雙南社區(qū)建設(shè)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 電、防溺水，秋季防水果中毒，冬季進(jìn)行防火、防摔傷、防煤氣中毒教育。第五篇：南雙洞小學(xué)綜合治理工作總結(jié)南雙洞小學(xué)綜合治理工作總結(jié)我校本著綜合治理堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育及演練，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級(jí)治安秩序的各種不安全隱患。分年級(jí)分層次在學(xué)生中開(kāi)展法制教育活動(dòng)。總之，一年來(lái)在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校各方面情況較好，無(wú)一起火災(zāi)，無(wú)一起交通事故，無(wú)一例被盜、中毒事件，無(wú)一例溺水及其它重大事故，無(wú)一人越級(jí)上訪(fǎng)，師生中無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，無(wú)吸毒，無(wú)法輪功參與者。更重要的是我們注意了平時(shí)的值周工作，每天的值班教師都要對(duì)學(xué)校的安全負(fù)責(zé)，課間他們要在崗位上進(jìn)行巡視，放學(xué)要站在112線(xiàn)路口、校門(mén)口護(hù)送學(xué)生，還要對(duì)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行處理。我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展的法制教育要求從加強(qiáng)師德入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，在評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)行師德入圍的辦法，即不被學(xué)校認(rèn)定師德合格的教師其他方面工作沒(méi)有評(píng)優(yōu)資格?？傊?，一年來(lái)在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校各方面情況較好，無(wú)一起火災(zāi)，無(wú)一起交通事故，無(wú)一例被盜、中毒事件，無(wú)一例溺水及其它重大事故，無(wú)一人越級(jí)上訪(fǎng)，師生中無(wú)違法犯罪現(xiàn)象，無(wú)吸毒，無(wú)法輪功參與者。分年級(jí)分層次在學(xué)生中開(kāi)展法制教育活動(dòng)。雙溝鎮(zhèn)雙南社區(qū)居委會(huì)2012年5月3日第四篇：南雙洞小學(xué)綜合治理工作總結(jié)南雙洞小學(xué) 綜合治理工作總結(jié)我校本著綜合治理堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育及演練，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級(jí)治安秩序的各種不安全隱患。推出了課堂教學(xué)與第二課堂活動(dòng)相結(jié)合、系統(tǒng)化教學(xué)與隨機(jī)性教育相結(jié)合的教學(xué)模式。努力貼近居民生活實(shí)際，開(kāi)設(shè)大家歡迎的專(zhuān)業(yè)課程。我們把社區(qū)原有的文化室、圖書(shū)室、活動(dòng)室和辦公場(chǎng)所開(kāi)辟為教室。七、校園文化實(shí)行“班級(jí)特色+學(xué)校精品”，實(shí)現(xiàn)了文化校本化“班級(jí)特色”即每班確定自己的活動(dòng)主題，圍繞主題開(kāi)展特色活動(dòng)；“學(xué)校精品”即學(xué)校組建具有自己特色的興趣小組活動(dòng)；同時(shí)確定各自活動(dòng)的時(shí)間，派專(zhuān)人進(jìn)行活動(dòng)的檢查與統(tǒng)計(jì)工作。三、甲流防控實(shí)行“兩檢兩報(bào)一追一報(bào)”，實(shí)現(xiàn)“0”重癥的目標(biāo)“兩檢”即晨午檢；“兩報(bào)”即班級(jí)報(bào)學(xué)校，學(xué)校報(bào)中小學(xué)校；一追一掛：“追”即實(shí)行追訪(fǎng)制，“掛”即甲流工作于班主任、學(xué)校負(fù)責(zé)人的績(jī)一月一掛鉤四、常規(guī)教學(xué)實(shí)行“抽出+追蹤+月查”，實(shí)現(xiàn)了管理精細(xì)化“抽”出即每月12號(hào)左右教研組對(duì)教師的工作進(jìn)行抽查，“追蹤”即教研組對(duì)抽查需整整改的地方進(jìn)行再次復(fù)查；“月查”即學(xué)校每月25號(hào)左右對(duì)每位教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行抽查，做好記載，如實(shí)通報(bào)。社區(qū)還成立了治安維穩(wěn)中心，由一名社區(qū)黨委副書(shū)記專(zhuān)職負(fù)責(zé)，妥善解決社區(qū)各類(lèi)矛盾糾紛，使社區(qū)綜治維穩(wěn)工作落到了實(shí)處，切實(shí)為社區(qū)居民營(yíng)造了良好的安居環(huán)境，保障了社區(qū)的穩(wěn)定和諧。一是社區(qū)文明氛圍日益增強(qiáng)。目前還正積極籌建雙南社區(qū)幫扶基金會(huì)。社區(qū)還利用條幅、宣傳單、文化走廊等多種形式，倡導(dǎo)和樹(shù)立“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、創(chuàng)和諧、促發(fā)展”的社區(qū)文明新風(fēng)尚。不斷加大設(shè)施建設(shè)，全力提高為民服務(wù)水平。近年來(lái)，雙南社區(qū)在
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