【正文】 。六是前瞻性。建立了科學(xué)合的激勵機(jī)制。良好的保障機(jī)制是校本培訓(xùn)正常開展的基礎(chǔ)，不斷完善校本培訓(xùn)的保障機(jī)制，從制度、經(jīng)費、時間、技術(shù)上提供必要的保障，如購買學(xué)習(xí)資料，學(xué)校為教師每人配備一臺筆記本電腦等，為教師提供了優(yōu)越的辦公條件。二是開設(shè)論壇。四是賽訓(xùn)結(jié)合。六是專家引領(lǐng)。為調(diào)動全體教師參與學(xué)習(xí)積極生與主動性，學(xué)校決定，每學(xué)期對教師進(jìn)行一次專業(yè)理論知識水平測試和一次計算上機(jī)操作考試，考試內(nèi)容主要是教學(xué)新理念、專業(yè)知識、教學(xué)案例分析、計算機(jī)文本處理、PPT課件制作、網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用等。四、課題驅(qū)動，優(yōu)化平臺，推動科研工作發(fā)展。因此，我校十分重視課題研究過程性資料的積累工作，引導(dǎo)老師們認(rèn)真收集課題研究的申報立項、計劃、總結(jié)、活動記載、檢查評估、典型教案（課例）、效果檢測、學(xué)生個案、階段成果等資料，按計劃性資料、基礎(chǔ)性資料、專題性資料、效果性資料、總結(jié)性資料的類別進(jìn)行整理，并實行專人、專櫥保管。課題最終研究成果是在研究過程中對事實資料進(jìn)行分析綜合而推理總結(jié)出來的，因此搜集整理的相關(guān)資料是否真實、準(zhǔn)確，將直接影響到成果的信度、效度。校委會承擔(dān)專題講座任務(wù)人均全期不少于2次，指導(dǎo)教研組及課題組開展校本教研培訓(xùn)活動全期達(dá)10余次。本期，教科室開展專題研討會3次，與三里畈中學(xué)開展一次校際交流，考察學(xué)習(xí)交流會1次，網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)3次，班班通技術(shù)及計算機(jī)操作培訓(xùn)3次。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)示范作用，實行一對一結(jié)對幫扶，通過“師徒結(jié)對”和“以老帶新”培養(yǎng)年輕教師?！岸濉奔疵恳粚W(xué)期上好一堂公開課；每學(xué)期命制一份試題；每學(xué)期制作一個課件；每學(xué)期寫一篇教學(xué)總結(jié)；每月提出一條合理化教學(xué)建議。在一定程度上，極大地提高了教師的素質(zhì)修養(yǎng)和教育教學(xué)理念。學(xué)校按教師年齡段給教師提出目標(biāo)，對優(yōu)秀者及研訓(xùn)成果在學(xué)校網(wǎng)站予以公布，并向上級科研網(wǎng)站投稿，既能起到表彰的作用，又能做到資源共享。在校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，將具體工作進(jìn)行細(xì)化，分工到位，責(zé)任到人。五是實踐性。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，樹立校本研訓(xùn)理念?！靶畔⒒ㄔO(shè)管理辦公室”。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。學(xué)校在余校長的帶領(lǐng)下，各項籌備工作順利進(jìn)行，2012年10月23日現(xiàn)場會在我校圓滿召開。在全縣講課活動中，本期孫娟、廖國懷獲縣一等獎，葉慧敏獲二等獎，程敏春獲三等獎，余蜜老師說課獲縣二等獎。自全縣“強(qiáng)化有效教研，構(gòu)建高效課堂”動員會召開以來，我校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室瞿主任的主題報告，仔細(xì)研讀了新課程改革的基本理念要求，研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合外地先進(jìn)課改經(jīng)驗，深入研究，大膽嘗試，全員投身到改革之中，目前已經(jīng)起步，先后派出50多人次到武穴、英山、駱駝坳、三里畈等課改學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。如在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立了名為“強(qiáng)師論壇”欄目和“教師博客”板塊，學(xué)校教師中有95%的人先后在網(wǎng)上實名注冊，在論壇上發(fā)表自己的教學(xué)新理念、學(xué)術(shù)觀念、教學(xué)技能、師生溝通藝術(shù)等看法，目前已在網(wǎng)上論壇發(fā)帖數(shù)達(dá)１萬以上，極大便利了教師之間的交流與學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)校實際，選派一些骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)。“三五”即苦練教師“五課”（備課、上課、說課、聽課、評課）。校委會領(lǐng)導(dǎo)分工明確，做到蹲點各教研組，班子成員每月深入課堂聽課不少于5節(jié)。在一定程度上，先進(jìn)的教學(xué)理念，高效的教學(xué)模式，讓教師耳目全新。良好的保障機(jī)制是校本培訓(xùn)正常開展的基礎(chǔ)，不斷完善校本培訓(xùn)的保障機(jī)制，從制度、經(jīng)費、時間、技術(shù)上提供必要的保障，學(xué)校每期為教師提供12本學(xué)習(xí)讀本，圖書室全天候?qū)處熼_放，學(xué)校提供補(bǔ)貼為教師每人配備一臺筆記本電腦，學(xué)校局域網(wǎng)覆蓋教師辦公室，有了局域網(wǎng)，多數(shù)教師嘗試電子備課；有了班班通，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不再是神話，教師從此告別了“一支粉筆＋一塊黑板”單一的教學(xué)手段，為構(gòu)建高效課堂奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。在校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，將具體工作進(jìn)行細(xì)化，分工到位，責(zé)任到人。黃岡市文學(xué)社團(tuán)一等獎。?發(fā)揮黨員干部示范帶頭作用，建立黨員示范崗，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。（1）完善制度建設(shè)：學(xué)校集思廣益，進(jìn)一步修改了部分制度，如相繼修改了《教職工績效工資考核方案》，《骨干教師培養(yǎng)方案》，《教師工作量化考核方案》，《學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃方案》，《干部教師提高過程實施細(xì)則》，《校本教研管理方案》，《三課活動方案》，《三課活動評價方案》，《學(xué)校治庸問責(zé)方工作方案》（2）實施干部教師提高工程，包括讀書活動及征文，講課比賽，說課評課比賽；計算機(jī)操作比賽；教案，論文，案例，課件制作評比；教師校本教研及外出培訓(xùn)；遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)；網(wǎng)校建設(shè)（3）硬件建設(shè)升級改造，為教育均衡發(fā)展奠基。勵志樓”和“風(fēng)華樓”，以孝文化為主題，以詩詞畫來妝點；學(xué)校園林樹木上掛上寫上涵蓋孝文化的名言警句。（4）搭建活動平臺，促進(jìn)學(xué)生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）通過課內(nèi)比教學(xué)活動，七年級倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，主動探究的課堂教學(xué)模式；八年級構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式；九年級探究中考復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練教學(xué)模式，進(jìn)一步“優(yōu)化課堂，提高課效”，營造生本，智慧，高效的課堂文化。文化建設(shè)及其它榮譽：(1)被教育局授予“學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”(2)校本教材獲“湖北省中小學(xué)首屆校本教材評比一等獎”。根據(jù)羅田縣教育局校本研訓(xùn)實施意見，結(jié)合學(xué)校實際制訂了《校本研訓(xùn)長遠(yuǎn)規(guī)劃》、《校本研訓(xùn)管理制度》及《