完成，尊敬師長，積極參加勞動，有較強的表現(xiàn)能力，學業(yè)成績較好，望今后再接再勵，爭取更好的成績。希你認真細心些，努力提高成績。但活動中不大活躍，上課舉手不積極。老師很喜歡你。(5)在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時認真完成，是個好學生。15. 你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。11. ，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。小學三年級學生評語81. 你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和小伙伴相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習，老師希望你以后做事再認真仔細一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!2. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結果。1一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優(yōu)秀。你的腦子不錯，你現(xiàn)在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。能出色完成老師布置的各項任務。這學期你在學習上進步很大。你還是老師的小助手，總是經(jīng)常幫老師把教室的桌凳擺放的整整齊齊。老師希望你不驕不躁，繼續(xù)努力，爭取更大的進步！4小小的你特別可愛，課堂上勇于發(fā)言，口語表達很不錯，小腦袋也很靈活。4你很老實，也比較聽話，你學習努力，但課上卻很少積極主動回答問題，使你對學習失去了主動性，老師真希望你能成為一個對學習充滿興趣的孩子，相信你一定能做到。老師喜歡批改你的作業(yè)，因為你的字跡總是那么工整。3你是個聰明的孩子，你很愛動腦筋，上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。你上課能認真聽講，但思維不夠活躍，敢于在課堂上表現(xiàn)自己，但聲音不夠響亮。繼續(xù)努力吧！3你是一個有禮貌的孩子。老師期待你的表現(xiàn)，加油吧！2你學習比較努力，基本上能認真完成老師的作業(yè)，與同學們相處也還不錯，沒有什么大不了的矛盾需要老師來調和的。學習上，比較努力，你的字寫的比以前也工整了許多，希望你能通過自己的努力把字寫的更工整，更漂亮。加油吧！你是個文靜、內向的孩子，一直以來都很尊敬老師、熱愛勞動，是個不錯的學生。1你頭腦聰明，學習努力，在課上能專心聽講，回答問題積極主動，成績優(yōu)異。本學期，你在學習上更加努力，書寫筆以前工整許多，作業(yè)能夠按時完成，學習也越來越認真，取得了優(yōu)異的成績，老師不僅為你高興，而且越來越喜歡你了。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的好消息噢！1在老師的印象里，你是一個聽話的學生，你學習努力，但課堂上偶爾會走神，而且學習時不怎么愛動腦筋。希望你繼續(xù)努力，爭取在新的學期有更多的收獲！你是個善良的孩子，平時你很少與同學爭吵。平時你對老師有禮貌，與同學能友好相處，勞動時也很能干！這學期你的學習成績比較穩(wěn)定，如果學習上再刻苦些，課上聽講再認真些，老師相信你的成績一定會更上一層樓！你是一個善良聽話的男孩，你從不與同學爭吵。希望你再接再厲，永攀高峰！你是一個很活潑的孩子，開學時，老師曾經(jīng)為此而頭疼過，可你的進步很大。你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問，會有所收獲的。其實你挺不錯，回答得也挺好，尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。做個誠實的好學生。每次的作業(yè)只要認真，都完成得不錯。、待人真誠的好孩子，對集體和他人的事非常關心，老師喜歡看到你上課高高舉起的小手，喜歡聽到你響亮的回答，更喜歡你默默努力的樣子但學習不是件輕松簡單的事，加油吧，我們一起努力好嗎?我相信一定會成功的!：這學期的你繼續(xù)保持了好學上進、不甘落后的精神，并且能和同學們友好合作，搞好班級團隊工作，是老師的小助手。1在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子。小學三年級學生評語5你是個性格內向，討人喜歡的男孩。1你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。這一學期，你各方面都做的很好，有很大的進步。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言，總能搏得同學的贊賞。期待你來年的每一次進步！陸韓飛：打你到我班來的那刻起，老師就發(fā)現(xiàn)你是一個聰明可愛的男孩。會學習了，對你的一生會有很大的幫助。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行!你是個聰明機靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，在班級管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，勞動也比較積極，學習較認真。記住了、彩虹只是瞬間的39。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮。1看到你的臉就能知道你是一個能力較強的`學生。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學習態(tài)度不端正，有時上課開小差，希今后揚長避短，更上一層樓。你是一個機靈、頑皮的男孩。學習上有自覺性?；顫婇_朗但是從來不會給大家添麻煩。如果在學習上你能更細心、專心一點，你會得到老師、同學更多的青睞呢!加油吧。依然還是活潑開朗，每天快樂的享受著學習生活。加油!：你的微笑特別的可愛，讓人心里覺得特別的溫暖。老師發(fā)現(xiàn)，你一直在努力，老師相信只要你多花時間學習，更加的嚴格要求自己，你也會很出色，很引人注目的。老師相信，只要你這樣穩(wěn)步的向你的目標前進，走向優(yōu)秀的步伐會邁的越來越大。你很棒，一定要告訴自己：你可以做到更好!來年，讓老師和同學認識一個更加勤奮、更加自信的你，好嗎?：娟秀的字體，端正的坐姿，可愛的小酒窩……你是一個非常貼心的丫頭，聰明伶俐的你很快就能讀懂老師的意思。你一定要努力噢!：你是個勤奮好學、懂禮貌的孩子。來年，老師還是期待著你的進步。如果你在學習上能夠也這般的積極主動，那結果一定非常驚人，因為你是個很聰明的小男孩。小洞不補，大洞會更難補!所以可愛的你要趕緊把它趕跑噢!：你忽閃著一顆聰穎、智慧的大眼睛。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。希你今后端正學習態(tài)度，做一個人人喜愛的好學生。你是一個表面文靜、內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業(yè)能按時完成。你積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神，上課能認真聽講，作業(yè)令老師滿意，希你考試時細心，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。詩畫同學，你就是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都能被你說成是一個生動而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩情畫意，連老師也禁不住要夸夸你。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。小學三年級學生評語4沙玲玉：在學校里，你是屬于言語不多、作風踏實、性格較內向的女孩子，在你身上找不到驕傲。不夠理想成績會因為你的努力而越來越好的。你會深刻明白其中道理的！你唱出的歌，婉轉動聽；你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美；你畫出的畫，形象逼真；你寫出的字，工整娟秀。生活中的你文雅恬靜，時常會看到你甜甜的笑容?？傊?，這一學期，你給了我們很多的驚喜！1你是個聰明的孩子，唱歌很好跳舞動人，電腦鍵盤瞧得噼里啪啦。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你是一個很有禮貌，較懂事的39。你能遵守學校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認真細心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。希望你能嚴格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學生。在學習上，你勤奮刻苦。改掉你的壞習慣，老師喜歡你!39。踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。作業(yè)的書寫不夠整潔。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，在學校學習自覺認真，但有時不能完成家庭作業(yè)。你的作業(yè)很認真，學習上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，希望你今后能專心聽講，大膽發(fā)問。懂得謙讓，與同學們相處從來都是寬容的、大方的，大家都喜歡你！上課你從來不講悄悄話，作業(yè)多數(shù)時候能按質按量的完成。你學習自覺主動，成績優(yōu)異，書寫漂亮。你上課反應快，而且能積極舉手發(fā)言，你的字寫得那樣的漂亮，每次看到你的作業(yè)老師都忍不住要多望幾眼，你還是老師得力的小助手，希望你下學期繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，做班級的“領頭羊”。但回答問題卻不夠積極，今