【正文】 活動重難點：學習大灰狼和兔子的聲調(diào)以及動作和順序。請能力強幼兒上臺表演。請一組幼兒表演，讓其他幼兒觀賞、評價。讓大膽表演且有創(chuàng)意的幼兒表演角色動作或故事中某一情節(jié)，師幼共同評價?；顒舆^程：回憶上次游戲情況，表揚有創(chuàng)造性表演的幼兒。“ 第十六周活動內(nèi)容：《小熊拔牙》（一）活動目的：欣賞故事表演，激發(fā)幼兒表演的興趣和愿望。師：故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?講述故事第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。第十七周活動內(nèi)容：《小熊拔牙》（二）活動目的：熟悉故事對話能根據(jù)所扮演的角色，運用合適的動作、語氣、表情來表現(xiàn)，體驗表演的樂趣?；ハ嘣u價：（1）你遇到了什么困難？又是怎樣解決的？（2）你們組誰表演的最好？好在哪里？活動反思：“小熊拔牙”是比較新的主題，部分幼兒對故事情節(jié)較不熟悉，當“小熊”的幼兒能根據(jù)故事的情節(jié)進行表演，還會加上動作有表情的表演，但扮演其它動物的幼兒還不夠大膽，一些語言都沒有表現(xiàn)出來，下次游戲前我們將加強幼兒對這個故事的掌握。當丟者跑到被丟到手帕小朋友的空位時，可以蹲在這個空位上，追者便不能再追。引導幼兒用肢體動作表演?！闭f到過來時，師生要翻身過來，變成背后手拉手的姿勢。知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。聽到口令，老鼠一竄就鉆進了山洞。而且這個順序是永遠不變的。第五篇：大班游戲教案大班游戲教案15篇大班游戲教案1【活動目標】通過一系列有關(guān)繩子的游戲，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會到玩繩的快樂。師：小朋友，你們想一想，繩子都能做什么用呢？幼：翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩……師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的花樣。下面看看繩還可以作什么？播放課件，讓幼兒欣賞。【活動反思】此活動幼兒非常感興趣，玩出了許多的花樣，確實體會到了玩繩的快樂，并在玩中樂于想象創(chuàng)造，達到了此次活動目的?；顒訙蕚洌海鞣N顏色圖案裝飾好的口袋。，講解玩法每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。.教學準備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。大班游戲教案5活動目標：練習跳躍，發(fā)展彈跳力。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠。要求：幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。第二次比賽。大班游戲教案7【年 齡 段】56歲【游戲人數(shù)】4人【游戲類別】智力游戲【預期建構(gòu)經(jīng)驗】，他們對游戲有著極大的興趣，他們愿意參與游戲活動，感受游戲帶來的成功體驗，保持正確面對輸贏的良好心態(tài)?！居螒蛲娣ā客娣ㄒ?. 游戲分為兩組，兩名幼兒一組。【關(guān)注點與支持策略】關(guān)注要點：關(guān)注幼兒在游戲中的配合情況，能否將自己想要表達的內(nèi)容大膽與同伴交流?！窘?議】游戲玩法多樣性：1. 空白球 增加沒有數(shù)字的空白球，抽到空白求要給對方兩塊。材料設(shè)計：選擇幼兒生活中常見的，易于操作、玩法多樣，可變性強的樂高積木作為材料。教師引導 關(guān)注幼兒游戲過程中的情況及時總結(jié)，師幼共同梳理經(jīng)驗。材料準備：兩種顏色的背心各兩件。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi)，就是一分——（分兩組進行）并請6分、5分——的幼兒出列，教師給予鼓勵。流程：活動身體——分散探索——集體游戲——放松活動一、活動身體：隊列訓練準備操練習：運動模仿操二、分散探索：自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到”飛機場“，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境”休閑區(qū)“，并運用”低強度、高密度“的原則開展活動。師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學一學吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！講解游戲規(guī)則。但是由于幼兒模仿多，看見別人玩什么，自己也玩什么，看見別人有什么自己就想要什么，所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多，而相同的玩具數(shù)量要充足。(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。：第一次游戲：小熊們把泡泡系在腳踝上，聽老師的鼓聲節(jié)奏，單腳跳或雙腳跳。：小朋友看這又是什么?這些也是塑料帶，是老師把塑料帶上貼上了許多漂亮的圖案。活動目標 ：，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力?！净顒友由臁坷米杂苫顒?，繼續(xù)探索玩繩的方法和技巧。）豐富幼兒的知識面，展示繩的其他作品?！净顒舆^程】利用魔術(shù)盒導入活動。并知道十二生宵是十二年循環(huán)一次的，幼兒也知道自己和父母的生肖是什么。最后一個比賽項目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。比賽開始了，參加第一個項目的是鉆山洞比賽。【活動反思】本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性，提高了機體的協(xié)調(diào)能力，同時，我也感到自己在活動的設(shè)計中，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意。教師與一名幼兒示范。一段音樂欣賞讓幼兒有自我表現(xiàn)美的空間，從而進一步培養(yǎng)幼兒感受音樂美的能力。他手持手帕，隨著大家的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕丟在某一小朋友身后。分組表演：（1）在表演中大膽想象，能運用周圍的輔助材料，以物代物進行表演。同時，通過孩子們喜歡的故事，充分挖掘故事的教育作用對幼兒進行教育。師：玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事?；顒臃此迹河變簠f(xié)商解決問題的能力提高了，在游戲時碰到問題，有個別幼兒還是習慣性的找老師，但在老師的引導下都能自己解決好?；顒与y點：培養(yǎng)幼兒的表演技能和興趣。教師觀察幼兒表演，并進行間接指導；鼓勵幼兒根據(jù)角色性格特征大膽表演，提醒幼兒輪換角色?；顒又攸c：通過音樂、舞蹈來渲染游戲氣氛，引起幼兒表演興趣。幼兒游戲，師參與指導。包括對話語調(diào)和角色的動作和順序。學習故事中動物對話?；顒臃此迹涸诠适碌奶釂枙r能關(guān)注幼兒的語言表達，引出問題討論，啟發(fā)幼兒進行思考，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：小朋友，你們看這是誰呀？（大灰狼）對今天這只大灰狼碰到一只小兔子，發(fā)生了什么事？聽完了《大灰狼和兔子》的故事小朋友就知道了?；顒臃此迹航處煵粌H是一個活動的設(shè)計者、組織者，更是一個觀察者。表現(xiàn)人物的特點，活動難點：運用不同語氣，動作特征。（4）懂得互換角色?；顒与y點：運用不同語氣，動作特征。請幼兒評價：哪個小朋友表演好，為什么？鼓勵幼兒對些情節(jié)加以想象加工使情節(jié)更加有趣。背景。請個別幼兒分別扮演角色，其他幼兒和老師講述故事?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容。請一組能力強的幼兒上前表演、讓幼兒評析游戲情況?；顒咏Y(jié)束活動反思：幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗，他們能大膽的通過協(xié)商進行分組表演，而且合作的也比較愉快，利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時有個別幼兒還具有一定創(chuàng)造性，如他會利用瓶罐當作禮物。提出游戲要求：游戲中能互相謙讓?；顒臃此迹罕敬位顒幼層變撼醪奖硌荩硌莸臅r候我利用的是一個角色兩個幼兒表演，孩子們還是很積極的表演，文明觀眾也很棒很安靜的觀看小演員表演，但是還是有一些不足的地方：表演的時候我利用娃娃家的小桌子，一個角色兩個孩子表演時場地不夠?qū)挸ǘ季o在一起，表演的人數(shù)較多，下節(jié)課一組一組表演時一個角色一個人表演這樣的話表演起觀眾看了也更舒服。師一邊演示教具。應該讓孩子以角色的形式，把故事中的對話熟練，這樣就達到了教學目的?；顒訙蕚洌侯^飾、背景圖。提問：故事的名稱是什么？故事里有誰？發(fā)生了什么事？提出問題幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容：第一段：狐貍剛開始看到誰？小貓咪要去哪里？怎么說的？小花狗要帶狐貍?cè)?？后來碰到小雞，它帶狐貍?cè)チ藛?？為什么大家都討厭狐貍？（討厭。學習詞語：討厭，又懶又饞等。有了這些富有想象力的作品，開拓了學生思維，請學生來講講，你想畫什么樣子的公交車呢？同學們提出自己的想法，老師和學生共同討論。重點引導幼兒評價與同伴游戲的情況。2）、成員應協(xié)商角色的分配。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。誰來示范一下匍匐前進過鐵絲網(wǎng)的動作?幼兒示范匍匐前進的動作要領(lǐng)?！敖裉欤覀兊暮门笥阉{貓帶來了一個消息。我們剛才用繩子開飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩?幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。活動目標培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。繼續(xù)了解和關(guān)注擊劍的相關(guān)知識，在戶外活動中繼續(xù)練習擊劍，遵守規(guī)則。每個幼兒一個皮球，找空地方練習，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時的步伐，遵守規(guī)則。分享交流?；顒訙蕚洌河變簳龉靼舨伲酪恍╆P(guān)于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。在幼兒可以拍球，運球的基礎(chǔ)上，加上了投球這項技能，并根據(jù)混合班幼兒年齡的特點，對籃板的高低，距離的遠近進行調(diào)整，相對增加適當難度，使幼兒的力量和技巧有所提高。將大小班分成兩隊，輪流進行實物灌籃練習。對社區(qū)附近的成人籃球練習很有興趣，會自行組隊觀看模仿，對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。（2）幼兒4人一組開汽車游戲，設(shè)置障礙，兩組兩組進行比賽，要求：小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋洞后快速開回起點，先到的一組為勝。（4）幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。5米長的竹竿；熱身活動和放松活動的音樂。(4)可以進一步引導幼兒互相幫助，如在第五關(guān)“給漢字找家”中，出現(xiàn)不認識的漢字時可以有意引導幼兒去請教同伴?；顒舆^程中，教師和幼兒間的互動，幼兒和幼兒之間的互動，意在讓幼兒的思維在活動中得到發(fā)展與強化，通過這樣的相互帶動和影響，以此增強孩子的識字愿望，在活動中主動認識和運用常見的漢字。玩法：每組抽出一張象形文字卡，并在小組內(nèi)討論，最后找出相對應的簡化字。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。體現(xiàn)了“以人為本”的幼兒教育理念。有了這次經(jīng)驗，以后孩子在今后類似活動中就會習慣地進行創(chuàng)新思維了。說氣球：幼兒在觀察后憑自己已有的經(jīng)驗進行說氣球活動，充分發(fā)揮了幼兒的語言表達能力，同時培養(yǎng)了幼兒的自信。同時在活動中，注重引導幼兒擴散思維，擴展知識面，引導幼兒積極主動的與他人配合，形成良好的合作精神。為此，圍繞《彩球飄飄》引導幼兒展開一系列的創(chuàng)新活動。感覺自己有些急于求成吧，算是完成本節(jié)學習任務(wù)后給孩子們的提高訓練吧。請幼兒示范測量方法，及時糾正不對的測量步驟。你們看，小動物們馬上就要從自己家里出發(fā)到學校去了，究竟是哪個小動物會最先到達體育館呢？二、學習用工具測量的方法比較路線的遠近。第一篇：大班游戲教案及反思大全《大班游戲教案及反思8篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！大班游戲教案及反思第1篇身為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的大班數(shù)學游戲教案《有趣的測量》及教學反思，歡迎閱讀與收藏?；顒舆^程：一、故事導入師：今天，動物學校要舉行一場盛大的運動會，小兔、小熊、小貓都報名參加了比賽。請幼兒坐好，檢驗幼兒測量的結(jié)果，教師小結(jié)不同的距離，用同一種工具測量，測量的次數(shù)越多越遠，測量的次數(shù)越少越近師：鄭老師還給你們準備了兩種測量工具呢，我們就用這兩種工具來量一量咱們的小椅子好不好?？傮w的探究和問題的解決還算不錯，但在最后問題的拓展中學生雖然有了思路，但是語言的表述不夠簡潔明確，不能清楚反映出所要表達的意思；另外想象期望是美好的，但實際操作中的數(shù)形結(jié)合特別是圖形的繪制還是需要練習鞏固，立體圖形的繪制不是很規(guī)范，雖然是草圖僅供說明問題，但基本的立體框架要正確，還是需要不斷的引導和示范，規(guī)范畫圖，樹立數(shù)形結(jié)合分析問題的意識。內(nèi)容的選擇來源于幼兒生活中的物品，著眼于幼兒熟悉的事物。活動中始終以游戲的方式展開，采用了動靜結(jié)合，讓幼兒在濃厚興趣的指引下，感受樂趣，體驗合作?！净顒舆^程】參觀“氣球世界”導入：以參觀“氣球世界”吸引幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅的環(huán)境氛圍，為下面的活動做好鋪墊。鼓勵中使幼兒的創(chuàng)新能力得到進一步的提高?；顒又薪處煘橹С终?、合作者、引導著，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快的氛圍，讓幼兒大膽創(chuàng)新、自主的表現(xiàn)，實施自己的想法。培養(yǎng)孩子的團隊合作精神及主動遵守游戲規(guī)則的意識。玩法：每組的黑板上貼有10 張漢字卡片，每組請一孩子，在相同時間內(nèi)把他的“好朋友”(相同的漢字)找出來，看誰找的最快第二關(guān)：奇妙的象形字。我班的大部分孩子識字量較高。(3)在抽獎時可以讓幼兒進行組詞，讓其他幼兒也有得到獎品的機會。教學準備：八根約1。（3）教師順時針變化站立位置，幼兒根據(jù)教師的方位快速調(diào)整步伐