勞動(dòng)實(shí)踐基地經(jīng)驗(yàn)成果材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 基地播種、除草，施肥、等。學(xué)會(huì)與人相處，養(yǎng)成理解、關(guān)心、幫助他人的良好品質(zhì)。繼續(xù)研究生活中的小科技問(wèn)題，了解它們的基本原理，并進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新能力。因此，為了讓學(xué)生獲得更大的發(fā)展空間，我們理應(yīng)不怕麻煩，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們制定種植計(jì)劃。但是，任何事物都是矛盾的辯證統(tǒng)一體，挑戰(zhàn)性越大，意味著對(duì)學(xué)生的教育意義也越大。這種做法也開(kāi)闊了教師的視野，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，教師們自主學(xué)習(xí)、合作交流的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，校本教研也因此而增添了許多鮮活的內(nèi)容。豐收時(shí)，我們引導(dǎo)學(xué)生采用以下方式對(duì)收獲進(jìn)行處理：一是組織全校學(xué)生觀賞豐收美景，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的美；二是組織全校蔬菜營(yíng)養(yǎng)大比拼，各班介紹自己所種植的蔬菜對(duì)于我們身體的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面認(rèn)識(shí)蔬菜的使用價(jià)值，既培養(yǎng)了他們的實(shí)際操作能力，又有助于改善學(xué)生中普遍存在的挑食弊??；三是鼓勵(lì)學(xué)生自主地將部分蔬菜拿到市場(chǎng)上出售，讓他們體驗(yàn)蔬菜從采集、叫賣、出售、結(jié)帳等一系列過(guò)程，從而使他們明白賺錢的困難和動(dòng)腦賺錢的重要性；四是引導(dǎo)學(xué)生把部分蔬菜贈(zèng)送給需要感謝和需要幫助的人，人們接受蔬菜時(shí)燦爛的笑容、感動(dòng)的語(yǔ)言，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，其教育影響是老師在課堂中講解多少回都難以達(dá)到的，因?yàn)檫@是他們的親身體驗(yàn)。(2）、引導(dǎo)學(xué)生種植學(xué)生們可向指導(dǎo)師學(xué)習(xí)或上網(wǎng)查資料等方法，并結(jié)合學(xué)校菜地的具體實(shí)際，創(chuàng)造性地采用一些方法。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，制定種植計(jì)劃種植計(jì)劃的科學(xué)與否是該綜合實(shí)踐活動(dòng)能否獲得成功的關(guān)鍵。（3）、五、六年級(jí)正確認(rèn)識(shí)自我，正確評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)合理安排閑暇時(shí)間。分階段目標(biāo)要求如下：（1）、一、二年級(jí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境、認(rèn)識(shí)大自然，懂得保持環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在基地資源開(kāi)發(fā)利用規(guī)劃中，爭(zhēng)取到了各方面支持，對(duì)土地資源和技術(shù)人才資源有效整合，科學(xué)管理，提高綜合開(kāi)發(fā)力。就學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)作了整體規(guī)劃，提出并實(shí)施了以“基地為載體，體驗(yàn)育人，創(chuàng)建特色學(xué)?！墓ぷ魉悸贰W(xué)生們紛紛從我做起，從現(xiàn)在做起，當(dāng)起了家庭效益農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)員和聯(lián)絡(luò)員，學(xué)生們回家后也能夠替父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，有一些學(xué)生還能夠在家庭中為左鄰右舍搞果樹嫁接、病蟲害防治。每次勞動(dòng)后，學(xué)生都要寫出一份勞動(dòng)心得。同時(shí)，學(xué)校向縣農(nóng)業(yè)局引進(jìn)資金3萬(wàn)元，在校園內(nèi)擴(kuò)建大棚蔬菜基地2畝，向畜牧局引進(jìn)資金8萬(wàn)元，新建養(yǎng)豬場(chǎng)，可同時(shí)圈養(yǎng)肥豬24頭。“黑板上種田”、“教師講學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)教育模式是無(wú)法達(dá)到這種教育目的的。我?guī)缀醢阉械膬x器都玩遍了，我最喜歡的就是電腦哈哈鏡了，把鼠標(biāo)放在哈哈鏡上就會(huì)變，搞的我哈哈大笑。踏著動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，我們開(kāi)始上課。要指導(dǎo)、督促班主任對(duì)本班責(zé)任區(qū)的管理工作，并對(duì)班級(jí)學(xué)生和班主任工作的評(píng)估，并將結(jié)果上交總務(wù)處，總務(wù)處根據(jù)上交結(jié)果進(jìn)行通報(bào)批評(píng)或表?yè)P(yáng)。六、工作職責(zé)（一）主抓人員（房立敏）房立敏主任負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地的統(tǒng)籌工作，各項(xiàng)工作與校長(zhǎng)商量后執(zhí)行。2：核查情況分析、總結(jié)。（1）、體育器材定期及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，確保師生在課間、課后活動(dòng)的安全；（2）、定期對(duì)教室內(nèi)的設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行檢查、維修，確保使用安全；（3）、加強(qiáng)對(duì)化學(xué)藥品的管理，采取措施防止出現(xiàn)任何遺失。（4）、做好校財(cái)?shù)那謇砉ぷ?。協(xié)助信息處定期組織教師進(jìn)行校產(chǎn)使用的培訓(xùn)和維護(hù)開(kāi)源節(jié)流，服務(wù)教育 信息社會(huì)，硬件設(shè)備更新?lián)Q代快，目前生源逐年減少，辦公經(jīng)費(fèi)進(jìn)一步短缺，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步降低而教師福利隨著生活水平的提高逐年增加，學(xué)校通過(guò)幾年的努力建成了食堂、宿舍、辦公室進(jìn)行了校園綠化、新建了道路、并對(duì)路面進(jìn)行了鋪設(shè)，在教育教學(xué)等方面為了達(dá)到安全衛(wèi)生的要求，對(duì)設(shè)備進(jìn)行了添置，目前學(xué)校資金短缺，作為后勤部門，很好地落實(shí)開(kāi)源節(jié)流及設(shè)備設(shè)施的維護(hù)工作，就顯得尤為重要。同時(shí)，切實(shí)協(xié)助做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作，安全使用設(shè)備設(shè)施，確保安全保衛(wèi)工作萬(wàn)無(wú)一失。所以中心校在新校舍建完后，利用空閑地建立一個(gè)長(zhǎng)期勞動(dòng)實(shí)踐基地。培養(yǎng)了學(xué)生全面發(fā)展的思想品德，使學(xué)生懂得了勞動(dòng)實(shí)踐的重要性。為創(chuàng)建滄州市勞動(dòng)實(shí)踐示范基地，以“強(qiáng)化管理，立足重點(diǎn)，服務(wù)學(xué)生”為宗旨。（2）、執(zhí)行好設(shè)備設(shè)施的使用制度。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1