學校安全管理培訓心得體會(存儲版)
【正文】 2月藝術節(jié)。校園文化是社會的一種亞文化，是學校在自身的發(fā)展過程中有意無意形成的獨特的文化形態(tài)。2014/5/28第四篇：學校校園安全管理培訓心得體會學校校園安全管理培訓心得體會2010年 6月10日至6月19日我參加全國中小學校長校園安全管理遠程專題培訓,在培訓期間我認真觀看遠程專題培訓內容，使我感受到“學校安全重于泰山”。各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。,邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。它關系到我們的學生能否健康地成長，能否順利地完成學業(yè)；它關系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，無一安全事故發(fā)生。但火因人而存在，火災也同樣因人而引起，所以火患的存在多賴于人類的麻木不仁，即生活過程中對于用火的細節(jié)沒有從安全的角度去考慮。在水火面前，一人之力，未免單薄，眾人之力，不能輕視。包括對自身的監(jiān)控、對家庭成員用火的過程控制、對社會關系網內所有成員用火科學的影響等。首先要規(guī)范執(zhí)劍者的理念、意識及行為：①加強生活用火的自律意識：火是日常生活不可缺少的資源，是人類賴以生存和不斷進步的基本物質條件。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。才能建立 “平安、和諧校園”。五、突出學生安全重點,抓好學生安全管理,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀,強調學生進入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發(fā)致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學生 “一個都不能少”。為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發(fā)生。這些因素的相互作用，會構成某一學校的獨特校園風格。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。蘭校長正是通過“誠、正、賞、寬”建立起的寬松和諧環(huán)境，讓教師在學校找到幸福的感覺。在社會迅速發(fā)展的時代，作為教育工作者必須不斷學習，不斷更新，適應時代對學校安全教育的要求，關注學生的安全，為國家、社會培養(yǎng)合格人才不懈努力。三、社會、家庭、學校聯動抓好安全工作。制定安全法，宣傳安全法，實施安全法，落實安全法，正是國家和政府履行這種義務、落實學生權利的必由之路，安全教育不僅是適齡兒童家長及監(jiān)護人的責任和義務，更是國家和政府的義務。作為教師更應把職業(yè)責任變成自覺的道德義務，更應知曉安全教育常識和掌握安全保護基本方法，更應在保護好學生的安全前提下教書育人。努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。要根據不同年齡段和不同季節(jié)有針對性，有重點的進行安全教育，做到防患于未然?！彼?，我們應該把學校的安全教育做到實處，不走過場，不擺花架子。這次的培訓最大的收獲就是讓我重新認識了這一句話真正的含義。同時要與家庭、社區(qū)密切配合，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體的安全教育網絡，堅持不懈地把各項安全教育開展下去，有效預防各類安全事故的發(fā)生。我們通過演練、體驗、觀看錄像、邀請專業(yè)人士示范引導以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領，培養(yǎng)學生良好的心理素質及行為習慣。學生的安全問題關系到千家萬戶，學校就必須把保護學生的安全放在首要地位。在社會主義社會
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