【正文】 味，當(dāng)然，這個(gè)省略號(hào)最好不是代表“未完待續(xù)”。在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上我們一定會(huì)取得全面勝利。是金子總要發(fā)光，相信自己的實(shí)力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命運(yùn)。三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì)贏！在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。想找人說(shuō)說(shuō)話，很希望有個(gè)真正的知心朋友幫我減輕心頭的壓力，可現(xiàn)在時(shí)間這么緊，誰(shuí)能顧及自已？困惑來(lái)自家庭——壓力與動(dòng)力。主動(dòng)與同學(xué)溝通，幫助別人，獲得積極的情感交流，壓力會(huì)因?yàn)榻涣鞫玫接行п尫?，而信心也?huì)因交流而得到重建。人生的決竅就是要站好自已的位置，在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)分層中，如果一個(gè)人選錯(cuò)了位置，在對(duì)自已不利的環(huán)境中，就難以發(fā)揮自已的長(zhǎng)處，那是十分可怕的，阿基米德曾說(shuō)過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球”，其實(shí)我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然而他小時(shí)候的天賦卻不高。為什么要給同學(xué)們講這一則故事，我想同學(xué)們也能明白一二。比如，你比較勤奮，但學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，你就要重視每次考試后的反思，掌握解題規(guī)律，主要是找準(zhǔn)適合自己的學(xué)習(xí)方法；如果你上課注意力不集中，或是只聽(tīng)不做，覺(jué)得會(huì)了就不復(fù)習(xí)了，這你就要克服自己的浮躁，想想遙遠(yuǎn)的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的自己的，做務(wù)實(shí)的自己吧！如果你自覺(jué)自己聰明，眼高手低，那么你就要通過(guò)努力和勤奮夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，對(duì)自己說(shuō)，加油吧，你一定會(huì)成功的！學(xué)習(xí)上要重視你的弱科，補(bǔ)短板，才能提高整體成績(jī)。經(jīng)常向老師請(qǐng)教，在請(qǐng)教中提高自己。那小偷的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)大怒，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書，揚(yáng)長(zhǎng)而去。）今天我把我們年級(jí)400名至600名的同學(xué)集中在這里，因?yàn)槟銈冊(cè)诶蠋熜睦锸怯邢Ｍ?。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。在書桌上寫出幾條奮進(jìn)的座右銘，時(shí)時(shí)誦讀幾遍，強(qiáng)化自己的理想和行動(dòng)，它將成為你奮斗不息的燃料。中考又將臨近，某些科目依然提高不了，優(yōu)勢(shì)科目又進(jìn)步不大?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，世上沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì)，所謂的天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。在這個(gè)起點(diǎn)上，讓我們?yōu)槲覀冏晕业那俺?，為了父母老師朋友的期望，更是為了更好地肩?fù)起我們的歷史責(zé)任而努力吧?！笆旰翱啵竿笇m折桂枝”我們求學(xué)的路上已經(jīng)邁過(guò)了九春秋，現(xiàn)在是我們蟾宮折桂的時(shí)候了。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，初三一整年的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催你前行，勵(lì)你成功。我講這二個(gè)不是故事的故事，主要是為了說(shuō)明學(xué)習(xí)進(jìn)步的三個(gè)要素。人們覺(jué)得像孔慶祥這樣的人，雖然可以說(shuō)毫無(wú)天賦，但他盡力而為的精神折射出來(lái)偉大的人格魅力，這本身就是一種巨大的成功。他的名字叫做孔慶祥，現(xiàn)在是柏克萊加州大學(xué)土木工程系的學(xué)生。把粗心和誤差降到最低，只有這樣，才能讓我們遠(yuǎn)離遺憾。我們的學(xué)習(xí)非為現(xiàn)在，而為將來(lái)。生病的時(shí)候，就只能把孩子領(lǐng)到學(xué)校來(lái)。兩年來(lái)，我們年級(jí)腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論是教學(xué)管理，還是學(xué)生成績(jī)，都有輝煌的成就。主食不要過(guò)于精細(xì)，最好以粗糧為主，粗糧可以促進(jìn)腸胃消化，減少腸胃疾病，預(yù)防上火、便秘。開(kāi)放式的交談是這樣的：“我能理解你考前的心煩，你感到最擔(dān)憂的是什么？”這時(shí)孩子十有八九會(huì)進(jìn)一步講到某些具體的科目或具體的問(wèn)題，你們的談話就能深入了。（2）不要籠統(tǒng)的詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，如復(fù)習(xí)的如何了，有沒(méi)有把握啊，能多少分等，而是要問(wèn)孩子需要什么幫助，有什么困難和難關(guān)，你可以為她做些什么等。更重要的是監(jiān)管好手機(jī)問(wèn)題，很多學(xué)生手上實(shí)際上有手機(jī)，有手機(jī)的根本就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。要避免使孩子產(chǎn)生陌生感，如變換住所、變換家具位置，購(gòu)置孩子不喜歡的新家用物品。總成績(jī)方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越了縣教育局分配的指標(biāo)任務(wù)。其它5科均為第二。需要家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍，可讓他吃飯或休息時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，不要在孩子正在復(fù)習(xí)時(shí)輕手輕腳地走進(jìn)他的房間，又送牛奶，又送水果，這樣反而會(huì)加劇孩子緊張的心理，影響他的情緒。要針對(duì)孩子的特點(diǎn)來(lái)對(duì)待他們 一種是考前放松型，這種孩子越到考前越放松，復(fù)習(xí)并不緊張，熱情和投入不夠，像我們所說(shuō)的這類喪失信心型的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多詢問(wèn)、多約束、多督促，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水準(zhǔn)，要讓孩子感受到家長(zhǎng)的期望和壓力。如果復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，進(jìn)行１０至２０分鐘的體育鍛煉，使腦神經(jīng)得到很好的鍛煉和恢復(fù)，再進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率便會(huì)明顯提高。第二，要注意采取開(kāi)放式的交談方式，如當(dāng)孩子說(shuō)心煩時(shí)，如果你回答：“煩也解決不了問(wèn)題”，就不是開(kāi)放式交談，因?yàn)楹⒆佑X(jué)得無(wú)法再談下去了?？荚嚻陂g如果生了病可先請(qǐng)教醫(yī)生，選擇不會(huì)產(chǎn)生昏睡等副作用的藥品。新興中學(xué)初三年級(jí)是一個(gè)和諧的大集體，由6個(gè)班16位教師和142名學(xué)生組成。一年來(lái)，沒(méi)有耽誤過(guò)一次升旗、自習(xí)！王家春老師，愛(ài)人也在學(xué)校工作，負(fù)責(zé)全校的文件校訂，事情雜，工作也很忙，孩子小且體弱多病，無(wú)人照顧