學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度(存儲版)
【正文】 不少于聽課總數(shù)的50%，以便及實了解老師常態(tài)教學(xué)情況，督促廣大老師自覺地提高施教水平，縮小公開課和常態(tài)課的差距。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要認(rèn)真做好聽課記錄，對教師的課堂教學(xué)、備課情況、教案、知識講解等方面做詳細(xì)批語并根據(jù)對教師的教學(xué)情況的了解有權(quán)提出處理意見。，并認(rèn)真做好巡課記載，及時總結(jié)。教師：每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，聽課以本學(xué)科為主。㈢ 聽課要求：教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任或科任老師應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時間的安排、地點的安排、學(xué)生的準(zhǔn)備等。包括情景創(chuàng)設(shè)、老師點撥、學(xué)生合作展示情況、學(xué)生歸納整理的能力等。聽課人員要根據(jù)聽課情況客觀如實地對授課人的教學(xué)情況做出公正合理的評價。㈢評課的內(nèi)容評課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。集體聽課。教師評課要求：大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實事求是提出來，以利改進(jìn)和提高。評完課后，教務(wù)處主任、年級組長應(yīng)對執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導(dǎo)。要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課形式：獨立聽課。總評意見應(yīng)實事求是，肯定成績，大膽指出存在問題，提出改進(jìn)意見。每次聽課以后都要及時安排時間進(jìn)行評課，只要參加聽課就有義務(wù)和責(zé)任進(jìn)行評課。如教態(tài)是否親切自然，板書是否規(guī)范合理，導(dǎo)學(xué)案運用是否恰到好處，學(xué)生合作交流情況是否得法。凡屬本學(xué)科的公開課，同科的老師一律參加，聽課前，自行先調(diào)好自己的課程。教導(dǎo)主任：每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，聽課要覆蓋所有年級和學(xué)科。，聽隨堂課要及時與任課老師交換意見；參加組內(nèi)集體聽課活動，要參與組內(nèi)的集體評課活動；作為優(yōu)秀課評比的要有書面評課材料；、方式靈活。領(lǐng)導(dǎo)聽課實行談話交流制，要主動與教
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