湘教版音樂五年級下冊春光好(存儲版)
【正文】 們大家一起歌唱吧！ （全體合唱二聲部。） 三、春天里的新疆 聽賞〈新疆之春〉 師：剛才大家用歌聲描繪了美麗的春天，老師也為大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨?，請大家一起來聽賞吧。） 師：現(xiàn)在讓我們仔細聽賞樂曲。今天我們歌唱了祖國美麗的春天，感受了新疆的美麗春天。同學(xué)們，你們想不想自己來表現(xiàn)？ （播放〈新疆之春〉，學(xué)生自由選擇舞蹈、打擊樂器、畫畫等不同形式來表現(xiàn)。他們能歌善舞 。 師：讓我們一起來完整地演唱這首歌曲。） 師：小鳥的歌聲剛落，又傳來孩子們的歌聲，我們一起來唱一唱。 師：現(xiàn)在讓我們用自己的歌聲來感受春風與布谷鳥的合唱 。） （ 3）春風與布谷鳥： 師：大家覺得春風和布谷鳥的歌聲合在一起好聽嗎？讓我們用自己的歌聲來體會春風與布谷鳥那美妙的合唱吧。 準確感受《新疆之春》的情緒，并能用不同的圖象、動作或節(jié)奏來表現(xiàn)。然后再唱一唱流暢柔和的春風旋律，配上布谷鳥的清脆各聲，在和諧的合唱中再次感受春天的氣息。 教學(xué)目標： 能用流暢柔和的聲音演唱春風，用輕巧明亮的聲音演唱布谷鳥，并能注意到兩種聲音合在一起時的和諧。 新疆的春天：讓學(xué)生在聽賞小提琴獨奏《新疆之春》的過程中，感受不同的春天。 （展示春天的美景，播放
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