初中生國(guó)旗下的講話：我愛(ài)我校(存儲(chǔ)版)
【正文】 家園；這里有朗朗的書聲，有飄香的翰墨，是廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋；這里有四季常青的花草樹(shù)木，有裝備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，是播種美德與希望成長(zhǎng)圣地。綠小的和諧，還體現(xiàn)在校園文化倡導(dǎo)著一種蓬勃向上、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，體現(xiàn)在校園文化倡導(dǎo)的一種腳踏實(shí)地、敢為人先的創(chuàng)新精神。同學(xué)們，我愛(ài)我校，也不僅僅愛(ài)自己的學(xué)校，還要愛(ài)家園，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生活，用自己的行動(dòng)見(jiàn)證自己是一位心中有愛(ài)的人，是一位充滿正能量的人!謝謝大家!。綠小的和諧，體現(xiàn)在老師們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地，執(zhí)著的，給予學(xué)生文化知識(shí)的啟迪，引導(dǎo)學(xué)生明事理，辨是非，樹(shù)理想，從幼稚走向成熟。我們也應(yīng)洗罪，洗去以前的污罪。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。第四篇：初中生國(guó)旗下講話人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。寒風(fēng)雖然刺骨，但日心終究是他的克星。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。樂(lè)觀的人，喜歡描述明天的美好前景。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情，xx的校園生活豐富多彩，我想大家都有體會(huì)。我相信，我們心中都深深地愛(ài)著xx，我相信，我們未來(lái)不管走了多遠(yuǎn)，仍然會(huì)想起心中的xx，這個(gè)因和諧，因堅(jiān)持，因努力而優(yōu)秀的xx。xx注重很多細(xì)節(jié)的堅(jiān)持，排隊(duì)買飯，晚自習(xí)的放學(xué)，進(jìn)入報(bào)告廳的規(guī)矩等，我們?cè)谶@些堅(jiān)持中感受到了xx的優(yōu)秀。第一次進(jìn)入xx就覺(jué)得這是一所很美的學(xué)校，我想在場(chǎng)的同學(xué)都跟我有一樣的感受。正像?？险f(shuō)的那樣，我們的學(xué)校大氣而沉著，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。過(guò)年過(guò)節(jié)，師生之間的一聲祝福都會(huì)讓學(xué)生與老師之間的隔閡變得更小。前方的路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，甚至模糊，但要相信你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來(lái)。在這樣的校園里生活與學(xué)習(xí)，我想我們的心情都會(huì)格外的愉悅與寧?kù)o。如果沒(méi)有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!國(guó)旗下的講話——努力學(xué)習(xí)日升日落，春去秋來(lái)，當(dāng)我們仰首在望這青春的天空時(shí)，已不在那么天真、童趣，
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