辦公室浪費(fèi)現(xiàn)象(存儲(chǔ)版)
【正文】 多名學(xué)生在食堂用餐，食堂一天要用掉300多斤大米，菜的話光中午一餐就要一百多斤了。學(xué)校監(jiān)督措施要落實(shí)到位。給市領(lǐng)導(dǎo)寫一封信，給校長(zhǎng)、總務(wù)主任寫一封信，提出了我們的問題和我們的建議。不少同學(xué)不根據(jù)自身情況，盲目點(diǎn)菜，結(jié)果造成大量的浪費(fèi)。草稿紙浪費(fèi)經(jīng)調(diào)查，有80％以上的人在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我發(fā)現(xiàn)有大約15％的人在用過草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)了；在使用草稿紙時(shí)又有60％以上的人在上面寫的字要比平時(shí)大；大約70％以上的人喜歡在草稿紙上寫一些無目的的字或畫。往往僅供一位學(xué)生使用，學(xué)習(xí)階段結(jié)束后就如廢紙般進(jìn)入了回收站。而且這飯也是錢買的呀，也是浪費(fèi)金錢呀，父母賺錢也不容易。我們現(xiàn)場(chǎng)這兩位學(xué)生代表你們有什么看法呢？學(xué)生A：我先說說吧，我是從農(nóng)村來的，從小種過地，干過農(nóng)活，知道“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的滋味有多難當(dāng)。希望今天聽到我們節(jié)目的聽眾能不再浪費(fèi)糧食，改變自身的觀念，樹立節(jié)約意識(shí)，從自己做起，培養(yǎng)積少成多的習(xí)慣，愛惜每一粒糧食。今天我在這里說的被更多的大學(xué)生朋友聽到以后能夠有些作用，請(qǐng)大家不要浪費(fèi)我們的糧食了。甚至有的同學(xué)每餐都要剩一點(diǎn)飯，還有的甚至說出：“我家糧食有的是”這樣的話。主持人：您好劉經(jīng)理，想必您每天都會(huì)知道孩子們浪費(fèi)了多少糧食吧？那您心里是怎么想的呢？劉經(jīng)理：唉，咱們的學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象太嚴(yán)重了，不僅收剩飯的箱子可以換好幾箱，而且桌子上也會(huì)有掉的飯和菜。從而在最大程度上提高資源的利用率，也在最大程度上體現(xiàn)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的核心概念。學(xué)校食堂盡量提高飯菜質(zhì)量，在食堂貼上呼吁節(jié)約的標(biāo)語作提醒，加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)的教育。食堂食物浪費(fèi)從小的教育都告訴我們要珍惜糧食，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”婦孺皆知。做義務(wù)宣傳員，樹立以“以節(jié)約糧食為榮，以浪費(fèi)糧食為恥”的思想。措施：加強(qiáng)宣傳“節(jié)約糧食”的力度，多發(fā)傳單，在食堂張貼“節(jié)約糧食”的宣傳標(biāo)語，平時(shí)多開些與“節(jié)約糧食”有關(guān)的班會(huì)、隊(duì)會(huì)，老師們也經(jīng)常提醒學(xué)生注意節(jié)約?！蔽蚁爰热幻髦雷约何缚诓缓茫圆幌?，何必還要買那么多呢？這不是白白浪費(fèi)嘛！也有約28%的同學(xué)，認(rèn)為食堂的飯菜太難吃了，實(shí)在勉強(qiáng)不下。家長(zhǎng)本身要保持儉樸的美德和艱苦奮斗的精神，注重自己的一言一行對(duì)孩子潛移默化的影響。在我們享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步所帶來的美好生活的同時(shí)，能夠節(jié)約一粒米、一滴水、一分錢……也是對(duì)社會(huì)的一份貢獻(xiàn)、一份責(zé)任。盡管還有50%的同學(xué)在倒剩飯剩菜時(shí)會(huì)覺得很慚愧、很可惜，但是下次他（她）還是照倒不誤。(3)老師在布置一些不經(jīng)常留的作業(yè)時(shí)，盡量讓學(xué)生寫在紙上，貼在練習(xí)冊(cè)上或直接交作業(yè)紙，省得學(xué)生再占用一本。經(jīng)調(diào)查得出，學(xué)生在洗碗用水時(shí)的間斷未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙、洗衣時(shí)，讓水一直流著；洗澡不專心致志，沒有抓緊時(shí)間，悠然自得，邊聊邊洗。這些毫無疑問對(duì)我們起到了潛移默化的作用，爸爸多說了，老師也那樣倒了，我們還怕什么。每學(xué)期安排一定量的“體驗(yàn)生活”。本階段主要采取了成品分析法、歸納總結(jié)法。調(diào)查我校學(xué)生在哪些方面浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性，是本課題的主要內(nèi)容。同時(shí)，還進(jìn)行了分工。節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責(zé)任，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在大學(xué)校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)為祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)！一、節(jié)約用電，刻不容緩某高校新聞系的學(xué)生們針對(duì)校園浪費(fèi)行為作了一次調(diào)查。然而當(dāng)前，在我們的校園中，水、電、糧食、紙張、圖書、實(shí)驗(yàn)器材等的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；追求名牌、追求享受、過度消費(fèi)、超前消費(fèi)的現(xiàn)象也是屢見不鮮。從另一方面也提醒單位要加強(qiáng)管理，建立健全各項(xiàng)管理制度。解決辦法：加強(qiáng)公司管理，嚴(yán)格規(guī)定空調(diào)開啟的條件和要求；各類照明用燈逐步向節(jié)能型、環(huán)保型過渡；辦公、會(huì)議及大型公共場(chǎng)所的燈光、電扇等使用視情況開啟和關(guān)閉，并避免“無人燈”等現(xiàn)象；對(duì)辦公用電設(shè)施，不使用時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉，以避免長(zhǎng)時(shí)間的“待機(jī)”耗電。接著再把前一天水杯里沒喝完的水倒掉，重新倒一杯新燒開的水。有的耗材生產(chǎn)時(shí)需消耗大量資源，有些耗材大量使用會(huì)造成環(huán)境污染。我們民族文化傳統(tǒng)中的恥感意識(shí)卻在不斷地受到腐蝕。節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德，大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為此，高校更應(yīng)該把節(jié)約用電列入學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中。第三組：劉汝其主要負(fù)責(zé)采訪部分學(xué)生、教師、家長(zhǎng)，了解他們對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的看法、想法。三、研究成果第一階段：前期準(zhǔn)備階段：本階段確立了課題組成員，組建了課題組，認(rèn)真查閱資料，了解國內(nèi)外同類課題的研究狀況，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和交流，達(dá)成共識(shí)，經(jīng)研討搞好課題設(shè)計(jì)，制訂實(shí)施方案，
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