【正文】 育科研意識，增強改革和創(chuàng)新意識，提升幼兒園的辦學特色，促進幼兒園規(guī)范、科學、創(chuàng)新地發(fā)展。在崗研修基本要求：結合理論學習體會和本園教育教學管理現狀，撰寫一篇不少于2000字的反思性論文。遵守培訓時間安排，請假須事先持單位證明和書面假條辦理手續(xù)?？h教育局領導都對這次培訓給予高度重視。在服務上求“精”為給學員提供優(yōu)質服務，我們做到“三個保證”。如課前準備水，打掃教室衛(wèi)生等等。本次培訓班能圓滿完成學習任務是與學員的主動、自覺、努力分不開的，這個班的學員基本素質高，上進心強，能夠珍惜這次學習機會，嚴格要求自己，自覺遵守規(guī)章制度，絕大多數學員都承擔著教學與管理的雙重任務，工作很忙，但學員們能夠充分認識到學習的重要性和必要性，看到了自己作為一名園長，一名幼兒園教育教學管理者，在不斷變化的新形勢面前，在思想觀念上，在教育教學改革的理念和方法上，還存在著差距，有一定的危機意識，有不斷提高和完善自身素質的強烈需求，絕大多數學員能夠做到工作和學習兩不誤。這次江門幼師學校的老師從理論和實踐兩個方面對我們對進行了培訓：理論部分：通過培訓，使園長們對《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園創(chuàng)新經營與管理》有了更加深刻的認識，明確了如何用先進的教育理念指導教學，提高了園長的理論素養(yǎng)和各種能力。幼兒園的管理要逐步走向科學化、制度化、規(guī)范化。這些理論一般都注重兒童道德認知和道德情感等方面的研究，對于幼兒禮儀啟蒙教育的實踐研究甚少。所以根據學習、結合本園所在的社區(qū)周邊情況及家長的素養(yǎng)以及國內外相關研究，認為把幼兒園特色定位于以幼兒日常在園學習生活為切入點，努力開發(fā)幼兒禮儀教育園本課程，構建幼兒禮儀教育園本課程方案，從而培養(yǎng)幼兒在幼兒園、家庭、社會活動中所必須遵守的行為規(guī)范。當然，這些還只是新園開辦的第一步，是園本課程的雛形，還需要教師、幼兒、家長、社區(qū)的共建才能夠進一步完善，這需要在今后的工作中不斷完善。幼兒禮儀啟蒙教育起點要低，訓練要實，方法要靈活多樣。就國內外情況看，在心理學、教育學等領域，關于兒童道德的研究一直受到廣泛的關注和重視。在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學模式，組織教師們開展各類教學業(yè)務活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴格按照保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現出保教結合的概念；在后勤上，做好園內的服務工作。淄博市高青縣常家鎮(zhèn)趙店中心幼兒園園長耿霞園長培訓材料幼兒園園長任職資格培訓工作總結淄博市高青縣常家鎮(zhèn)趙店中心幼兒園園長耿霞幼兒園園長任職資格培訓班學習心得擔任園長后，我有幸參加了龍崗進修學校與江門幼師學校合作組織的《第四十一期幼兒園園長任職資格培訓》學習，在學習期間收獲很大，進修學校的領導十分了解園長們的需求，為我們開設了有針對性地培訓套餐，學前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是教育質量，辦好幼兒園、提高整體教育質量，關鍵在于園長，從某種意見上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。通過“三個結合”，形成“知識—經驗—思維”三位一體的能力培養(yǎng)體系。三是保證“以人為本”。誠摯邀請了淄博市實驗幼兒園幼教專家作專題講座，確保培訓活動的實效性，專家們在授課過程中針對相關專題的最新發(fā)展態(tài)勢，難點問題進行理性分析，客觀闡釋，并運用大量生動鮮活的事例，激發(fā)教師的學習興趣，提高了學習效果。為辦好本次培訓，我們重點做到“兩個到位”。七、報名時間及方式報名時間及地點：以幼兒園為單位于2014年4月6日—4月8日到南昌師范高等?？茖W校繼續(xù)教育中心統(tǒng)一報名。在崗研修：時間2個月，總計240課時。經我局研究決定，委托南昌師范高等專科學校對全市幼兒園園長進行任職資格培訓。對于我們從事幼教的人來說，我們都要擁有一顆仁愛之心。關于管理理念是，讓教師快樂地工作，讓幼兒快樂地成長。從一名教師的個體教育角度到園長縱觀全局的管理角度，我深深的領悟到了幼兒教育如天的廣、如海的深。幼兒園日常的教育教學內容是幼兒園成長的寶貴資料，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒教師要及時整理教學內容和孩子的成長作品。規(guī)范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長。根據幼兒園的實際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度，加強幼兒園科學的管理體制，增強教職工 的主人翁意識和責任感。幾天的培訓結束了，靜下心來，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：一、明確幼兒園的發(fā)展方向根據學區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃，中心幼兒園在實際工作中不斷總結經驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細化，辦園水平優(yōu)質化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。其次，作為園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求。用心去澆灌自己熱愛的教育事業(yè)，讓它開出無比瑰麗的花朵。在以往的教學實踐過程中，雖然在教學過程中年也能注重體現游戲化，但是在活動中并不能體現幼兒為主體的自主***，由于害怕孩子“不會玩”“玩的不好”“玩的有危險”通常在玩的過程中沒能體現孩子的自主，這樣的游戲往往只是在師的操控下“聽我玩”！所以往往在玩的過程中孩子沒有自我的意識，只是在我的控制下被動的接受。要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。根據幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃，我園要在實際工作中不斷總結經驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細化，辦園水平優(yōu)質化，在特色中求更大提高。感悟四：從評價出發(fā)幼兒園教學活動的設計和組織?；仡欉@次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。通過孩子的作品，我們教師了解到孩子的個性特點，走進孩子的內心世界；家長直觀看到孩子的成長，內心無比欣慰；孩子積存作品財富，更是長大后永遠美好的回憶。要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂的成長。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。爭創(chuàng)農村示范性幼兒園。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。總之，讓我們以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作邁上新的臺階！第四篇：幼兒園園長任職資格培訓心得體會幼兒園園長任職資格培訓心得體會幼兒園園長任職資格培訓心得體會非常有幸于2013年8月7日至10日參加了長沙市幼兒園園長任職資格培訓班的學習。通過開展家長會、親子活動等活動；利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。在幼兒養(yǎng)成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動主題，周活動安排。因此，通過縣直教師培訓、學區(qū)教師培訓、幼兒園內培訓、園本教研等，幫助教師在業(yè)務上成長起來，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素質。再次，在這次培訓學習中，各位幼教同仁刻苦學習、認真研討的勁頭深深的感染了我，記得漢川李園長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔：有那么多優(yōu)秀的園長都在不斷學習提升自己，我們作為年輕一代的園長還有什么理由不好好學習呢？第一 加強學習，不斷提高綜合素質學政治、習管理、學理論、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領域，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜。每期150人，集中培訓時間5天，自主研修21天，參觀考察57天，共一個月。園長要注 重在園所內建設具有良好人際關系和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。園長要樹立人才觀，不但要有識才的慧眼，愛才的熱心，舉才的膽略，用才的氣度，同時還要能做到在用人上人盡其才。園長只有不斷地加強自身的學習、成長和提高，才能給教師提供良好的支持與服務，否則就會與教師的觀念、想法產生差距，達不到默契和一致，成為教育改革的障礙。更新教育管理的觀念，就是要倡導在教育管理的實踐中，人是管理的主體；張揚“以人為本”的教育管理理念。第一篇：參加石柱縣首屆幼兒園園長任職資格培訓有感如何做一個合格的幼兒園園長——參加石柱縣首屆幼兒園園長任職資格培訓有感石柱縣藍天幼兒園 馬澤瓊作為一名民辦幼兒園的我，非常榮幸能夠參加2013重慶市中小學校長項目石柱縣幼兒園園長任職資格培訓，培訓于11月11日——20日在重慶第二師范學院教學。幼兒教育管理觀念的更新和轉變。園長不僅要掌握廣博深厚的專業(yè)知識和相近學科的基礎知識，同時還 要擁有歷經自身體驗的“實踐智慧”，并在管理的具體實踐中不斷完善自己的知識體系，使自己的管理實踐上升為理論。幼兒園里有著各種類型的教育工作者，作為一名幼教管理者，在要求教師賞識孩子的同時，更要賞識每一位教師。新型的幼兒教育管理思想倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，更強調集體意識、集體榮譽對個人及團隊發(fā)展的重要作用。第二篇：哈爾濱市首屆幼兒園園長任職資格培訓班哈爾濱市首屆幼兒園園長任職資格培訓班培訓時間和內容安排為進一步加強我市幼兒園園長隊伍建設，切實提高幼兒園園長隊伍的整體素質，促進我市教育均衡發(fā)展，根據《幼兒園工作規(guī)程》，《全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位的要求》、《哈爾濱市幼兒教師繼續(xù)教育工作實施方案的通知》（哈教辦發(fā)[2008]52號）和《哈爾濱市教育局關于